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燈優(yōu)秀作文共15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的燈優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
燈優(yōu)秀作文1
在迷茫黑暗中，燈可以給我們帶來(lái)光明；在無(wú)邊寒冷里，燈可以給我們帶來(lái)溫暖與陪伴；在茫茫大海里，燈可以給我們指明航行的方向。我的父親就像一盞永遠(yuǎn)不滅的明燈，陪伴著我，為我指路，在黑暗中給我指明方向。
我愛(ài)我的父親，他在我生活里無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我；在我屢受挫折的時(shí)候幫助著我；在我失望的時(shí)候鼓勵(lì)著我；在我不開(kāi)心的時(shí)候陪伴著我。在您關(guān)心我的`時(shí)候，每一個(gè)動(dòng)作里，都充滿了濃濃的愛(ài)。
三年級(jí)的時(shí)候我成績(jī)不好，月考沒(méi)有考好，您十分生氣，您要求我每天回家做一張卷子。雖然每天睡得晚一點(diǎn)，但我知道，這一切都是為了我好，讓我在小時(shí)候就有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓我在以后的學(xué)習(xí)道路上越跑越遠(yuǎn)。您希望我成為一個(gè)出人頭地，知識(shí)淵博的人。現(xiàn)在我已上五年級(jí)，您對(duì)我的要求更嚴(yán)格了。我知道五年級(jí)是非常重要的，因?yàn)檫@關(guān)系到我初中的旅途，您在我小時(shí)候就為我引出了一條正確的方向。就好像我是一條小溪，你在前面不停的為我挖出渠道，讓我在成長(zhǎng)的道路上突飛猛進(jìn)，小溪一定會(huì)成為一望無(wú)際的大海。
還有一次，我在六歲時(shí)，不小心從樓梯上摔了下來(lái)，您急忙跑過(guò)來(lái)扶我，眼神里充滿了關(guān)切的目光，那目光仿佛是暖暖的陽(yáng)光沐浴著我，讓我頓時(shí)忘了疼痛。不停地問(wèn)我傷到哪兒了？怎么樣了？最終您把我背回了家，在這段時(shí)間里你一直陪伴著我，也不上班了，謝謝您給我?guī)?lái)陪伴。
我的父親就像那盞燈一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我。父親，我愛(ài)您！
燈優(yōu)秀作文2
我是大海上明亮的燈塔，是馬路街邊的路燈，是被人遺棄的一盞臺(tái)燈。
我矗立海浪之中，為迷航的船只導(dǎo)引方向。當(dāng)風(fēng)平浪靜之時(shí)，我的存在沒(méi)有人會(huì)注意。
我時(shí)常矗立在路邊，白天，我守護(hù)著人們來(lái)來(lái)去去；夜晚，我用自己的明亮照亮迷途孩子歸家的路，使他們?cè)诤谝估锊粫?huì)孤獨(dú)，難感到些許安慰。
我曾經(jīng)也光彩過(guò)，被主人放置在精致的桌面，伴隨他在夜晚的昏黃之中快樂(lè)憂傷，但是，現(xiàn)在我卻被棄置在狹窄的空間，蒙上了一層灰塵。
酷暑時(shí)，我挺起腰感受太陽(yáng)的熾熱；寒冬時(shí)，我屹立風(fēng)雪中，等待春天的到來(lái)。
我守候著每個(gè)人的夢(mèng)。
在路邊，我總是孤零零地站立在那里，像士兵守護(hù)自己的崗位。偶爾有一些調(diào)皮的孩子拿彈弓打我，我被打得千瘡百孔，我被打碎了，這時(shí)候我毫無(wú)用處了，站立在城市的邊緣。直到有人記起我，將我修好了，我變又在夜晚重新放射出光芒。
看著街邊過(guò)往的行人，我不禁感嘆：“人不也就是這樣嗎？有的人轟轟烈烈，可有的人總是默默無(wú)聞地幫助別人，卻被人誤解，得不到諒解！”
