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神筆馬良作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的神筆馬良作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神筆馬良作文優(yōu)秀1
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆幫窮人們畫出一座堅(jiān)固的房子；我還會(huì)用神筆畫出許多書，捐給山村的孩子們；我也會(huì)用神筆來讓各地的學(xué)校環(huán)境又好又美麗
一天，我走到了一個(gè)貧窮的村子，那里的房子都是用稻草蓋的`。下雨時(shí)，雨灌的進(jìn)去，刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹的進(jìn)去，有時(shí)風(fēng)大雨大時(shí)到草房就會(huì)倒塌。看著窮人們的悲慘情景，我決定給窮人們畫出一座風(fēng)刮不進(jìn)去，雨灌不進(jìn)去，也不會(huì)倒塌的房子，說畫就畫，我先到各地提取燃料，再拿出我的神筆，到每一個(gè)窮人那畫出一座又一座堅(jiān)固的房子，我每天忙來忙去，雖然我很累，但是為人們?cè)旄�，我很開心。
還有一天，我正想著花什么給人們呢？我邊走邊想。走著走著，我突然走到了山村，我看見許多孩子都因?yàn)樯蠈W(xué)沒有書而苦惱，孩子們的家長左思右想，怎么也想不出一個(gè)好辦法。于是我就準(zhǔn)備給孩子們畫出許許多多的書，我先來到了圖書館參觀各種各樣的書，再畫出來給三山村的孩子們，現(xiàn)在我就開始畫畫，我左畫畫又畫畫，最后終于畫完啦！之后我把這些書捐給山村的孩子們，讓他們不要因?yàn)樯蠈W(xué)沒有書而苦惱。
假如我是神筆馬良，我會(huì)無私的幫助人們，讓人們過上幸福快樂，美麗的生活讓人們走正道，不做壞事！
神筆馬良作文優(yōu)秀2
一天早上，我從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己在一間破房子里，我的手中還拿著一支筆。原來我變成了神筆馬良了呀！
我走出破房子里去外邊看了看，看見了幾個(gè)小孩，我走進(jìn)去對(duì)他們說，你們?cè)趺礇]去上學(xué)呀？一個(gè)小孩說。我沒有錢上學(xué)，我說，那你的父母呢？一個(gè)小孩說，我的父母在外面打工，已經(jīng)幾年沒有回來了，我一直是跟著奶奶生活的.，我說你們想上學(xué)嗎？他們一起說，當(dāng)然想啦，于是我就用自己的畫筆畫了一棵金錢樹，那棵樹變成真的啦。只要你一搖，那錢就紛紛掉下來，他們說，哇，姐姐你好厲害，我說這個(gè)是送給你們的，他們高高興興地拿著這些錢去讀書了！
有錢人知道了，就讓別人來抓我，突然一片烏黑，我被帶進(jìn)了有錢人家里，他們用繩子把我綁了起來。然后又把我的繩子松開了，說，你必須要給我畫一棵金錢樹，不然我就殺了村民，我就照樣子畫，有錢人連忙進(jìn)去了，說再畫一條船和大海，我還是照樣子畫了，有錢人的放進(jìn)去了，他還叫我畫一點(diǎn)風(fēng)，我就畫一點(diǎn)風(fēng)。風(fēng)越來越大，有錢人說，停下，停下，我就是不聽，于是船就翻啦，壞人得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，窮人知道了都很開心，我也很開心。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為人類做許許多多的好事！
神筆馬良作文優(yōu)秀3
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的解放軍，
幫助四川人民重建家園。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的食物和水，
讓災(zāi)區(qū)的人民不再挨餓。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的.人民幣，
幫助四川人民渡過難關(guān)。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)幫助殘疾人畫出身體各個(gè)部位，
讓這個(gè)世界不再有痛苦。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的森林，
讓洪水和風(fēng)暴向我們低頭。
假如我是神筆馬良，
我要為鳥兒畫出一片片森林，
讓它們有休息之地。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為魚兒畫出一條條清澈的小溪，
讓他們快快樂樂的生活。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為海軍叔叔畫出一艘艘現(xiàn)代化軍艦，
讓我們的祖國更加強(qiáng)大。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為蚯蚓畫出一片黑黝黝的土地，
