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(熱門)記事優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的記事優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記事優(yōu)秀作文 篇1
這日，又該回學(xué)校了，十分不愿，卻又不得不離開我的家啊。
意外的是，我姐和我妹都打算和我一起去學(xué)校，我聽到此事很是高興，急忙清理東西，將該帶好的東西都一股腦地扔進(jìn)書包，將書包拉鏈拉起，意外發(fā)現(xiàn)，書包鼓得好大，里面塞滿了東西，這得多重啊。
背起書包，與她們一同坐車來(lái)到學(xué)校，帶她們參觀了一會(huì)那簡(jiǎn)陋的寢室，邊與她們介紹學(xué)校，邊坐在床上補(bǔ)著作文，看了一會(huì)時(shí)間，卻突然想到學(xué)校對(duì)寄宿生有規(guī)定：不準(zhǔn)帶外校生進(jìn)入寢室。這突然想到的信息讓我心一驚，打算帶她們?nèi)グ嗌�，隨便去補(bǔ)我的語(yǔ)文作文，把緣由和她們講清后，我們便來(lái)到班上，可情況去不是很理想，班門緊閉，上了一把鎖，我從未這么懊惱班門上的這把鎖過(guò)。
沒(méi)辦法，打算回寢室，卻又被那條規(guī)矩給限制，如今如何是好，姐姐卻突襲一句：我餓了，可以去吃飯嗎？我們便將這個(gè)主意打到了吃飯上。
......
我將書包放到班上，與她們一同去吃飯，走到食堂，三人都心驚膽跳的.，生怕有人發(fā)現(xiàn)，我們選了一條最短的隊(duì)伍排隊(duì)，站好后，我們?nèi)约m結(jié)是否會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們，如果被發(fā)現(xiàn)了，我們?cè)撛趺崔k......這一類的問(wèn)題她們兩一直在問(wèn)我，我只好安慰她們：不會(huì)的，沒(méi)關(guān)系<同時(shí)也自我安慰>
后來(lái)吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我竟是吃得最快的一個(gè)，突然覺得自己吃飯速度好快。
還有一件事，就是進(jìn)商店買東西時(shí)，我感覺自己竟習(xí)慣性的<同學(xué)買東西，自己站在外面等，而如是問(wèn)我：你買不買我只是委婉拒絕不>站在外面，并習(xí)慣說(shuō)不要，講完后，看著她們倆，突然才發(fā)覺我自己做了什么，她們不是我的同學(xué)，和她們客氣什么，真是的，在學(xué)校都成習(xí)慣了......
突然感嘆學(xué)校真是......
記事優(yōu)秀作文 篇2
鳥兒的幸福是能在藍(lán)天的懷抱里飛翔，魚兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長(zhǎng)。它們都擁有幸福，但我的幸福呢？我迷茫。
記得小時(shí)候，看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂(lè)園玩，我就羨慕不已，所以當(dāng)時(shí)想要的幸福就是母親牽著我的手去游樂(lè)園玩，母親答應(yīng)我了，，我可高興了。但這個(gè)約定不知不覺在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。
上小學(xué)了，我想要的幸福是讓母親夸一夸我，我努力地考好成績(jī)，每一次的分?jǐn)?shù)都能讓自己滿意，但當(dāng)我拿到她面前時(shí)卻換來(lái)了她一句：別驕傲，接著是匆匆離開的背影。我以為是我做得還不夠好，于是每一次都在朝著最好努力，但我發(fā)現(xiàn)在母親心中沒(méi)有最好，于是這個(gè)幸福隨著我眼中希望的'消失而消失。
終于，初中了，就是現(xiàn)在。我偶爾想起小時(shí)候所追求的幸福，還是會(huì)笑得很開心，雖然當(dāng)時(shí)都沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)一些，但至少有想要的幸福，現(xiàn)在呢，幸福是不是還是像小時(shí)候那樣可望不可即？
不，輕手輕腳的來(lái)了。
隨著學(xué)業(yè)的壓力，我總熬夜的趕著進(jìn)度。她在我的書桌上放下一杯熱茶，然后看著我忙碌的身影悄悄離開；她陪著我亮著燈，無(wú)論多晚，總等到我關(guān)燈睡覺后，來(lái)幫我蓋好杯子才熄燈；她春夏秋冬的每個(gè)早餐都為我早早地準(zhǔn)備好早餐，又總在門口注視著我上學(xué)的背影直到消失在路口；她總在觀注著變化多端的天氣，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不對(duì)勁，就偷偷往我書包放一把雨傘；她總會(huì)在我放學(xué)前精心準(zhǔn)備著點(diǎn)心，讓精疲力盡的我回到家后能補(bǔ)充能量；幸福早已來(lái)到，只是我過(guò)去容易忽略。