不過(guò)，我想人遲早會(huì)悔過(guò)的`，能有一顆善良的、樂(lè)于助人的心得人，遲早會(huì)得到人們的尊敬的。我想，這一天遲早會(huì)到來(lái)的。
我只是一盞燈，一盞閃爍著光芒的燈。
燈優(yōu)秀作文3
當(dāng)柳絮輕舞飛揚(yáng)，讓自己遍布各地的那一刻，它是幸福的，溫暖的；
當(dāng)流星劃破天際，讓自己寫下輝煌的那一刻，它是快樂(lè)的，溫暖的；
當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃火焰，讓自己履行職責(zé)的那一刻，它是欣慰的，溫暖的。
“素月寄孤舟，只影隨水流。家國(guó)破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾？梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁，晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭。一溪落花浸汀州。離別苦，幾時(shí)休？”
這首詩(shī)送給你——易安，謝謝你為我點(diǎn)亮了心中的那盞燈。
不知道你的內(nèi)心如何，但從你的詩(shī)中了解你，面對(duì)“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”，你是寂寞的；而“露濃花瘦，薄汗輕衣透”又是青澀的'；不知道你是“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬(wàn)種，還是“塞日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的孤獨(dú)惆悵，我想更多的是“不如隨分樽前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷與無(wú)奈吧！
面對(duì)破國(guó)落英，你發(fā)出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情感慨，但面對(duì)丈夫離去，親人離散，你又發(fā)出“昨夜西風(fēng)驟雨，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的孤獨(dú)寂寞。不知不覺(jué)到了晚年，你吟誦“胭脂碎，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，不服老，依然“倚然回首，卻把青梅嗅”。你把你的愁化作冰雪，凍去一身的柔弱，在冷酷中結(jié)晶。
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)臉頰；當(dāng)河水蕩漾起一波波的漣漪；當(dāng)夕陽(yáng)拋下最后一抹余暉，如絲般的思念將我拉入了對(duì)你的回憶，易安，你的柔弱點(diǎn)亮了我心中的堅(jiān)強(qiáng)；你的委婉點(diǎn)亮了我心中的豪壯；你的詩(shī)詞點(diǎn)亮了我心中的那盞燈，永遠(yuǎn)為我照亮未來(lái)的路。
燈優(yōu)秀作文4
黑漆漆的屋子中一片寂靜，輕輕擰開(kāi)一盞臺(tái)燈，在黑暗中透出一絲光亮，橙黃色的燈光柔柔的，輕輕的。雖不能驅(qū)散大片黑暗，但卻能給黑暗中的人們帶來(lái)希望與方向。
學(xué)校的夜晚分外寂靜，少了白天同學(xué)的嬉戲歡鬧，卻多了幾分月上高頭的平靜安寧。老師為我們打開(kāi)了燈，燈光的明亮驅(qū)散了教室中的黑暗。耳邊傳來(lái)筆尖“ 沙沙”的寫字聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在努力拼搏。我倚在窗邊，望著窗外漆黑的夜色，今年已是初三了，時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼大半學(xué)期過(guò)去了。“除去節(jié)假日，只剩不到四個(gè)月了。 ”我用筆在紙上輕輕地算著，心中感到一緊。