讓他們擁有自己的家園。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為空軍叔叔畫出一架架現(xiàn)代化戰(zhàn)鷹，
讓祖國的空防更進(jìn)一步。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為祖國的大西北畫出一條條高速公路，
讓大西北的人民能到我們這兒旅游。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為鄰居家的盲人奶奶畫出一雙明亮的眼睛，
讓她的生活不再有黑暗。
假如我是神筆馬良，
我將做更多更多的好事……
神筆馬良作文優(yōu)秀4
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因?yàn)榧依锖芨F，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進(jìn)去�？伤麄儏s把馬良趕了出來，馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫？”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都很感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子�？神R良畫了個(gè)無邊無際的'大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子。
可馬良又畫起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助他人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助他人，因?yàn)閹椭司褪切腋Ｗ约骸?/p>
神筆馬良作文優(yōu)秀5
如果我是神筆馬良，我要給在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母的孩子畫出他們的爸爸媽媽，還給他們一個(gè)溫馨的家。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)上畫出許許多多的戰(zhàn)士，讓他們消滅更多的敵人，維護(hù)我們的祖國。
如果我是神筆馬良，我會(huì)給那些在街頭乞討的殘疾人畫出健康的.身體以及一頓香噴噴的飯菜。讓他們吃上一次飽餐，能夠靠自己去掙錢。
如果我是神筆馬良，我會(huì)給小動(dòng)物畫上能夠與人類交流的嘴，成為人類最知心的朋友。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在我們的地球上畫出無數(shù)的綠色植物和無數(shù)的溪流，讓世界多一些綠色，讓旱區(qū)的人們能夠喝上干凈的水。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多已滅絕和快滅絕的動(dòng)物，給我們的世界增添一道最美的風(fēng)景線。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在每個(gè)星球上畫出許多和我們一樣的人類和動(dòng)物，讓他（她）們也像我們繁衍生息，讓整個(gè)宇宙更活躍。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出心靈凈化器，讓每個(gè)人的心靈都是美好的，使每個(gè)人的心靈都是純潔的，使我所做的一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在宇宙里畫上那面鮮艷的五星紅旗，寫下這幾個(gè)詞：和平、陽光、幸福、美好......
神筆馬良作文優(yōu)秀6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)一名有學(xué)問的老師，有的想當(dāng)一名遨游太空的宇航員，有的想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使，也有的想當(dāng)一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，而我的夢(mèng)想?yún)s與眾不同，我想當(dāng)一名畫家，當(dāng)一名“神筆馬良”。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)手中的畫筆，把光禿禿的沙漠變得五彩繽紛，讓沙漠也有美麗的四季。你看：春天來了，就像那些枝招展的少女，可是當(dāng)她們?cè)谏衬下眯袝r(shí)，更像一位莊重的夫人，帶著一種顏色——綠色，漫不經(jīng)心的渲染著，畫出了綠的世界。一陣風(fēng)吹來，那濃郁的花香沁人心脾……
炎熱的夏天來了，老大老大的太陽像個(gè)火球似的掛在天上，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云彩。知了在樹上不停的'叫著。樹木被曬得筋疲力盡，懶洋洋的站在那兒。在老柳樹上的知了拉長了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了……”
秋天來了，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在小河里，仿佛是金色的小船。
