老師優(yōu)秀作文15篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師優(yōu)秀作文1
“禮物準備好了沒”望著黃文鴻，我對他說。我們第三節(jié)課要上一節(jié)有意義的體驗課，初次站上講臺，我有些膽破心驚。雖然我已經做好講義夾�！邦~，還沒有準備好呢�！秉S文鴻說。
“喂，不是早就分工了么？”
“我……”
“我什么我，快說！��！”
“我沒時間那。”
對他來說，肯定要有借口的.。我很不爽的對他說：“怎么辦？”
“涼拌唄！”
哎……好吧，就不用禮物吧。拼一拼吧，要知道，愛拼才會贏么。
第三節(jié)課時，老師把我們叫道他面前，說：“開始吧！”我們發(fā)抖的說：“好……好……開……開始……始吧！”上了講臺，我們呆呆地說：“上……課！”
“起立！”
“‘童鞋們’好”
“‘老施’好”
“請坐”
我就有點覺得爽了，“這節(jié)課我們上《半截蠟燭》，這篇課的主要內容……"，我結結巴巴，好不容易才把課講完，也不知道同學們聽懂了多少，現(xiàn)在我才體會到當老師的辛苦。在這之后，還發(fā)生了一個小笑話：我站在右邊，羅文康站在左邊。當有人舉手時，我點吳雅丹，羅文康又點熊冉，結果一起開口，意思是這樣的：吳雅丹、熊冉都說！結果全班差點笑翻了房頂！
一會兒，下課了。同學們“哄”的一聲“下課了”，也不理會我們還站在講臺上，我們居然也忘記了宣布下課，成了名副其實的“呆若木雞”。
老師優(yōu)秀作文2
每個人都有自己的漫畫老師，而他們有的搞笑，有的有趣，而我的滿漫畫老師不是整天笑瞇瞇走路像一陣風的數學老師，也不是上課時怪招迭出課后和同學打成一片的體育老師，而是上課時說話像連珠炮似的語文老師！
這位語文老師姓袁，我們都叫她袁老師，他穿著一雙花鞋子，穿著與平常人不同尋常的衣服，一雙黑溜溜的眼睛，他留著短發(fā)，背上背著一個小包，可愛極了！如果她穿上這身衣服，走上大街的話，還真有一個鮮明的對比呢。
現(xiàn)在我就讓大家見識一下，我們園老師的.連珠炮到底來自哪里吧？平常在上課的時候，我們都非常乖巧，如果老師生氣了，我們的心臟都會跳出嗓子眼了，因為袁老師一旦生氣了，就像連珠炮一樣，第一喳喳說個不停的，我們聽得心驚膽戰(zhàn)的不得了了
還有一次，我們在寫作文的時候，下面的同學嘰嘰喳喳說個不停，把老師惹急了，老師說說這個說說那個，我都有點為老師擔憂呢，但是下面同學還是不聽話！
還有一次在一個班會課上老師給我們講了他的教師，袁老師還哭了，那個他的原來的老師的身影一直在他心里，忘也忘不掉，袁老師，竟然連他原來的老師最后一面也沒有見到，可能有些愧疚吧！
我喜歡這個跟別人不同尋常的老師，這個變化多樣的語文老師，這個性格多變的班主任，這個愛哭的老師，這個漫畫老師！
老師優(yōu)秀作文3
我的啟蒙老師是一年級（1）班的王老師，王老師有一雙大眼睛，是雙眼皮，她的嘴唇厚厚的，聲音有點兒粗，但是我們聽得清楚，也喜歡聽她說話。
我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的.時候隨時都微笑著，她一提出問題，我們爭先恐后地搶著說，還有一次，她教我們拼音：a o e ,嘴形的變化真不同，a 把嘴巴張大，o把嘴豎成一個圓柱形，e把嘴巴扁扁的張開，我們總是學不會，她一次又一次耐心地教我們，后來我們還是學會了。
她還教我們古詩，王老師讀詩可好聽啦�，F(xiàn)在我還能模仿王老師讀那首《春曉》：
春曉
�。ㄌ疲┟虾迫�
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
王老師很細心的講給我們這首詩的意思，我們也很認真地聽講。
王老師很勤快，每天跑來跑去，指導這個一下，指導那個一下。上體育課，王老師教我們投籃，還有教我們敬禮要用右手，這點小朋友們要記住哦！
我喜歡王老師的和藹可親的性格。
記得在一次“六一”游園活動玩插花游戲時，要蒙上眼睛，拿一束花，把它處在花瓶里，在游戲的時候，我是第一個被蒙上眼睛，眼前一片漆黑，還是王老師提示著我，讓我得到了一張獎票，我心里十分高興，激動地說：“謝謝您，王老師！”
王老師真是個好老師，她就像我們的媽媽，母親節(jié)我要祝王老師媽媽快樂！
老師優(yōu)秀作文4
我有一位有趣的英語老師，她的名字叫李麗，簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學習知識。