窗外被一片黑暗籠罩，雖然讓人感到恐懼，但卻讓我能撫平焦躁的心緒。是啊，還剩不到四個(gè)月了，自己能怎樣呢，能做什么？取得佳績(jī)，獲得成功？這一切我也不清楚，突然覺(jué)得自己很迷茫，前面的道路也很模糊。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)講一下習(xí)題。 ”老師的話從耳邊傳來(lái)，我趕緊拉回自己的心緒。望著講臺(tái)上老師的身影，我意識(shí)到，我現(xiàn)在的一切不都是父母和老師給予的嗎？父母為我準(zhǔn)備好在生活上所需要的，我只是一味的去走父母給我點(diǎn)好燈的路；學(xué)習(xí)上，老師為我們講解授課，排除前方道路上的`障礙，又繼續(xù)在路邊點(diǎn)亮一盞盞燈。
我意識(shí)到自己的困惑，意識(shí)到自己該怎樣去做——為自己點(diǎn)亮一盞燈，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，而不是一味的貪戀父母的港灣，我應(yīng)該去找尋得更大的海灣。
為自己點(diǎn)亮一盞燈，讓它照亮自己的心靈，讓它帶領(lǐng)我走到成功的彼岸。
燈優(yōu)秀作文5
時(shí)間的流淌，轉(zhuǎn)化著生命的短暫，因?yàn)樯苍S只離我們一厘米，一厘米就是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，站在新的起跑線上，有了新的準(zhǔn)備新的理想。
看到世界的一片混亂，每時(shí)每刻都在摧殘著我們的生命，假如災(zāi)難來(lái)臨如何逃避，如何艱險(xiǎn)，地震就是一個(gè)對(duì)我們生命造成威脅的難題之一，我們這里會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀嗎？我希望那里都不要有，雖然日本地震了，我還視以深深的同情。
他們雖然對(duì)中國(guó)人的.行為雖然過(guò)分，但是不要用別人的過(guò)去去衡量他們的祖祖輩輩的未來(lái)，我們現(xiàn)在處于和平的年代，不可以恥笑別人的災(zāi)難，別人有難應(yīng)該伸出援助的雙手，為他人盡一份義務(wù)的力量。
同樣的事發(fā)生在同樣的地點(diǎn)，有些人認(rèn)為日本人的所有平民百姓都死光。但是站在同一個(gè)角度上想，別人這樣說(shuō)中國(guó)人，同樣的心情，同樣的感受，心也在翻滾中掙扎，現(xiàn)在的日本平民他們也在掙扎中，在生死的交界中，有的人現(xiàn)在生死未卜，有的甚至家破人亡，妻離子散，各奔東西。
假如我能夠做一名醫(yī)生，我會(huì)讓在眼下的病人都健康的站起來(lái)，盡我自己的最大力量全力以赴，在四川地震時(shí)看到病人的饑餓和當(dāng)場(chǎng)倒在手術(shù)室里，看到了那里的場(chǎng)景，眼淚都忍不住，當(dāng)全國(guó)人民為四川地震死去的同胞們，當(dāng)為他們哀悼是為了紀(jì)念他們。
所以我們應(yīng)該珍惜一下這短暫生命，為了家人為了下一刻而活。
燈優(yōu)秀作文6
過(guò)新年，過(guò)新年！咚咚咚嗆，喜氣洋洋啊！咚咚咚嗆，鞭炮聲鑼鼓巷。
新年到了，家家戶戶張燈結(jié)彩，到處是火紅的燈籠，到處是絢麗多彩的鞭炮，到處是歡樂(lè)的笑聲。
我們班組織了一次去觀賞燈會(huì)的活動(dòng)。同學(xué)們坐著吉普大巴車，來(lái)到目的地。下了車，眼前一亮，有許多姿態(tài)萬(wàn)千的燈，比如：小狗、茂密的大樹(shù)、動(dòng)畫片里的灰太狼、喜洋洋等�？傊Z(yǔ)言已經(jīng)不能表現(xiàn)出它們多美了！