秋高氣爽，晴空萬里蔚藍(lán)色的天空中漂浮著幾朵白云，就像海水中泛起的浪花。
……
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出人們所需要的一切事物，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
神筆馬良作文優(yōu)秀7
今天，老師布置了一篇作文，非常難寫，我感到無從下手。漸漸的，我累得睡著了。
在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我夢(mèng)見了我變成了神筆馬良。這下可好了，我先給自己畫上了一對(duì)翅膀，在天空中翱翔。我先飛到學(xué)校里去看一看。一看，覺得操場(chǎng)太小了。我拿起手中的神筆，“刷、刷、刷�！睅紫伦�，一個(gè)又大又舒適的`操場(chǎng)就出現(xiàn)在我們的眼前了，同學(xué)們高興得不得了。
我離開了學(xué)校，飛到了岳陽最大的超市：沃爾瑪。我神筆一揮，馬上把里面的商品變得物美價(jià)廉、好吃又實(shí)惠，人人都買得起，就算是要飯的也能在里面盡情選購。當(dāng)然，商店也不會(huì)虧本，反而還賺得非常多。
我又飛到了市政府，跟市長說一說，群眾的生活有待提高。于是，工資漲了，作業(yè)少了。我又揮到神筆，岳陽都有海了。海鮮、外國進(jìn)口食品都在商店里擺出來了。人們過上了富裕的生活。
如果我是神筆馬良，我一定還會(huì)畫很多很多東西，讓群眾的生活質(zhì)量得到非常大的提高。“叮零零”的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，“原來是一場(chǎng)夢(mèng)！”我遺憾地說道。
神筆馬良作文優(yōu)秀8
假如我是神筆馬良，我會(huì)先給自己畫上像雄鷹一樣的翅膀，飛往各處看一看，有沒有一些需要幫助的人們。
我飛著，飛著，看見了一對(duì)貧窮的母女，那個(gè)小女孩才一歲半，發(fā)了高燒，沒有錢看病，母親十分傷心，生怕自己的女兒因?yàn)檫@次高燒而沒了性命。她的女兒躺在她的懷里哇哇大哭，眼睛都哭腫了。我看了心里就像被一把刀絞了一樣，十分痛，傷心極了！我在地上畫了100張100元鈔票，她們看了感激不盡地說：“太謝謝您了，大恩人，沒有您，我的女兒可能連命都沒了。”我紅著臉，撓了撓后腦勺，不好意思地說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，她們像一陣風(fēng)一樣向醫(yī)院跑去。
我又來到海邊溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)有些人溺水了，有的人在海面上撲騰了幾下，快要沉下去，有的人在海里喘不過氣來，還有的人喝了一肚子的海水，肚子又圓又鼓的，像一個(gè)大皮球一樣……在電光火電間，我畫了幾個(gè)游泳圈、幾艘救生艇。我讓在海里掙扎的.人們上救生艇，讓喝了一肚子海水的人套上游泳圈，他們幾個(gè)人都安安全全地到了岸上，他們鞠了幾個(gè)躬，連聲說：“太謝謝您了，要不是您，我們連命都沒了呢！”我有些害羞地說：“沒有什么，這都是我應(yīng)該做的�！闭f完，他們開開心心地回家了。
我忽然醒來了，哦！原來是一個(gè)夢(mèng)呀！這真是一個(gè)美好的夢(mèng)，我真希望永遠(yuǎn)沉浸在夢(mèng)里呀！從中，我也明白了一個(gè)小小的道理：幫助別人，快樂自己！
神筆馬良作文優(yōu)秀9
星期五晚上，我坐在床上看神筆馬良的動(dòng)畫片。這時(shí)，我感覺有一股強(qiáng)大的'吸力把我吸進(jìn)了電視機(jī)里，我還沒搞清楚什么事，我就來到了另一個(gè)世界。
另外一個(gè)世界里有一個(gè)小男孩對(duì)我說：“我是神筆馬良，我可以帶你讓貧窮的孩子上學(xué)堂；也可以幫助村民們修補(bǔ)道路；還可以到你的那個(gè)世界參加繪畫大賽�！蔽乙宦狊@訝極了，立刻和神筆馬良找了個(gè)地方畫學(xué)校。他畫了幾幢紅色的教學(xué)樓，畫了校門，又畫了大禮堂、圖書館和食堂，最后還仔細(xì)的在每個(gè)教室里畫了桌椅，講臺(tái)和黑板，我們終于畫好了學(xué)堂，但是沒有先生來教書，有學(xué)堂也沒有用。于是，神筆馬良又畫了幾位教書先生，然后，我們把孩子們接到學(xué)堂里來，讓他們也上了學(xué)堂。
我們又去幫村民們修補(bǔ)村道，道路坑坑洼洼的，村民修補(bǔ)這條路很難，但對(duì)于神筆馬良來說就簡(jiǎn)單多了，他只需要揮一揮神筆，村道立即平坦了。我?guī)某鲭娨�，去參加繪畫大賽。果然不出我所料，得了第一名。
轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，我依依不舍的把神筆馬良送回了電視里。
神筆馬良作文優(yōu)秀10
假如我有一支馬良的神筆，該多好哇！這樣就可以把門前樹上的鳥窩里畫許多谷粒與小蟲子，不再讓鳥媽媽去為出生的鳥寶寶找吃的東西，可以讓鳥媽媽能有更多的時(shí)間來陪伴自己心愛的寶寶。
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為我的好朋友妞妞畫兩條健康的腿，不再讓她坐在輪椅上，不用待在家中，而是出去和小朋友們一起快樂地玩耍。