李老師個子高高的，有一頭濃密的短發(fā)，眼睛上戴著一副眼鏡，顯得可愛和嚴肅，一個高高的鼻子，她會在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來很和藹，但她其實是很嚴厲的。有一次上課，我們并沒有從下課玩耍的意志里出來，還是一如往日的吵，這節(jié)剛好英語課，李老師走進教室時鈴聲已經響過了，兩位同學遲到了，李老師生氣地說："我的課任何人不能遲到，看來平日里我對你們教訓的`少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲，上課時，我們太過于縱容，課堂紀律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說："今天的英語作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說的話就20遍。"
她無論對待好學生還是壞學生，總是會給他們一些機會讓他們重新改過，繼續(xù)學習，她第一次擔任我們的英語老師時，說話非常的快，像連珠炮，后來，我們也就慢慢的習以為常了�？荚嚂r，她會說：我們一班可是要成為全年級的領頭羊，一定會考得好，對吧！
我們的英語老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個唯一的漫畫老師。
老師優(yōu)秀作文5
我的語文老師，姓張，名歡。她可真得是“名副其實”，說話時很歡，走路時很歡，甚至連發(fā)脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。
瞧，胖胖的身材，一頭茂盛的頭發(fā)，圓圓的臉上雖然戴著一副厚厚的'圓眼鏡，但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大，使我經常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著一只精致的手表，經常用來看時間，也時刻告誡我們要做一個高效率，有時間觀念的人。
她十分幽默，十分對得起她“歡姐”的稱號。一天上課，她正在白板前寫板書時，有一位同學正在發(fā)呆，于是老師快步走上前，我心中疑惑起來：“老師這是干什么�。俊蓖ㄟ^其他同學的眼睛，我也看得出來，他們心中也有著一個大問號。只見老師站在他身旁，叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地把答案說了出來，我們一聽，便哈哈大笑起來，原來老師的問題是第一自然段的，而他回答得是第三自然段的，張老師笑著說他：“你是不是已經飛到九霄云外去了？”話音剛落，我們便笑的滿地找牙。
還有一次，不知道是為什么，老師上課時打了一個哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑，張老師一聽，便不好意思地撓撓頭，笑瞇瞇的。我想：她肯定是因為昨夜為我們改作文而睡的少些了，這才打哈欠的。
這就是我們的“歡姐”，她不但走路“歡”說話“歡”，而且她肩上背著我們每一個學生的理想啊。
老師優(yōu)秀作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每位老師都是教書育人的，可今天給我們上課的老師，卻是一位糊涂老師。大家聽到“糊涂老師”，是不是很想知道她怎么個糊涂法呢？那就讓我來告訴你吧！
還沒上課，老師便“刷”的一聲，從椅子上站了起來，走到水杯前，只見她拿起水杯，“嘩啦啦”一聲把水杯蓋打開，接著把水杯送到嘴邊，張開嘴巴，“咕嘟”喝了一大口。水一咽下去，老師便立刻張開嘴巴拼命地扇著，那嘴巴簡直可以裝下一個雞蛋。老師啊老師，你可真糊涂！
我想，這還不足以讓你們相信她是個糊涂老師吧，那我就再給大家講個事吧。
老師對我們連喊了兩聲：“上課啦！上課啦！”話剛說完，她似乎想到了什么，急急忙忙跑到包前，“嘩啦”一聲打開包，把手伸進包里，一陣亂摸。可她沒摸著，皺著眉頭，瞪大眼睛，好像丟了啥稀世珍寶。接著，她又把包蓋掀開，對著包又是一陣“翻箱倒柜”地找，把包都翻了個底朝天，還是沒找到�？粗蔷趩实臉幼樱瑢W不禁都為她捏了把汗。她又到包的側面找，頭都伸到了包跟前，恨不得直接伸到包里面。經過一番翻找，終于找到了一個黑色Ｕ盤，老師樂呵呵地笑了。唉，老師，你連自己的`Ｕ盤都不知道放哪了，我真的也是醉了。
你們說，我的老師是不是很糊涂呢？不過，就是老師的糊涂與可愛讓我更加喜歡她了。
老師優(yōu)秀作文7
開學第一天，同學們在等新老師，這時，同學們聽到外面有一陣沉重的腳步聲，像是新皮鞋踏在地板上，突然一位神秘人帶著個墨鏡穿著一件黑色大衣，穿著一雙新皮鞋，哼著小曲進來教室，他突然轉變風格，拿著一把槍，往周大勇的方向指著。
膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去，雙手抱頭的說：“我投降，別開槍�！�
劉嬋跑到老師身邊，說：“請問，你是食品推銷員嗎?快把好吃的'拿出來吧!”