我們站在一個(gè)大紅色的.舞臺(tái)上，背后是熊大、熊二和光頭強(qiáng)，好像來(lái)到了大森林，走著走著，看到了美麗的花朵，一摸是假的，全班同學(xué)異口同聲說(shuō)：“太惟妙惟肖了�！边�有小狐貍、大蘑菇、老虎……
突然，我想到了一個(gè)游戲，對(duì)大家說(shuō)：“我有一塊布，來(lái)找一個(gè)人蒙上眼睛，另一個(gè)人帶她摸一個(gè)燈，并猜出是什么燈，才算成功�！蔽绎w速的舉起手說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)蒙眼人，由焦一佳帶著我，游戲開(kāi)始了！”我憑著手感，成功猜對(duì)了第一個(gè)：狐貍。大家也一一玩了。
“孩子，來(lái)，拍照片了�！痹瓉�(lái)是媽媽們叫我們?nèi)ヅ恼樟恕Ｏ日伊艘粋�(gè)小黃人照了幾張。有向日葵，有多樣的臉譜，有飛機(jī)，還有古人那時(shí)候的亭子……拍照片時(shí)大家笑到肚子疼，擺出了各種各樣搞怪的動(dòng)作。
春節(jié)的燈溫暖了我們小小的心靈，春節(jié)的燈照亮了我們的笑容，春節(jié)的燈烘托出節(jié)日的快樂(lè)氣氛，我愛(ài)這樣有年味的春節(jié)燈。
燈優(yōu)秀作文7
你是我的一盞燈，溫暖著我，深愛(ài)著我。
從有記憶起，腦海就被你的身影所填滿，你拉著我的小手，陪我緩緩走著，嘴角有些弧度。
深冬的夜中，行人不多，街道難免有些冷清。溫度不高，但我的右手都是熱乎乎的，溫度從你的手心傳來(lái)，讓我不禁握緊你的手。
你拉著我的手，在冬夜中緩步前行，有你拉著我的手，就連冷色調(diào)的燈光照在身上也會(huì)有絲絲溫暖。
你像燈一樣溫暖著我，愛(ài)意綿綿，沒(méi)有火焰般的熾熱。
有時(shí)因?yàn)槌煽?jī)和你賭氣，不是因?yàn)樯鷼�、厭煩，而是因�(yàn)槲�，因�(yàn)槟愕牟焕斫狻?/p>
你在臥室生著悶氣，我在客廳黯然哭泣，我在哭什么？或許是哭自己的.委屈，或許是哭自己的不爭(zhēng)氣，淚水會(huì)模糊世界。
沒(méi)有你這盞燈在我身邊，世界失去了色彩，就連黑白圖像也模糊不清，我在其中跌跌撞撞，沒(méi)有你的指引，我找不到方向。
猛得記得，那初夏的湛河邊，有你的身影。
一張長(zhǎng)椅，你我并肩而坐。淡黃色的燈光照亮你我的身影，帶來(lái)的竟是陣陣涼意，有你在我身邊，一切都是愜意的。
你很少說(shuō)“我愛(ài)你”，但我能感覺(jué)到，你總是說(shuō)我嫌棄你丑，但我覺(jué)得你是這世間最美的女人。
你是一盞燈，總在不經(jīng)意間溫暖著我，沒(méi)有火焰的熾熱，只有屬于你的綿綿溫暖。
媽媽，你是一盞燈，溫暖我，深愛(ài)我。我很少說(shuō)“我愛(ài)你”，但我深愛(ài)你。
媽媽，我愛(ài)你。
燈優(yōu)秀作文8
元宵佳節(jié)這天，媽媽帶我到甘泉公園觀燈。一路上到處張燈結(jié)彩，洋溢著一片節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。到了廣場(chǎng)，我的眼前全都是燈，人們好像在燈的海洋里涌動(dòng)，燈又在人的海洋里閃亮，我左瞅瞅右瞧瞧，真是眼花繚亂，令人目不暇接。
買完門票以后，我們就隨著川流不息的人群走進(jìn)了公園。公園早已成了人的海洋。有手挽著手的`情侶，有手牽著手的母子，有胳膊挽著胳膊的朋友，還有被一家人簇?fù)碇�、做著輪椅的老人……這兒已成為燈的世界，樹(shù)上掛著燈，地上擺著燈，水中漂著燈，空中飛著燈，有“中國(guó)龍”、“荷花燈”、“精衛(wèi)填�！薄恳槐K燈都栩栩如生。