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為盲人們畫一雙明亮的眼睛，那樣，他們就會(huì)看見一片光明，看到春天美麗的花朵，看到小河里的魚兒自由嬉戲，多開心呀！
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為媽媽畫一個(gè)萬能的機(jī)器人，這樣?jì)寢尵筒挥脼槲覀兤鹪缲澓诘男羷诹耍屆利惖膵寢層懈嗫梢宰杂芍涞男腋r(shí)光！
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為爺爺畫一頭烏黑的頭發(fā)，讓我親愛的爺爺不再滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，好讓他永遠(yuǎn)陪伴我們度過開心的每一天！
假如我有一支馬良的.神筆，我就可以為世界上還在忍受貧窮和痛苦的小朋友們畫一個(gè)美麗的游樂園，好讓他們?cè)谶@個(gè)樂園里盡情地享受快樂、幸福和自由！
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為正在忍受地震災(zāi)害的日本小朋友們畫一所大房子，并且讓這所房子牢固無比，好讓他們永遠(yuǎn)不再忍受地震的威脅！
假如我有一支馬良的神筆……
神筆馬良作文優(yōu)秀11
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給孤兒院的孤兒們畫出一個(gè)帥氣的爸爸和一個(gè)漂亮能干的媽媽。讓他們有一個(gè)完整的家庭。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給雙目失明的人們畫出一雙炯炯有神的眼睛。讓他們擁有多彩的.世界。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給路邊乞討的乞丐畫一棟房子，一畝田地。讓他們不再過饑寒交迫的日子，過上幸福的生活。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)把小河變的清澈見底，空氣清新甜潤，樹木會(huì)長的枝繁葉茂，將再不會(huì)有人亂砍亂伐。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)對(duì)犯罪分子進(jìn)行心理教育和心理輔導(dǎo)，讓他們痛改前非重新做人。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)畫一個(gè)垃圾分類器，把垃圾進(jìn)行分類，讓露天堆放的垃圾發(fā)揮它們的利用價(jià)值。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)畫一種靈丹妙藥讓得了無法醫(yī)治的病人吃了這種靈丹妙藥病情馬上好轉(zhuǎn)。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)畫出一個(gè)翻譯動(dòng)物講話機(jī)讓人和動(dòng)物成為朋友。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)讓人們安居樂業(yè)。
神筆馬良作文優(yōu)秀12
當(dāng)我每次在電視上看見山里的孩子沒有筆，沒有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學(xué)要走幾十里山路，兩頭不見太陽，我都會(huì)心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)帶著它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來在紙上畫一座漂亮的大學(xué)校，里面的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，教室堅(jiān)固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書本，操場(chǎng)上各種文體活動(dòng)器材，讓大家眼花繚亂。畫完后我在上面噴了一口清水，只見有一道白光在眼前閃過，那座學(xué)校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發(fā)出“��！太棒了！”的話語。這時(shí)，孩子們一窩蜂地涌進(jìn)校園，無比高興和快樂。看到這一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
緊接著，我又拿起神筆，在操場(chǎng)中央畫了一輛校車，只聽“嘀嘀”一聲，白煙過后，一輛嶄新的校車浮現(xiàn)在人們的`面前。這時(shí)，一位老大爺走過來握著我的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的幸福��！”我笑笑說：“沒關(guān)系，以后缺什么我再為你們畫。”
我收拾好神筆揚(yáng)長而去……
教師評(píng)語：