神秘人推開劉嬋，裝著童音說道：“你們好，我是你們的老師，我姓鄭，你們就叫我鄭老師吧，我畢業(yè)于清華大學，也在……”鄭老師把名校都說了一遍，他說自已都去讀過書。
同學們都覺得特別搞笑。
鄭老師又說道：“現(xiàn)在我來為大家吟一首詩：床前明月光……”老師念完后，把頭一甩，又用手扶一下墨鏡。
同學們都覺得這個老師是個神經病，特別是曾美美，她用不屑的眼神看著鄭老師，她說：道“就這樣還當老師，哼!”曾美美說完又冷哼了一聲。
老師不管同學們說什么，她有繼續(xù)年期下一首詩，念完后他很激動，甚至把腳放在座子上。
曾美美徹底憤怒了，她說道：“你有病啊，下去，長這么丑，還要�？�，還裝帥，還裝別人拿槍，哼，丑八怪。”
鄭老師聽后準備下去跟曾美美“理論”，這時兩個穿著白衣服醫(yī)生，把鄭老師帶走了，原來他并不是新老師，而是一個精神病人。
幾個星期后，同學們仍對這個“新老師”記憶猶新。
老師優(yōu)秀作文8
在這學期的語文學習中，我們結識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的'長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對待學生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎訓練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書向講臺一扔，大聲說：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以后的所有課堂上的基礎訓練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室里靜得連掉一根針也能聽得見，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!
下課了，有很多同學到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對不起�！钡趵蠋煂儆谀欠N刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。
最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎訓練……
這就是我和藹可親的語文老師——王老師。
老師優(yōu)秀作文9
老師，離開家鄉(xiāng)的學校時，我沒有給您打電話。
是我不知道您的電話號碼嗎？不，回校看望數學老師時，我在辦公室看到了您的手機號。我很高興。可剛想撥電話，心阻止了手；因為我想起了和您在一起的日子。在那些日子里，您好像從沒發(fā)現(xiàn)我那不計其數的缺點中，還有著閃光點；可是，您卻總把中隊長洪云的缺點當作優(yōu)點來看待。
您記得嗎？上語文課時，我常和洪云在一起討論問題，也常為一個問題爭得不可開交。每次您來到我們身邊，我都希望您能主持一下“公道”，用您的知識分析一下誰對誰錯。然而，每次您都會說我怎樣怎樣不對，難道真的每次都是洪云正確嗎？漸漸地，我的'自信心在您的“冷水”沖刷下，生銹了，裂開了一條難以修補的縫……
洪云被您的偏心“澆灌“得越來越傲慢，只要一生氣，就把別人當作出氣筒，還經常用她的叫喊和哭鬧干擾我們學習。同學們實在是忍無可忍了，但一想到您對她的“關照”，我們就只能……
還記得嗎？投票選值勤主席時，您非要我們選洪云，這不是私心嗎？我思前想后，還是擦掉了那被迫畫在洪云名字上的圈。
老師，您經常教育我們做人要誠實，而您，我怎么感覺有點虛偽呢？我多么希望我的感覺是錯誤的，可是……因為您曾經教過我許多知識，我還是稱您為老師的，但除了傳授知識之外，您還教了我什么呢？
老師優(yōu)秀作文10
上寫字課了，我和我的同學見老師沒來，他便轉過身來和我講話。
這時，只見老師彎著腰又走著貓步小心翼翼的從窗戶那邊偷偷地望過來，又望過去，確認了沒有人的時候，輕輕地拉開門突然門嘎一聲響了，他媽上就發(fā)現(xiàn)了大事不妙于是馬上沖到不遠處停下，又東張西望了一下！他又一次確認了沒有一個人看見他，于是又走著猴步向教室走來，我與我的同學因為講得太大聲所以沒有聽見老師的聲音，但老師依舊走著又猴又貓的步伐，反而顯得更小心了！