再往里走，第一眼看到的是三只可愛(ài)的小老虎在玩耍，好像調(diào)皮的小孩子。這里，每盞燈有每盞的架勢(shì)，每盞燈有每盞燈的氣魄，每個(gè)燈都有它的可愛(ài)之處。最引人注目的還是那條中國(guó)龍，它長(zhǎng)10米、寬2米、高6米，青色的龍鱗描著金色的花紋。定睛一看，嗬，原來(lái)是一盆盆金色的菊花裝扮成的，嘴里還銜著一個(gè)銀白色的鋼珠，眼睛突兀、光彩照人，真是壯觀美麗。對(duì)著這一條威武莊嚴(yán)的巨龍，我驚嘆不已。
來(lái)這兒觀賞的人把道路堵得水泄不通，有個(gè)母親抱著自己的孩子說(shuō)“看，多么漂亮的龍。”是呀，元宵佳節(jié)每年只有一次，元宵燈展每年也只辦一次，我希望元宵燈展一年比一年辦得更好。
今天的元宵節(jié)過(guò)得可真開(kāi)心啊！
燈優(yōu)秀作文9
長(zhǎng)夜無(wú)光，尋找歸途的人們，該如何看清這世界？他們需要一盞燈，一盞樸實(shí)的，能照耀道路的燈。生命亦如此。漫長(zhǎng)的人生中總要有一盞能指明方向的燈，這才能在正確的`道路上愈行愈遠(yuǎn)。
這盞燈的名字叫做理想。
理想不止在于遠(yuǎn)大，而是一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。每一個(gè)小小的目標(biāo)都是巨大理想的一部分。某些高傲的人對(duì)此嗤之以鼻，殊不知真正的偉大就誕生于這每一小步的努力中。美國(guó)作家杰克·倫敦的房間里，不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著一串串小紙片，紙片上都寫著美妙的詞語(yǔ)、生動(dòng)的比喻，有用的資料。他這樣刻苦學(xué)習(xí)，積累資料，終于寫出了《熱愛(ài)生命》、《鐵蹄》、《海浪》等引人入勝的作品。理想帶來(lái)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，只要堅(jiān)持握緊理想這盞燈，人生的前方就會(huì)充滿希望。
生命路上，前進(jìn)的力量來(lái)源于理想。雨果曾說(shuō)過(guò)：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)”。越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵(lì)自己，經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳王。貝多芬雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂(lè)創(chuàng)作，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。
生命需要一盞燈，這盞燈的名字叫做理想。請(qǐng)你點(diǎn)亮它，頭也不回的朝著正確的方向走下去。
燈優(yōu)秀作文10
燈光可以給人們帶來(lái)光明，在我的心里，媽媽就是給我指引方向的一盞燈。
有一次，老師布置的作業(yè)我做不到了，想樂(lè)好一會(huì)兒，還是不會(huì)，就準(zhǔn)備問(wèn)媽媽，剛要開(kāi)口，就看見(jiàn)媽媽正在做飯，汗水一滴一滴地落下來(lái)，好累，就有些猶豫了，但我還是走了過(guò)去。只見(jiàn)媽媽一邊往鍋里放鹽一邊對(duì)我說(shuō)：“哦，我知道了，等一會(huì)兒我就去。”我失望的看著媽媽說(shuō)：“好吧，你快點(diǎn)。”媽媽看見(jiàn)我這么傷心就馬上做完飯，急急忙忙向我跑來(lái)，問(wèn)：“怎么，哪里做不到？”我指了指那里，媽媽的表情從疑惑變成了嚴(yán)肅，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目你還做不到？聽(tīng)好了，要先從這里往那里寫，要這樣……”