小作者充分展開了想象的翅膀，巧妙構(gòu)思了事件發(fā)展的過程。合理安排了人物與事物關(guān)系結(jié)合，中心明確，思路清晰，語言流暢。
神筆馬良作文優(yōu)秀13
有人想變成屢破奇案的名偵探柯南，有人想變成能七十二變的孫悟空，有人想變成智勇雙全的哈利波特，還有人想變成大名鼎鼎的黑貓警長，而我最想變成的就是巧奪天工、助人為樂的神筆馬良。
假如我是神筆馬良，三年前我一定會(huì)帶著我的畫筆及時(shí)出現(xiàn)在天津812大爆炸的現(xiàn)場(chǎng)。來到爆炸現(xiàn)場(chǎng)，首先我會(huì)用這支神筆先畫出一個(gè)能夠隔絕萬物的大罩子，將造成爆炸根源的'危險(xiǎn)品倉庫密密實(shí)實(shí)地封起來。這個(gè)大罩子可不一般，它既可以防止火勢(shì)的蔓延，又可以通過自帶的滅火裝置將里面的熊熊大火瞬間滅掉，這樣一來，一批批的消防員叔叔們就不用沖進(jìn)爆炸現(xiàn)場(chǎng)犧牲掉他們年輕的生命了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)帶著我的這支神筆迅速來到一幢幢因爆炸而嚴(yán)重受損的房屋旁。站在這里，看到眼前滿身是血、相互攙扶從家中跑出來的人們，我的眼睛頓時(shí)濕潤了，此時(shí)的我來不及想太多，只想讓他們盡快得到醫(yī)護(hù)人員的救治。因?yàn)樘┻_(dá)醫(yī)院離這里還有幾公里的路程，這時(shí)，我立刻用神筆畫出了一個(gè)設(shè)施完備的臨時(shí)醫(yī)院，當(dāng)人們看到臨時(shí)醫(yī)院剎那間出現(xiàn)在他們眼前時(shí)，紛紛相互告知，鼓起掌來。而急救人員們則迅速投入到救治傷員的狀態(tài)中，看著眼前傷員們能夠在第一時(shí)間得到救治，這時(shí)的我欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
假如我是神筆馬良，我會(huì)不停地?fù)]動(dòng)著手中的神筆，永不停歇地為人們服務(wù)……“假如”只是個(gè)幻想，從現(xiàn)在開始，我們要努力學(xué)習(xí)，將他們變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起為美好的明天去努力、去加油、去喝彩吧！
神筆馬良作文優(yōu)秀14
星期天的早晨，陽光明媚，可我坐在畫板前卻遲遲無法動(dòng)筆，因?yàn)槲也恢涝摦嬍裁磧?nèi)容。正當(dāng)我苦惱時(shí)，神筆馬良突然從天而降，他微笑著自我介紹道：“我叫做馬良，你需要我的幫助嗎？”我向馬良說出了我的苦惱，在馬良的指導(dǎo)下，我們很快地繪出了超級(jí)好看的畫面。
過了一會(huì)，我肚子餓了，可是爸爸媽媽要過一會(huì)才會(huì)回家。于是，我要馬良給我畫出好吃的，我倆大吃一頓開心極了。這時(shí)我突然接到奶奶的電話，她邀請(qǐng)我去她家玩，馬良立刻畫出一輛自行車，載著我向奶奶家駛?cè)�。但是在路上我們看見了一起車禍，一輛車撞倒了一位老爺爺，汽車司機(jī)肇事逃跑了，老爺爺一個(gè)人無助的躺在地面上。我和馬良快步走到老爺爺面前，我趕緊要馬良畫出一家醫(yī)院，并把老爺爺扶進(jìn)醫(yī)院治療，老爺爺握著我的手，感激地說不出話來，馬良還細(xì)心的'為老爺爺畫了許多補(bǔ)品。
后來我來到了奶奶家，正當(dāng)我們?cè)谑彝獯蛴鹈驎r(shí)，天空烏云密布，馬上要下雨了。我沮喪的收好羽毛球拍準(zhǔn)備進(jìn)屋，馬良立刻拿出神筆畫了一個(gè)超級(jí)大的棚子，這個(gè)棚子不但可以曬衣服、玩游戲，還可以做手工等等，可萬能了。鄰居家的小朋友都跑到棚子里躲雨，大家做游戲、吃零食，別提有多高興了。
“叮零叮零”我的鬧鐘響了，原來是做夢(mèng)啊！我呆呆的坐在床上，望著窗外想：如果這些意外真的發(fā)生了，但馬良沒有出現(xiàn)，結(jié)果會(huì)是什么樣的呢？
神筆馬良作文優(yōu)秀15
放假的一天，我吃完早餐，看了一局神筆馬良的動(dòng)畫片后，又去看了書。突然，神筆馬良來到了我的房間，我高興地連跳三尺高，神筆馬良對(duì)我說：“小朋友，我們做個(gè)朋友吧！”我開心的拍著手說：“好呀！”
我看著神筆馬良拿著他神奇的筆時(shí)，我連忙走過去問：“我的好朋友，你能畫一些可以吃的水果嗎？”神筆馬良拿起他的畫筆，一下子變出了許多水果有香甜的桃子、酸酸的'小番茄、甜甜的草莓，還有芒果和山竹，我瞪大眼睛看了一下，想，這些可以吃嗎？我馬上把水果放入碗里，我拿起碗跑到廚房，把水果洗干凈，又回到客廳，我和神筆馬良一起吃了起來。
吃完水果，我和神筆馬良說：“我們到商場(chǎng)逛逛吧�！彼f：“好呀！”于是，我們立刻出發(fā)了，我們走在馬路上，經(jīng)過章魚小丸子店，突然我們想吃小丸子，可是我摸了摸口袋，我忘記帶錢了，神筆馬良拿出他神奇的畫筆，畫了一些錢，我高興地跳了起來，我和神筆馬良一起又吃了小丸子……
我正和神筆馬良玩得開心，媽媽突然把我從夢(mèng)中叫醒了，說：“快起來，上學(xué)要遲到了！”原來是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
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