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老師的優(yōu)秀作文400字

時(shí)間:2023-08-24 16:09:21 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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(通用)老師的優(yōu)秀作文400字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。

(通用)老師的優(yōu)秀作文400字

老師的優(yōu)秀作文400字 篇1

  人的一生會(huì)有很多老師,有的嚴(yán)厲,有的慈祥,有的活潑,有的文靜,有的年輕,有的年邁,而我的老師則是年輕的 趙老師。

  她圓圓的蘋(píng)果臉,大大的眼睛很動(dòng)人,齊而短的頭發(fā),跑起來(lái)一飛一飛的.。

  每次我們上課積極的時(shí)候,老師就會(huì)露出她那可愛(ài)的笑容。當(dāng)考試不理想時(shí),她不但不罵我們,反而鼓勵(lì)我們下次考得更好!當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),她會(huì)著急地皺起眉頭,把同學(xué)扶到辦公室,讓同學(xué)坐在她的位子上細(xì)心詢(xún)問(wèn)、安慰。當(dāng)我們下課時(shí),她會(huì)來(lái)到我們身邊,和我們一起玩游戲。

  有一次,我們?cè)谕嫣俗珠L(zhǎng)繩,估計(jì)她很無(wú)聊,像小孩一樣掛著興奮的笑容跑過(guò)來(lái)。我很好奇老師為什么會(huì)和我們小孩子混在一起,以前可不是這樣的呀!我們一一排好隊(duì),“一二三”,“一二三”,“一二三”,我們一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去。輪到趙老師了,我看她緊張的神情,真是好笑!耙欢碧,終于跳過(guò)去了,她如釋重負(fù)。有一次,她沒(méi)跳過(guò)去,我們還批評(píng)她來(lái)著,完全忘了她是老師,她也沒(méi)有生氣,虛心地接受了。不一會(huì)兒,很多人圍過(guò)來(lái)給找老師加油鼓勁。

  我是多么幸運(yùn)呀,有這么一個(gè)好老師。

老師的優(yōu)秀作文400字 篇2

  我愛(ài)我的老師,是他們教導(dǎo)我們做一個(gè)友善,積極向上的人,是他們教會(huì)我們勇于面對(duì)和解決困難的方法途徑,是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識(shí)天地。他們就像草原上不落的朝陽(yáng),將自身的光芒照耀到每一位學(xué)生身上,讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)。

  至今仍記得我上學(xué)第一天,完全手足無(wú)措,是豐老師告訴我怎么寫(xiě),怎么聽(tīng),手怎么放5年過(guò)去了,豐老師帶著我們從一年級(jí)小朋友成長(zhǎng)為高年級(jí)同學(xué),娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。每一次學(xué)習(xí)、每一次考試、每一樣作業(yè),都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開(kāi)的堅(jiān)定的守護(hù)者,她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈,我們仿佛被一種無(wú)所畏懼的力量所擁護(hù)。

  廖老師是我們的數(shù)學(xué)老師,瓜子臉上總是掛著開(kāi)朗的笑容,她熱情又極富于鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)總是讓我們躍躍欲試。上課時(shí),她是我們的老師,時(shí)不時(shí)拋出一個(gè)亮點(diǎn)來(lái)激發(fā)我們的思維,下課時(shí),她又是我們的大姐姐,對(duì)我們充滿(mǎn)著正能量的鼓勵(lì)。有了這個(gè)大姐姐,就好象有了堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)支柱,我們總能在作業(yè)和考試中找到老師的支持和肯定,課堂上的循循善誘,黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)的粉筆字都帶領(lǐng)我們跨越著數(shù)學(xué)探知的`每一步。

  粉筆,畫(huà)出了我們的未來(lái)也記下了老師的艱辛。黑板,承載著我們的喜悅也映射了老師的風(fēng)霜。作業(yè)本上的勾對(duì),是老師在我們成長(zhǎng)路上的肯定,朗朗的讀書(shū)聲,也唱響了我們對(duì)老師的尊敬。親愛(ài)的老師!謝謝您!