媽媽講得很啰嗦，我有點(diǎn)聽(tīng)不下去了，不耐煩道：“好慢呀，你這樣講，我聽(tīng)不懂又浪費(fèi)時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)：“好好好，我們換個(gè)方法講。”接著媽媽又仔仔細(xì)細(xì)地給我講起來(lái)。我想媽媽這么辛苦地上班，還給我做飯，教我寫作業(yè)，太累了，就努力聽(tīng)媽媽講，再認(rèn)真思考。終于，我會(huì)做了，我高興地看著媽媽，媽媽用手摸摸我的頭說(shuō)：“真聰明，要繼續(xù)努力呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那當(dāng)然，我最厲害了！”媽媽笑了，笑得那樣甜，那樣美。這時(shí)，我才明白：媽媽是那樣的愛(ài)我！我錯(cuò)了，我不應(yīng)該向媽媽生氣，我應(yīng)該感謝媽媽，這么辛苦的'工作、做飯、為我做出這么多的事情。
母愛(ài)就像燈光一樣溫暖，照亮著我的心。
燈優(yōu)秀作文11
成長(zhǎng)，注定以堅(jiān)定信念為其支撐。因?yàn)椋辛诵拍罹陀辛讼Ｍ�，就有了自�?qiáng)不息的力量。當(dāng)夜色深深時(shí)，請(qǐng)為自己點(diǎn)亮一盞燈。
人人心中有一片一望無(wú)際的大海，可若想真真正正見(jiàn)識(shí)一番，必要經(jīng)過(guò)千錘百煉，用無(wú)限信念不屈堅(jiān)持。點(diǎn)亮一盞燈，指引自己找到屬于自己的海闊天空。
考試在即，才恍然大悟�！斑^(guò)去的'事物會(huì)理你愈來(lái)愈遠(yuǎn)，莫要沾沾自喜，或是一蹶不振�！笔橇耍@段時(shí)間我沉浸于上次考試的驕人成績(jī)的喜悅之中無(wú)法自撥，洋洋得意。這竟令我停滯不前，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。迫在眉捷的時(shí)候，令人窒息、懊悔不已。
但幸好，信念之燈，還亮著。
漫漫夜色，你更明亮。那個(gè)晚上，我分外渴望收獲成功之花。而你，照亮了黑夜，照亮了我。你以不竭動(dòng)力促使我，在夜色人靜時(shí)刻埋頭苦練，在薄暮時(shí)分高聲誦讀。我終是如愿以償完成最后一次復(fù)習(xí)，在以后幾天自信滿滿走向考場(chǎng)。
其實(shí)，考試豈是成長(zhǎng)中的荊棘。只不過(guò)信念支撐著一路前行，而并非止步不前。我終于還是找到了自己的大海，翻起了千層巨浪。
前路茫茫，困難重重，愿你無(wú)所畏懼的越過(guò)重重阻礙。千萬(wàn)潔雪，動(dòng)人浪花也定會(huì)屬于你的蔚藍(lán)大海之中。我始終堅(jiān)信，信念明亮，未來(lái)亦是光明一片。
漆黑時(shí)候，請(qǐng)點(diǎn)亮一盞燈。請(qǐng)相信：只有信念不滅，便有不滅力量。
燈優(yōu)秀作文12
燈塔的光，劃破濃霧，那屹立不動(dòng)的愛(ài)，就此領(lǐng)悟，銘心刻骨。題記
寒江燈火，星夜如昨。
我說(shuō)：可惜，可惜，活不到你的世界里。你笑了笑說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)的？”我問(wèn)：“我只認(rèn)可一個(gè)人，你行嗎？”你卻告訴我：”不行�！�
我記得那天晚上。
我們躡手躡腳地跑出房間拿打火機(jī)，點(diǎn)燃未用完的蠟燭，看著那溫暖的火光一步步吞噬著寒夜的黑暗，看那自由的火焰不斷地死亡又新生，新生又死亡�？赡�，可能，我就是忘不了你當(dāng)時(shí)被橘紅色的光照在臉上時(shí)，幸福的.模樣吧。
我記得你曾這樣說(shuō)過(guò)。
我活過(guò)都市燈紅酒綠背后的波僪云詭，見(jiàn)過(guò)最險(xiǎn)惡的人心，你還太幼稚。我只是低下頭，用沉默應(yīng)答，可等我一抬頭，卻看見(jiàn)你那清澈深邃的眼眸在清冷的淺藍(lán)光芒中竟那般讓人心醉。
