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老師的優(yōu)秀作文600字

時間:2024-03-28 18:14:46 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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實用的老師的優(yōu)秀作文600字范例(4篇)

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎大家分享。

實用的老師的優(yōu)秀作文600字范例(4篇)

老師的優(yōu)秀作文600字 篇1

  她是那么的和藹可親,又是那么的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。

  媽媽一樣的關(guān)心

  她給予同學們無微不至的關(guān)懷。有一次,我們班的一名同學得了急性闌尾炎,我們都很擔心,因為聽別人說:“得了闌尾炎可是要動手術(shù)的呀!”蔣老師看我們都很擔心,自己也想看看,于是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學,買一些禮物去醫(yī)院探望她。聽去探望的'同學說,蔣老師很關(guān)心那名同學,不僅給她削蘋果,還給她倒水,真像一位媽媽似的關(guān)心著她,在老師那母愛般的安慰下,那位同學流下了激動的淚水。蔣老師,您就是我們班的好“媽媽”。

  朋友一樣的融洽

  課堂上,您一絲不茍我,嚴肅而認真。下課的時候,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們一起聊天,談心。一次中午,蔣老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠,我們高興得一蹦三尺高,飛快地來到了操場!令我驚訝的是:蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!歡樂總是短暫的,一會兒午休時間結(jié)束了,蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!您真是我們的良師益友啊!

  這就是我們的蔣老師!她不但教給了我們許多知識,而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,你不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師,我一定要刻苦學習,積累知識,不辜負這樣的好老師,讓我們用優(yōu)異的學習成績來報答老師吧!

老師的優(yōu)秀作文600字 篇2

  童老師對我的愛無處不在,她嚴格的時候像一名老師,而慈祥的時候像我的媽媽。

  記得有一次星期二,我忘剪手指甲了,結(jié)果衛(wèi)生老師給我們班扣了一分,我這時心里挺不是滋味兒,心想:等會兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來到教室里,可沒想到的是,第一節(jié)課時,童老師卻沒有提到這件事,反而一下課,童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚,心想:童老師難道是要把我叫到辦公室去批評嗎?我該怎么辦呢?在去辦公室的路上,我心里七上八下,低著頭紅著臉。到了辦公室,我做好了挨罵的準備,可沒想到的是,童老師竟溫和地說:“把頭抬起來!蔽壹t著臉把頭抬了起來,只見童老師拿出一把剪刀,沒有兇巴巴的剪,而是小心翼翼地把我的`長指甲一個個地剪掉,剪好以后,她還笑瞇瞇地對我說:“去把手洗一下,還有記住,下次一定要把手指甲及時剪掉,不能再讓我們班扣分了。”聽了這句話,一股暖流流進了我的心里,童老師真像我媽媽啊!我心想,童老師已經(jīng)那么忙了,還有要抽出時間來幫我剪指甲,真是太麻煩她了,我下次一定要提前剪好,不能辜負童老師對我的期望。

  還有一次語文考試,我考得很不錯,得了全班第一,可是因為名字沒寫,被童老師扣了十分,把“第一名”丟了。這時,我心里十分生氣,心想:名字沒寫,說幾句不就得了嗎?還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂,不和同學們玩,我的一舉一動被細心的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師走到了我的身旁,說:“你怎么啦?是不是因為這次我扣了你十分而不高興呀?”我點了點頭,童老師又說:“你的錯誤就像一棵小樹長歪了一樣,如果現(xiàn)在不及時糾正,那以后糾正起來就會更麻煩,這就相當于是一個教訓,下次不能再犯同樣地錯誤了!甭犃送蠋煹脑挘矣X得很有道理,我心里的生氣早已飄到了九霄云外。

  童老師的愛伴隨著我們成長,我們應(yīng)該用實際行動來報答童老師,不讓童老師為我們操心。

老師的優(yōu)秀作文600字 篇3

  江老師個子不高,長著一張方臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,那和藹的眼神總是鼓勵我不斷上進,江老師是一位嚴師更像一位慈母。

  一年級的時候,江老師擔任我們的班主任,她對同學非常嚴格,練就了一雙“火眼金睛”,誰上課都別想逃過江老師的眼睛,一旦誰有問題,老師發(fā)現(xiàn)了就馬上進行批評教育。