當(dāng)幸福來(lái)敲門，她的敲門聲無(wú)聲無(wú)息，輕手輕腳，從身后緩緩抱住你給你許多溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎？
記事優(yōu)秀作文 篇3
六年的小學(xué)生涯結(jié)束了，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個(gè)小大人了，因?yàn)槭浅踔猩�，所以許多事都能自己解決了。擔(dān)心的是升入初中后，課程會(huì)比小學(xué)的多，壓力會(huì)比小學(xué)的大，作業(yè)會(huì)比小學(xué)的多……
帶著這些擔(dān)憂，我來(lái)到了十四中學(xué)。開始我很緊張，因?yàn)榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境，既陌生又無(wú)奈。媽媽帶著我找到了教室之后，把我托付給了miss李，就匆忙趕去幫弟弟報(bào)名了。走的時(shí)候叫我聽老師的話，下午的時(shí)候就會(huì)來(lái)接我們的。
miss李幫我安排了位置，叫我坐下。然后她就去發(fā)書了（因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)到校的，所以我一來(lái)老師就開始發(fā)書了）。
老師讓我們各自做了自我介紹，在這次的介紹當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，我問(wèn)他們喜歡玩什么，喜歡上什么課，喜歡那個(gè)老師。就這樣，我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕，因?yàn)樗臀沂切W(xué)的同班同學(xué)。所以我們無(wú)話不淡。
我用了一個(gè)上午的.時(shí)間了解到：這個(gè)學(xué)校一共有兩個(gè)初一班，109班和110班，我們班有58個(gè)人，110班有45個(gè)人。我們班的班主任是miss李（英語(yǔ)教師），他們班的班主任是秦老師（數(shù)學(xué)教師）。
下午第三節(jié)課，miss李進(jìn)來(lái)向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的校規(guī)和一些作息時(shí)間（校規(guī)是貼在學(xué)校的墻上的，所以老師讓我們自己去看，就沒(méi)有講太多）。然后重點(diǎn)講的是作息時(shí)間：早上7：20到校，上午上四節(jié)課，中午12：00下課回家吃飯（時(shí)間是一個(gè)半個(gè)小時(shí)）下午13：30上課，上到5：00放學(xué)。講完后，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟，后來(lái)就和爸爸媽媽一起回家了�；氐郊依铮野呀裉煸趯W(xué)校發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，告訴他們我交的朋友和認(rèn)識(shí)的老師，告訴他們我在學(xué)校很開心，讓他們不要擔(dān)心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。晚上吃完飯后，和家人一起散了一會(huì)兒步，一回到家我就躺在了床上，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)到和同學(xué)在學(xué)校一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，玩耍……
記事優(yōu)秀作文 篇4
雞姥姥生病了，小雞買了一個(gè)木桶去看姥姥，半路上碰到了小鴨，它們走著走著，遇到了一條河，河水很深，水流很急，“嘩啦啦，嘩啦啦”。小雞發(fā)愁了，眉毛緊鎖，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“這可怎么辦？我不會(huì)游泳��！”小鴨拍了拍胸脯，大聲地說(shuō)：“包在我身上！”
說(shuō)著一下跳進(jìn)河里，兩腳往后一蹬，飛快地向?qū)Π队稳�。小雞坐在鴨背上緊緊握著木桶，不一會(huì)兒，到岸了，它們跳上了岸，繼續(xù)聊天。小鴨突然掉進(jìn)了土坑！小鴨急忙大叫：“救命��！”小雞眼前一亮，說(shuō)：“看我的！”說(shuō)著連忙提著木桶朝河邊跑去。一桶、兩桶、三桶……，把水倒進(jìn)坑里，隨著水面一點(diǎn)點(diǎn)升起，小鴨浮了起來(lái)，小鴨上了岸�！爸x謝你！”小鴨說(shuō)。
小雞說(shuō)：“謝謝你，是你幫我過(guò)了河”。小鴨說(shuō)：“不客氣，咱們是最好的朋友！”它們把木桶給了姥姥。小雞姥姥說(shuō)：“你們都是好孩子！”
它們開心地笑了。
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