因為老師上次拉門拉開了一大節(jié)，所以他就輕輕松松地就從門那里爬進來了，但我一眼望過去一下就發(fā)現(xiàn)了他，但我沒有吭聲，老師剛爬進門就看見我看見他了，于是他比了一下手指，叫我別說話，我看了他一眼就懂了他意思，于是我又和我的同學繼續(xù)說話，當然同學是背著老師的，所以就沒有看見老師，老師就這樣潛在桌椅里一會爬到這，一會兒又爬到那，很快老師就爬到了那位同學的背后，然后又彎著腰弓著背的姿態(tài)站在同學的身后，猛的一下跳出去并大叫了一聲哇！那位同學剛剛聽到老師的聲音就被嚇了一大跳，并后退了兩步，看來老師還真成功呀！當時老師一看到成功了就開始大笑，然后我與同學也一起笑了，看來老師還精心策劃的這么嚇人��！
原來這只是一個表面工！其實不知道這不光是老師一個人策劃的詭計，這其實也是我和老師早就說好的'計劃，我從窗邊看了他一眼，只是為了對他表達這個同學沒有發(fā)現(xiàn)老師，而最后一次看他的時候是想說可以進來了！我做這些事都是為了和那個同學玩一次真的！當然老師也有一些暗號，那就是當他左望右望的時候，是為了一看四周有沒有人，也是在問我教室是否安全，有沒有同學看見他。
老師優(yōu)秀作文11
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”這首歌讓我懂得了：我應該時時刻刻懷有感恩的心，學會感恩。這使我想起了對我無微不至地教育與關懷，使我從一個牙牙學語的孩童成長為一個少年的小學班主任——王老師。
感恩老師，感謝您對我無所不及的關心。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風。王老師看見了，親切地對我說：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對著電扇吹對身體不好，先把汗擦擦干�！闭f著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭……
感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內容的.理解，經常舉例說明，啟發(fā)式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍積極地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？
感恩老師，感謝您為了我們的學習，煞費苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時間。但是，您對我們的學習也絲毫不放松。
老師，我由衷地感謝您！
老師優(yōu)秀作文12
老師，我想對您說
您是園丁，澆灌著祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎!親愛的老師，我想對您說!
老師，您辛苦了!清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上;當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課;晚上，當我們寫完作業(yè)，鉆進暖和的'被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。
老師，謝謝您!當我寫字不整齊第一個發(fā)現(xiàn)并指導的人是您;當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您;當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的人是您;當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您!
老師，對不起!那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認真聽!”您還用嚴厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說不出的愧疚。
您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優(yōu)異的成績來回報您!