老師的優(yōu)秀作文400字 篇3

  瞧!她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,看有智慧;長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,扎著一個(gè)高高的馬尾辮,有精神;她高高的,臉上笑容,看就象是的大姐姐一樣。你猜,她是誰(shuí)呢?她語(yǔ)文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個(gè)星期的語(yǔ)文,可我非常喜歡她了,在宋老師上語(yǔ)文課時(shí),讓我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是地有趣,地簡(jiǎn)單,又是地快樂(lè)!當(dāng)我聽(tīng)宋老師講講課時(shí),簡(jiǎn)直一種享受!她能把從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無(wú)味的.課文,在宋老師的口中都能被說(shuō)的有聲有色。,宋老師把帶進(jìn)奇妙的大,讓呼吸芬芳的空氣,宋老師帶領(lǐng)走進(jìn)祖國(guó)的大好河山,讓能盡情地游玩。

  總而言之,上宋老師的課,總能給我一種耳目一新的,也讓我過(guò)得實(shí)在是太快了,在不知不覺(jué)中一堂課又結(jié)束了。宋老師課上得好,還賞罰分明。這不,上個(gè)星期,我工作,宋老師在課堂上地批評(píng)了我,那架勢(shì),真象一個(gè)公正無(wú)私的女包公,讓我羞愧難當(dāng),無(wú)地自容,恨在裂縫鉆進(jìn)去。不過(guò),有罰就有賞,這不,語(yǔ)文積分排在前5位的同學(xué),人都了宋老師送出的獎(jiǎng)品——一只漂亮的鉛筆,拿到鉛筆以后,我心里美滋滋的,別提開(kāi)心了!

  語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧?!在以后的學(xué)習(xí)中,我一定能老師更多的幫助,也一定能地語(yǔ)文老師——宋老師的。

老師的優(yōu)秀作文400字 篇4

  要放學(xué)了,到了總結(jié)時(shí)間,我像平時(shí)一樣,爭(zhēng)取做個(gè)“最佳聽(tīng)眾”。不一會(huì)兒,杜老師來(lái)了,她像上了節(jié)班隊(duì)課一樣,講了講關(guān)于班級(jí)的事。最后,她說(shuō):“我希望你們心中有個(gè)位置,不管大或者小,裝個(gè)杜老師。當(dāng)你要干某一件事時(shí),想想杜老師會(huì)不會(huì)高興,會(huì)不會(huì)傷心!蔽衣(tīng)了,便下定決心:嗯,我一定會(huì)這么做的!從那天起,杜老師便“住”進(jìn)了我的心窩,每當(dāng)我要做什么事時(shí),就會(huì)想起杜老師。

  這天,我作業(yè)做的很晚,天空拉起了夜幕。唉!又是煩人的計(jì)算題,我已經(jīng)昏昏欲睡了。要知道,現(xiàn)在已經(jīng)快十點(diǎn)了,F(xiàn)在,大腦需要休息。這時(shí)我最接受不了的`就是計(jì)算題了,畢竟還那么難,我都快開(kāi)始發(fā)呆了。對(duì)了!算不出來(lái)就用計(jì)算器吧,想到這兒,我便伸手在書(shū)包里掏了掏,我突然停了下來(lái),心想:如果我這么做,杜老師會(huì)傷心的,她會(huì)覺(jué)得我不自覺(jué)的。就這樣,我又把手抽了出來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我終于把那題算好了,看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的豎式,心里舒服多了。

  不止這次,我在學(xué)校也會(huì)想到這句話(huà)。吃完了飯,我擺放盒子時(shí),看見(jiàn)一個(gè)飯盒擺錯(cuò)了,想想杜老師的話(huà),便把那個(gè)飯盒也擺好了。不知怎么的,做完后就感覺(jué)心中很愉快。

  總而言之,當(dāng)我想起杜老師時(shí),就不會(huì)做不好的事,這句話(huà)使我受益匪淺,它會(huì)使我一生受益。

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