有一次我們見(jiàn)到了滿月。
那寂寥的光芒，灑在陽(yáng)臺(tái)上，皎如碧水。我們就在樹(shù)邊，等風(fēng)來(lái)，同樣等著天空那抹魚(yú)肚白，當(dāng)時(shí)我多想說(shuō)：愿有一日，以你心，還我心，始知相憶深。結(jié)果竟因不忍心打擾而放棄。
我還記得那一次。
你告訴我，你的未來(lái)絕不會(huì)容任何人輕視，當(dāng)時(shí)我就好像與一把火呆在一起，那耀眼的七彩光芒就像在說(shuō)：我本不是池中物，一遇風(fēng)云便化龍，你笑的璀璨。
那是最后一晚了，我們什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑著搖頭，笑著搖頭。
少年的故事被晚風(fēng)帶走，無(wú)憂的歌謠已不屬于你我。就此分別吧，從此以后，任他天高水闊，二人陌路。
年少猖狂，莫再回顧。
燈優(yōu)秀作文13
有一天，他到朋友家作客，于是就在朋友家吃晚飯，吃完晚飯，天空中早已掛滿了星星，一輪明月也掛到了天空上。
他走在回家的路上，由于路上坑坑洼洼，他摔了不少跤，以至于把手摔破了皮。正當(dāng)他埋怨之際，他看到前方有一個(gè)人提著燈籠在路上摸索著。他站起身來(lái)，走到那人面前。他這才發(fā)現(xiàn)：這個(gè)人是一個(gè)盲人！他心想：他是一個(gè)正常人走在這坑坑洼洼的路上，都摔了少跤，而這是一個(gè)盲人，為什么沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害呢？他帶著這個(gè)問(wèn)題陪著這個(gè)盲人走上了回他家的路�；氐矫と思液�，盲人執(zhí)意讓他帶燈籠回去。
一路上，有許多艱難之處，都在燈籠幫助下順利通過(guò)，他最后安全回了家。
原來(lái)盲人每次都這樣幫助別人：讓別人把他的燈籠提回去，第二天再把燈籠還給他。
這個(gè)人明白了，盲人的燈籠點(diǎn)亮了回家的路，使他們?cè)诤诎抵姓业交丶衣罚男袨椴粌H幫助了他人，也幫助了自己。他決定也這么做：不管路上有沒(méi)有燈，他總是在路上提著燈籠等待需要他燈籠的人。
有一次，我放學(xué)回家，做作業(yè)時(shí)，我沒(méi)有找到臺(tái)燈，我就搬了個(gè)凳子到桌子旁，做起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我做作業(yè)看不見(jiàn)。就找到了臺(tái)燈，并將它放在了我的桌子上，呼！好亮��！我的視線瞬間亮了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)我遇到了一個(gè)難題，正在我“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之際，臺(tái)燈亮了，也點(diǎn)亮了我的'心靈，使我“柳暗花明又一村！”爸爸的舉動(dòng)不僅點(diǎn)亮了臺(tái)燈，而且點(diǎn)亮了我的心靈。
在人生的道路上，總有那么一些事，一些人在不經(jīng)意之間，觸動(dòng)我的心，啟迪我的靈魂，點(diǎn)亮我心靈的燈！
燈優(yōu)秀作文14
正月十五下午，我們?nèi)ざ嗯e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)，大家都高興的又蹦又跳。
場(chǎng)地布置在校園西側(cè)的草坪上，好多叔叔阿姨在幫我們維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。場(chǎng)地周圍掛滿了五顏六色的燈謎。有彩色的燈籠形狀，有手工剪的卡片形狀，還有用紅紙做成的串串鞭炮形狀。各式各樣，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂，不知從何猜起。
