優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
大家好！我叫武楓景，今年10歲，在兌鎮(zhèn)小學三年級上學，我的頭大大的，別人說我頭大聰明。我的眼睛，小小的。眼珠子，黑黑的，亮亮的。我長著一張能說會道的嘴，有一次我爸和我斗嘴還輸了哩！最后我給大家介紹我的.耳朵吧，我的耳朵能耳聽八方，有一次高層和武新釗說悄悄話，還被我聽見了呢。
我的愛好是畫畫，因為我從5歲那年就在家里開始學畫畫，，我第一回畫蘋果，就把蘋果畫得亂七八糟的。畫完了，我就給媽媽看了一下，媽媽柔和地說：“兒子別怕，反正學什么也不是一下子就能學會的，所以你要慢慢來�！钡诙萎�，我吸取了上次的教訓，比上次畫的好了一些。但是媽媽卻說：“不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后”聽了媽媽的這些教誨以后，我畫的越來越好。
我還有一個毛餐是粗心大意，有一次數(shù)學期中考試，我因為粗心大意，錯了一道7分的題，就因為這次期中考試錯的題，我考了93分，我非常恨自己的粗心。
你們想認識我嗎？那就來兌鎮(zhèn)小學三（1）班吧！
優(yōu)秀作文 篇2
早上出門時，晴空萬里，微風和煦，讓人心情大好�？蓜偟綄W校，原本耀眼的太陽喪失了威風，被大片大片的云遮住了，這讓我有些不好的預感。
早讀課安然度過，窗外的云并沒有要散去的意思，還愈加烏黑。坐在窗邊的我，不禁打了個寒顫。
第二節(jié)課是英語課。當老師抱著一摞試卷站在講臺前時，我才知道我的預感是對的。我的心跳開始加速，老師微翹的嘴角，似笑非笑的樣子，讓我愈加緊張，甚至都忘了要臨時抱佛腳。
一開始我披荊斬棘，答得很順利。時間過半，我的眉頭皺了起來，而后我握筆的右手已經有些微微顫抖，但我還是挺了過來。
轉機發(fā)生在一道閱讀的選項中。那是一道問文章中心的題，也是我最懼怕的題型。到底是選a還是選b呢？我猶豫不決，思前想后，手不停地在頭上抓，像是要把頭皮抓破一般。我一會兒看卷子，一會兒看天花板，一會兒看老師，心中突然有了一個邪念。我不時地瞥老師一眼，終于她轉過了頭，我激動地向同桌的卷子看去，嚴謹?shù)奈矣忠淮慰聪蛄死蠋�。老師不知什么時候已經將目光轉向了我，四目相對。老師眼中略微閃著懷疑的目光。我慌忙地低下了頭，假裝正在仔細地思考題目。我的手肘碰了同桌一下，心想能不能明白我的用意，他卻把手收了回去，絲毫不理會我的焦急，還引來老師犀利的目光，我心頭一緊，忐忑不安，就是才知道做賊心虛的意思。我靈機一動，故意說道：“你過去一點啊，我都給你擠得沒位置啦！”雖然遭到了他的白眼，但老師的目光總算收斂了。我又在思考另一種偷看的方法，我低著頭翻著考卷，好像在認真檢查，還不時地張張嘴、動動筆，好像真的檢查出了錯誤，同桌和老師都有了一些松懈，我總算偷到了答案。心里的石頭終于落地了，可是我又有了一些新的思考，這么得來的答案真的'是答案嗎？他的答案就是正確的嗎？這么做真的好嗎？終于，我的目光堅定了。我填下了屬于自己的答案，并非他人的答案。錯？我不怕，我怕的是填的是不屬于自己的答案。
當考卷發(fā)下來的時候，我鎮(zhèn)定地掀開的考卷，我看到的不是叉，而是一個鮮紅的一百分。那一刻，我雙手顫抖地握著試卷，我的答案是對的，做人應該誠信。
窗外的烏云散了。天氣又變得晴朗起來。
優(yōu)秀作文 篇3
我的妹妹是個非常可愛而又有點倔脾氣的小女孩，對付她，我很有一手。
有些時候，妹妹不聽媽媽的話，只要我一用激將法，就會非常管用。一天，我正在整理書包，媽媽在做家務，爸爸在看電視，而妹妹在玩玩具。媽媽做完家務，就洗起腳來，洗好腳，媽媽忘了拿拖鞋，就讓妹妹幫她把拖鞋拿過去，而妹妹卻置之不理，管自己津津有味地玩著手中的玩具。
媽媽又叫了幾遍，可妹妹仍無動于衷。媽媽見妹妹不理她，就用威脅的口氣對她說：“斐斐，你如果不把鞋拿給我，等會兒就不用去超市了。”妹妹聽了，嘟著小嘴，嘴翹得老高，高得都可以掛上一把小水壺了，說：“不去就不去，我才不想去呢!”媽媽拿她沒辦法，只好讓我去拿拖鞋。我走過去悄悄地對媽媽說：我有一個主意，可以讓妹妹拿拖鞋，并讓媽媽配合我。
于是我故意問媽媽：“媽媽，如果誰給你拿拖鞋誰就聰明，對不對?”媽媽非常配合地說道;“那當然，所以說你聰明，斐斐不聰明。”媽媽明白了我的'用意，故意提高嗓子說道。妹妹聽了，快速放下手中的玩具，去幫媽媽拿拖鞋。啊，激將法成功了!我和媽媽不由得哈哈大笑。
妹妹聽見我們開心的笑聲，像丈二和尚摸不著頭腦，不明白自己只不過拿了一雙拖鞋而已，我們怎么會這樣開心?她怎么也想不到會中了我的激將法!
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