老師優(yōu)秀作文13
我的啟蒙老師是冉老師，她不光是我的班主任，還是我的語文老師，從我入小學那天起，冉老師已陪伴我們走過了三個春秋。
冉老師今年35歲，個子小巧苗條，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，白皙的皮膚，在我的心目中，冉老師是多么的年輕漂亮��！
我們的`冉老師講的課精彩極了，她在講解課文的同時，還經常會寫插一些課文有關的小故事，這些小故事從冉老師的嘴里吐出來是那樣的引人入勝，經常讓全班同學聽得津津有味，如癡如醉。今天我們學習了《 一面五星紅旗》這篇課文，文中的中國留學生把五星紅旗看得比自己的生命還重的精神，以及他熱愛祖國的那份真摯感情，被冉老師分析得深刻清楚極了。接著，老師給我們講述了一個小故事：在舊中國，中國的一個留學生為了進入不讓中國人參加的宴會場所，不知羞恥地把自己說成是日本人，可另外一個留學生卻勇敢地說出自己是中國人，接著在外國人的瞠目結舌之下，堂而皇之地去參加宴會``````通過這個小故事，使我們更加深刻地領會到了《一面五星紅旗》這篇文章的真諦。
冉老師是一個對我們要求嚴格的老師，她要求我們上課必須專心志致、認真聽講，不允許我們有一丁點分心，更不要說東張西望，玩小東西了。今天的語文課上，我走神了，才那么兩三秒鐘，我就感到老師那雙有神的眼睛盯著我，我急忙回過神來，不敢再走神了。
這就是我的啟蒙教師，一個使我一生受益的老師。
老師優(yōu)秀作文14
音樂老師姓潘，這位潘老師有點胖，同學就給潘老師取了個綽號叫“冬瓜”，同學背后都叫她“冬瓜”老師。
“冬瓜”老師在班級里有時發(fā)大火，又有時特別溫柔。是一個變臉比翻書還快的人，她前一秒還在表揚同學，后一秒就開始大發(fā)雷霆。她罵人時經常把同學嚇一跳，有時同學都被“冬瓜”老師嚇得叫了起來。在課上，同學都十分認真，老師表揚道：“大家這節(jié)課十分認真，大家繼續(xù)加油！”可在這時，有位同學不知在書桌里摸著什么，被老師看見了，老師開心的心情瞬間沒了，指著那位同學罵道：“你在干什么？上課不認真聽，做小動作，去后面站十五分鐘！”同學被嚇了一跳。
“冬瓜”老師經常問我們一些奇怪的音樂問題。有一次在音樂課上，“冬瓜”老師問：“《天鵝湖》這首歌，你們知道作曲者是誰嗎？”同學們說：“我們連這首歌都沒學過，怎么知道《天鵝湖》的'作曲者是誰？”老師十分生氣，說：“這可是中國十分有名的一首歌，你們怎么可能會不記得？再說了，我還記得二年級的表演大會，二班還演唱了《天鵝湖》呢！”我心想：二年級的事情我們怎么會記得？那時我們還是低年級的小孩！
在“冬瓜”老師的課上，我從來不舉手發(fā)言，因為一答錯問題就會挨罵。在“冬瓜”老師的眼中，她提得問題都十分簡單，同學不答對，就是不認真，可在我們同學的眼中，這些問題很難，肯定答不對。有一位同學回答問題說錯了，“冬瓜”老師說：“這么簡單的問題也答不對，好好反思一下！”如果同學回答了老師出得大難題，“冬瓜”老師表揚道：“幾個班級里就你答對了，老師表揚你，下次繼續(xù)加油！”
現(xiàn)在，“冬瓜”老師還在教我們音樂，因為我從來沒發(fā)言過，所以她也沒有與我有過多的交流。
老師優(yōu)秀作文15
花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！
張老師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時就有可能吃了我們張老獸身體像一個又長又細的樹。張老師不但長的好看，而且還很關心同學。
在我上小學二年級時，周五應該接孩子，明天不上課，但放學了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧？張老師，見過沒有人來接我，把我領到校園里，讓我等我媽媽來六點過去，七點過去……我媽媽還是沒有來接我，老師見我還是沒有來接，就把我領到了辦公室，我想：正好我今天有一個數學題不會去問問老師，我漲紅了臉，來到老師面前，我小聲問道：“老師，我有一道數學題不會年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書，我拿出書讓老師看了看，老師說：“這不是今天我上數學課，重點講的題嗎？”我點點頭，頭低的'連老師一眼都不敢看，老師溫柔的說：“你是情有可原，下次不能再這樣了。”我點點頭，臉仍然紅得像個紅蘋果，就這樣，老師仔仔細細的給我講了一個小時，我也聽懂了從那時開始，我就發(fā)誓一定要報答老師，九點了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學校，向老師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，所以我數學成績才會這么好，張老師謝謝您。
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