“猜中了！猜中了！”只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)大聲的.喊著，飛快地跑到了領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。大家一看，這么快都有人把獎(jiǎng)品領(lǐng)到手了，都非常羨慕。我也不甘示弱，來(lái)到一個(gè)燈謎前就猜。經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于猜出來(lái)了，我拿著迷面給阿姨對(duì)謎底，哈！果然對(duì)了。我高興的在領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)品。我拿著獎(jiǎng)品再次進(jìn)入場(chǎng)地，發(fā)現(xiàn)谷雨欣正在一個(gè)謎語(yǔ)前認(rèn)真的思考著，像在做算術(shù)題一樣聚精會(huì)神。我也趕緊接著猜，只見(jiàn)一個(gè)謎語(yǔ)前圍了好幾個(gè)同學(xué)，我也湊過(guò)去猜。迷面是：要一半，扔一半（打一字）？這是什么�。课蚁氚∠�，讀了一遍又一遍。平時(shí)學(xué)過(guò)的字快速在我腦海里閃過(guò)，我又用樹(shù)枝在地上寫了一個(gè)又一個(gè)字。噢，是“奶”字，好難呀！看著手里領(lǐng)來(lái)的獎(jiǎng)品，心里有說(shuō)不出的高興。
燈謎活動(dòng)很快結(jié)束了。雖然我只猜中了三個(gè)，但我很滿足，這是用我的智慧和努力換來(lái)的，如果再有這樣的活動(dòng)我還會(huì)參加的。
燈優(yōu)秀作文15
每當(dāng)感到迷茫的時(shí)候，我們總是需要一盞明燈照亮我們前行，那一盞燈承載了無(wú)數(shù)人的希望，將我們從黑暗的深淵領(lǐng)到光明的圣殿。
有一次，我語(yǔ)文考試只考了70分，我失望極了�；丶液�，我本以為會(huì)被教訓(xùn)一頓。可是，媽媽卻用溫和的語(yǔ)氣來(lái)與我交流，鼓勵(lì)我自信點(diǎn)，那一次，媽媽為我點(diǎn)亮了心中的希望之燈。
說(shuō)到這里，我想到一個(gè)小故事，一個(gè)乞丐，他落魄于街頭。有一天，一個(gè)老人從他身邊經(jīng)過(guò)，給了他一個(gè)蘋果，這個(gè)乞丐便把這個(gè)蘋果賣了。幾年以后，這個(gè)乞丐竟成為了這條街上最富有的人。他說(shuō)，他的.成功是因?yàn)橐粋�(gè)老人為他點(diǎn)亮了希望之燈，使他對(duì)生活充滿了自信，才有了他的現(xiàn)在。
事實(shí)上，點(diǎn)亮希望之燈的也許不是別人，而是你自己。比爾蓋茨相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，現(xiàn)在我們用的互聯(lián)網(wǎng)基本上都是他的Windows系統(tǒng)，那是什么點(diǎn)亮了他的希望之燈呢？是書本，是圖畫！比爾蓋茨的爸爸有一個(gè)大書房，小時(shí)候他經(jīng)常去爸爸的書房偷看爸爸的書。上了中學(xué)，他又對(duì)電腦有了濃厚的興趣，是他的勤奮好為自己點(diǎn)亮了希望之燈。
在人生的十字路口，人們常常難以抉擇自己的方向，這時(shí)，唯有希望之燈可以照亮我們前行，而點(diǎn)燈之人或許就是你身邊的人，也有可能是你自己，是希望之燈領(lǐng)你前行。朋友，燃起你的勇氣，點(diǎn)亮你的希望之燈，在人生的道路上照亮一片闊野，為了你的理想，不停的前進(jìn)吧！
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