  記得有一回,我因為看《名偵探柯南》的動畫片,作業(yè)偷工減料,江老師知道了,馬上讓我去她的辦公室。俗話說“做賊心虛”這句話還真不假,我一進辦公室,心里就像揣了一只小兔一樣砰砰直跳!罢f說你的作業(yè)是怎么回事啊?”江老師問道。我腦中閃過一個謊言,結(jié)結(jié)巴巴地說:“江老師,昨晚!k娏。”本以為這樣可以瞞天過海,沒想到老師還是暗藏妙招,“那好,請你放學回去讓家長開張證明來!崩蠋熑魺o其事地說,在江老師的“嚴厲逼供”下,我只好“招供”了。我清晰地記得那時江老師說了一句話:“要收獲,就要耕耘,懶惰可不行啊,再說了老師可不喜歡撒謊的孩子呀!”我低下頭,臉上發(fā)燙,誠心懺悔自己的過錯。江老師又微笑地說:“知錯就改,好樣的,孺子可教也!

  啊!我有這樣的一位班主任,能不感到欣慰嗎?

  三年級的時候,學校舉行卡拉OK比賽,江老師看我嗓子挺好的,于是就幫我報名參加比賽。江老師為了鍛煉我的膽量,還特意讓指揮手麗容“下崗”,讓我當指揮手,安排我每天唱要比賽的歌曲給同學們聽。江老師為了能讓我發(fā)揮得更好,下午或星期六、星期天一有時間就到我家輔導(dǎo)我,因為江老師以前是音樂老師。

  但那次比賽我由于過度緊張而落榜了,也跟紅皮證書揮手說:“拜拜了。”可是江老師卻笑瞇瞇地跟我說“姚嵐,你好棒呀!”

  啊!江老師,我的`班主任,您懂得怎樣去保護孩子那容易破碎的自尊。此時此刻,我借寫作文的機會,向您道一聲:“謝謝您,我的江老師,我尊敬的班主任!

老師的優(yōu)秀作文600字 篇4

  他身材不算魁梧,也不高俏,但給人健壯之感。這也許與他經(jīng)常鍛煉有關(guān)吧——課間活動常見他在杠上吊臂抬腿,雙腳觸手,且能起十幾個!最有特點的是:短短的頭發(fā)打著卷兒,還有直立的感覺,顯得很有精神。

  他就是我的初中語文老師郭老師。與他相處雖然僅一年多,但他的點點滴滴卻給了我深刻的印象。

  記得剛上初一時,聽他的課我有點不適應(yīng),因為他的講課“抑揚頓挫”——“揚”的時候可謂聲如山崩,聞?wù)咝捏@;抑的時候好似蚊蟲低吟,聽者吃力。這讓我覺得老師的講課十分搞笑,也因此著急聽不好課。慢慢地,我發(fā)覺老師這是別有用心——他用這種特殊的'講課方法原來是為了引起我們的注意力——當有同學走神時,他會“揚”;當同學們安靜地聽時,他又會“抑”。于是,每當他“抑”的時候,我便豎起雙耳認真傾聽,時間長了,我的注意力反而更集中了。

  還有一次,我的一篇作文(《我》)得到了郭老師的青睞。在他的指導(dǎo)下,我不斷地修改,最后,老師把它當作了范文在班中展出。那時,在課堂上的我甭說有多激動,因為這是我的作文第一次被當眾展出。也就是這一次,我寫作的信心被這大大鼓舞了。

  當然,老師不只青睞我,其他同學的好素材也經(jīng)常會拿來共欣賞,即使那些搗蛋鬼也會給予薄面的。我們班有六十一名學生。四十名就是男生。這樣大的班集體中難免有幾個搗亂不聽話的學生。當有同學節(jié)外生枝,不盡人意時,老師就會把他們叫到辦公室查問教育,而不是當眾難看。

  像這樣的事情還有很多,總之,在這一年多的耳濡目染中,我老師的講課風格,教育形式給了我深刻的印象。可以說,有這樣的老師陪我們成長,我們是的幸福的。

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