- 相關(guān)推薦
【精華】老師的優(yōu)秀作文400字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文400字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇1
俗話說(shuō):三人行,必有我?guī)熝。其中的道理自是不言而喻,世間萬(wàn)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,比如一本帶著時(shí)間滄桑的書(shū),一朵出淤泥而不染的荷花,一座具有神話色彩與藝術(shù)氣息的.教堂……而我覺(jué)得讓我收獲頗豐的便是書(shū)了。
書(shū)有很多種,有流傳千年的《圣經(jīng)》、《禮記》,有聞名世界的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的大學(xué)》,還有家長(zhǎng)禁止孩子們閱讀的玄幻小說(shuō)……不論是哪一類書(shū)籍,都能讓我們?cè)黾又腔,只不過(guò)有著程度深淺之分罷了。
每次拿到一本新書(shū),就會(huì)廢寢忘食地把它看完,比如去書(shū)店拿起書(shū)瞄上一眼,就會(huì)沉浸在這本書(shū)的精彩之中,就像地球永遠(yuǎn)都會(huì)環(huán)繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣,時(shí)光匆匆,一本書(shū)很快就被啃完了。沉浸在書(shū)的世界里,總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。
四大名著中的唐僧、武松、賈寶玉、劉備……栩栩如生,史記里的各國(guó)史情,又讓人感慨萬(wàn)千,偵探小說(shuō)里的探案情節(jié),又讓人心智大開(kāi)。
多讀書(shū)總是好的,讀千年典籍,能了解歷史;讀世界名著,能讓自己的精神得到升華;讀偵探小說(shuō),則能學(xué)到人物心理的描寫(xiě)方式,書(shū)就是這么的神奇!
食物是人生理的需求,而書(shū)卻是人精神的食糧!好了,不說(shuō)了,我要去看書(shū)啦!
老師的優(yōu)秀作文400字 篇2
老師,這個(gè)職業(yè)大家都很清楚,有人討厭老師,因?yàn)槔蠋熆偸亲柚顾麄冏鏊麄兿矚g的事情,總是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)理論,有人喜歡老師,因?yàn)槔蠋熢谒麄兊娜松缆飞嫌幸欢ǖ闹笇?dǎo)指引作用,讓他們不再迷茫。
對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)。每個(gè)人有每個(gè)人不同的看法,有人歌頌,也有人不滿。李商隱這樣說(shuō)老師‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’,也有人這樣說(shuō)老師‘老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵,他們是無(wú)私的'蠟燭,燃燒了自己照亮了他人’。
近幾天,網(wǎng)上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班,孩子為了多和媽媽相處一會(huì),在門(mén)外等候媽媽上完課,下面有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō),這有什么,佷常見(jiàn)啊,他的老師經(jīng)常帶孩子上班,這樣就可見(jiàn),老師這個(gè)職業(yè)的不容易。
‘師傳道授業(yè)解惑也’,老師的職責(zé)就是教授學(xué)生知識(shí),但是現(xiàn)在的老師不僅教授我們知識(shí),更關(guān)心我們的心理和生活,想家人一樣給予我們關(guān)懷,老師,應(yīng)該受人尊重,老師。應(yīng)該受人愛(ài)戴,老師們。你們辛苦了。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇3
她拿起粉筆慢慢地書(shū)寫(xiě)下那剛勁有力地中國(guó)漢字,她捧起書(shū)柔柔地讀著課文,她悄悄地在我們心中種下一粒學(xué)習(xí)的種子,讓我們漸漸的愛(ài)上學(xué)習(xí)。她就是我的語(yǔ)文老師——桑老師。
大家都說(shuō)語(yǔ)文博大精深,而桑老師則能把語(yǔ)文上的深入淺出,即使是復(fù)雜的文言文,桑老師也能讓同學(xué)們學(xué)的津津樂(lè)道。幼兒園的時(shí)候,我們老師教我們認(rèn)字,叫我們讀的短的話,可我怎么也學(xué)不會(huì),我認(rèn)為語(yǔ)文好難學(xué)懂,我開(kāi)始討厭語(yǔ)文了。三年級(jí)開(kāi)始上桑老師的第一節(jié)課,我學(xué)的很專心,我開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文,我覺(jué)得語(yǔ)文并不難,開(kāi)始慢慢感受到了我們東方文化的魅力。我小小的頭腦中迸發(fā)出了對(duì)于語(yǔ)文無(wú)止境的探索欲望。
三年級(jí)四年級(jí)我的識(shí)字量越來(lái)越多,桑老師開(kāi)始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書(shū)角,讓同學(xué)們互相看書(shū)。桑老師又帶領(lǐng)我們探索國(guó)語(yǔ)的知識(shí),讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中吸收更多的知識(shí)。漸漸地我的.語(yǔ)文水平在桑老師地引導(dǎo)下,慢慢的好了起來(lái)。我們班的水平也慢慢地高于其他班,F(xiàn)在,我們快升六年級(jí)了,我已成為了語(yǔ)文課代表。桑老師,在我失敗地時(shí)候?qū)ξ覜](méi)有放棄;在我成功地時(shí)候則告誡我不要飄飄然,要腳踏實(shí)地。
是啊,老師是人生路上的指明燈,而好老師則是我人生路上的舵,引領(lǐng)著我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強(qiáng)有力的舵,是她讓我愛(ài)上語(yǔ)文;她融入到課堂中,讓我領(lǐng)悟了老師真正的含義。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇4
胡老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們班主任。他長(zhǎng)著一雙美麗的眼睛,尖尖的鼻子,小小的嘴巴?傁矚g穿鮮艷的裙子 搭配平底皮鞋。我特別感謝她,因?yàn)樗屛腋淖兞四懶,?nèi)向的性格。
在講到《桂林山水》一課時(shí),首先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文熟讀幾遍。然后講生字。比如:“泰”拼讀幾遍拼音后,便把字拆開(kāi)來(lái)記,而且提醒同學(xué)們下面的“氺” 很容易寫(xiě)成“水”,類似的難寫(xiě)字都要著重講。接著講課文。比如:漓江的水。靜、清、綠。桂林的'山奇、秀、險(xiǎn)。這樣的重點(diǎn)句型胡老師會(huì)一邊有感情的讀一邊 講,我們聽(tīng)的入神,仿佛身臨共境自己就游蕩在漓江上,觀賞桂林的青山綠水。最后幫我們找出好詞好句劃起來(lái)抄在詞語(yǔ)積累本上,要求會(huì)寫(xiě)會(huì)背。
記得在一次胡老師要同學(xué)們舉手回答問(wèn)題,其實(shí)我心里是會(huì)的,但有點(diǎn)膽小不敢舉手。胡老師好像猜透我的心事似的,和藹得對(duì)我說(shuō):“王一帆你來(lái)回答,答 錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系老師會(huì)講給你聽(tīng)!焙蠋熯@樣說(shuō)我也不那么緊張了。漸漸的鼓勵(lì)下我克服膽小的壞毛病,變成一個(gè)愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生。胡老師費(fèi)了不少心血教我們知 識(shí),伴我們成長(zhǎng),我愛(ài)我們的胡老師。
【老師的優(yōu)秀作文400字】相關(guān)文章:
老師優(yōu)秀作文06-26
老師的優(yōu)秀作文12-24
老師優(yōu)秀作文05-27
老師優(yōu)秀作文02-22
優(yōu)秀的老師作文03-02
贊美老師的作文優(yōu)秀06-09
難忘的老師優(yōu)秀作文08-12
老師優(yōu)秀作文【熱】10-26
老師優(yōu)秀作文【精】10-26
【精】老師優(yōu)秀作文10-26