實驗優(yōu)秀作文400字[經(jīng)典]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實驗優(yōu)秀作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

實驗優(yōu)秀作文400字 篇1

　　一上課，老師就拿出一個小盆子和一個雞蛋，然后神秘兮兮地問我們：“你們知道怎么做才能讓雞蛋浮出水面嗎？”我聽了，立馬想出答案：當然是把雞蛋打破，把蛋黃取出來，放入水里就行了！于是我就說出了我的猜想�？赏瑢W們有的說只要把雞蛋煮熟就行了；也有的說換一個更大的盆子�？纱蠹业钠嫠济钕攵急焕蠋熞灰环穸�了。

　　接著我們便開始了實驗，老師首先把雞蛋放入清水里，雞蛋很快就沉了下去。隨后，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間，原本清澈見底的水變得混濁不清了。老師再攪拌了一下，使鹽在水里均勻的融化。之后，把雞蛋放入水里，只見雞蛋緩緩的浮上來了。瞧，那雞蛋還真像一個頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢！我們看了，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實驗的原理是什么？

　　在我們的.一再追問下，老師終于告訴了我們原理：雞蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了上來。

　　小朋友們，你們明白了嗎？原來雞蛋不但可以吃，還可以“游泳”呀！

實驗優(yōu)秀作文400字 篇2

　　對于我們來說，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師布置了一個特殊的任務，那就是做。

　　星期六，我拿出從實驗包里拿出的`針筒、牙簽。首先我將針筒的針管往上拉，然后我再把跟針筒一樣粗的牙簽，塞進針筒里，之后，我把針筒我下按，牙簽就飛了出去，飛的很遠，我又將牙簽我里面再塞進去一截，結(jié)果，牙簽飛得并不是很遠。我想不明白這是什么原理，我就通過和同學們討論，又上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的一種氣動式裝置類型是叫作多沖壓式，

　　顧名思義，多沖壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內(nèi)的空氣充到足夠的壓力，使牙簽能射出象樣的速度。決大多數(shù)的多次泵壓式體積小，重量輕，無后座力，牙簽射出威力屬中等。這是我通過討論和上網(wǎng)查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我?guī)�來什么樂趣呢？讓我們拭目以待吧�?/p>

　　小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉(zhuǎn)得快。

實驗優(yōu)秀作文400字 篇3

　　生活中只要細心觀察，總會發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情。還記得有一次，我在家里看偵探小說，有一位老婦人是間諜，她每次都把情報藏在熟雞蛋里面，逃過了敵軍的檢查，成功的為正義的一方提供了情報。

　　她是怎么把字寫在雞蛋里面的呢？我懷著好奇的心情，上網(wǎng)查了查。原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發(fā)生水解，呈現(xiàn)出藍色或紫色。

　　看到電腦上的.解釋，在想想小說里的情節(jié)，我不由想親自做個實驗看看，最后印出來的字到底是什么樣子。

　　我從冰箱里拿出了一個雞蛋，把它洗干凈，并且小心翼翼的擦干。又找來了一只毛筆，蘸了些酸醋，在雞蛋上寫了ABC三個英文字母。之后將雞蛋放在空氣中片刻，因為資料上說要等醋蒸發(fā)才可以。我把雞蛋放進鍋里開煮，等了一分鐘，我掀開鍋看了看，還沒有熟。兩三分鐘后，雞蛋總算熟了。我迫不及待的把雞蛋放進了冷水里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋看。過了一小會，我興奮的剝開了雞蛋，只見光滑潔白的表面上，居然真的印著我寫的那三個英文字母。

　　通過這次實驗我知道了，在日常生活中，只要我們用心觀察生活，總會發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。

實驗優(yōu)秀作文400字 篇4

　　有一天，科學王老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果�！�

　　放學后，我就買了小蘇打和白醋、火柴�；氐郊�，我就拿來小碗，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。

　　我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅�，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。

　　我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗里，再倒進白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的`地方火又滅了。

　　我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。

　　我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。

實驗優(yōu)秀作文400字 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起來了。作文老師拿著一個瓷杯、二盒火柴和幾塊磁鐵，微笑著走進了教室，面對著大家說道：“今天，我們要做一個實驗，叫做‘有趣的火柴’�！�

　　同學們個個都伸長了脖子，聽正在慢條斯理講解著實驗步驟的老師，就像一群小鴨子似的.翹首以盼。講完了實驗步驟后，我們迫不及待地等著實驗趕緊開始。

　　過了一會兒，只見作文老師拿起一把火柴，在盒子旁邊摩擦了一下，火柴就點燃了。第一步進行完畢，開始第二步。老師小心翼翼地把點著了的火柴放進瓷杯里，火焰在里面張牙舞爪，似乎要讓我們放它出去，不然就要向我們發(fā)起攻擊。不過一會兒工夫，火焰的這股囂張勁兒，就全沒了�？粗�它偃旗息鼓的樣子，老師把它們倒了出來，用磁鐵一吸，只見火柴家族在桌面上滾來滾去。最終，火柴家族的有些成員招架不住，被那強大的吸力給吸上去了。

　　接著，老師說邀請同學們上臺去重復剛才的實驗。我自告奮勇地走上講臺，按照老師的做法開始自己動起手來�？墒牵�看似乖巧的火柴到我手上卻怎么也不肯上來，我急得像一個熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，生怕在老師和同學面前出丑。于是只好向老師發(fā)出求救信號，老師告訴我，吸的時候一定要吸住火柴頭。我一聽，急忙再試了試。呀！果然如此�？墒牵�火柴是怎么被吸起來的呢？原來火柴頭經(jīng)過燃燒后含有微量的氧化鐵，被點燃后，就還原成鐵了�！芭�------”，同學們一下子恍然大悟了。

　　我們度過了一節(jié)精彩又有趣的作文課。

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