優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
很多人都喜歡音樂(lè)，可能你根本就不會(huì)彈奏樂(lè)器，卻偏偏喜歡擺出很專(zhuān)業(yè)的樣子，亂彈一陣鋼琴或胡吹一同笛子和長(zhǎng)號(hào)……讓爸爸媽媽給你買(mǎi)一種你不會(huì)演奏的樂(lè)器恐怕很難，況且多數(shù)樂(lè)器價(jià)錢(qián)都會(huì)讓你家長(zhǎng)的錢(qián)包減肥一大半！因此當(dāng)你想“亂奏”什么樂(lè)器的時(shí)候，最好的辦法就是自制一個(gè)，而且，制作起來(lái)越簡(jiǎn)單越好。
材料：一根長(zhǎng)吸管、一把裁紙刀、一個(gè)玻璃牛奶瓶還有一瓶水。
準(zhǔn)備完畢后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
實(shí)驗(yàn)：首先拿玻璃牛奶瓶（空的），然后向其中注入約占其容積3／4的'水，用裁紙刀在長(zhǎng)吸管大約1／3處劃一個(gè)口子，使它幾乎被切斷，但是還要連著一點(diǎn)兒。然后，使吸管在切開(kāi)處彎曲，形成一個(gè)直角。將吸管較長(zhǎng)的一端插入水中，但是切開(kāi)的口一定要保證處于水面之上。這時(shí)，你使勁兒地向橫向吸管吹氣。仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)到聲音了嗎？這種聲音像短笛聲，還是像長(zhǎng)號(hào)聲？
調(diào)整較長(zhǎng)段吸管在水中的位置，聲音發(fā)生了變化嗎？
原理：當(dāng)你向橫向吸管中吹氣的時(shí)候，便產(chǎn)生了一股橫向噴出的氣流。這股氣流通過(guò)較長(zhǎng)段吸管口部的時(shí)候，就引起了那段吸管中空氣柱的振動(dòng)，于是產(chǎn)生了一個(gè)微弱但穩(wěn)定的聲音。當(dāng)較長(zhǎng)段吸管在水中下降時(shí)，振動(dòng)的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生了一個(gè)較高調(diào)的聲音；吸管上升，空氣柱加長(zhǎng)了，便產(chǎn)生了一個(gè)低調(diào)的聲音。
看，知識(shí)是沒(méi)有盡頭的。你掌握了做樂(lè)器的方法嗎？
優(yōu)秀作文 篇2
下午上課，老師站在講臺(tái)上，有時(shí)眼皮也不免會(huì)打架！做在下面聽(tīng)課的同學(xué)那就更不例外了，眼皮打架肯定更厲害！
我是科學(xué)老師，大部分的課都在下午，尤其是暖洋洋的下午，我特理解學(xué)生的苦楚。當(dāng)然，也不是老師的課不吸引學(xué)生（自嘲：本人的課還可以），實(shí)在是由于天氣的關(guān)系。
如何解決學(xué)生課堂上睡覺(jué)的問(wèn)題呢？
一次，我走過(guò)一位呼呼睡覺(jué)的同學(xué)身邊，停了下來(lái)。同桌、邊上的同學(xué)，繼而全班同學(xué)都看到了，齊刷刷地看著我。我知道他們?cè)谙耄豪蠋�，怎么處理�?/p>
睡覺(jué)的同桌，想推醒睡覺(jué)的同學(xué)，我制止了他。不過(guò)，在部分同學(xué)的笑聲中，這個(gè)同學(xué)醒了，滿(mǎn)臉通紅，揉著眼睛，有點(diǎn)驚恐地望著我……
我笑了，對(duì)此，我也有著深刻的體驗(yàn)。這種情況下偷睡往往睡不沉，還有點(diǎn)做賊心虛的感覺(jué)，一有什么異樣的動(dòng)靜，立刻會(huì)醒，而且醒后的'樣子，也是滿(mǎn)臉通紅，揉著眼睛……
我繼續(xù)笑著，摸著這個(gè)同學(xué)的頭：“沒(méi)事，把你吵醒了！”。然后對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“天氣暖洋洋，老師確實(shí)也想睡。假如，同學(xué)們確實(shí)困了，睡一會(huì)也無(wú)妨，也許睡十分鐘，對(duì)后面的上課，效果反而更好！”我又說(shuō)：“不過(guò)，你又困，又不想睡，怎么辦？我教你一招：自己站起來(lái)，立幾分鐘，瞌睡蟲(chóng)就跑了，自己再坐下去聽(tīng)課！”我笑著接下去說(shuō)：“至少，我現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)能站著睡覺(jué)的奇人。呵呵”
我笑了，同學(xué)們笑了，那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)也笑了，課堂氣氛也活潑了許多。
一會(huì)兒，又出現(xiàn)事情了。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，兩個(gè)、三個(gè)……陸陸續(xù)續(xù)十多個(gè)同學(xué)都站起來(lái)了。這當(dāng)中，有確實(shí)困了同學(xué)，也有借機(jī)“取鬧”的同學(xué)�？粗@么多的同學(xué)站起來(lái)，我一詫異，坐著聽(tīng)課的同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又笑了！同學(xué)們笑嘻嘻地看著我，我好像感覺(jué)，同學(xué)們又在考驗(yàn)我。
我挺了挺胸，說(shuō)：“除了站，對(duì)付瞌睡蟲(chóng)，我還有一招：大聲地唱兩句歌！來(lái)，哪個(gè)是音樂(lè)課代表，我們來(lái)唱兩句？”
同學(xué)們笑著唱起了歌。
歌聲畢，站著的同學(xué)坐了下來(lái)。課堂繼續(xù)……
優(yōu)秀作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好“活人不能讓尿憋死”，而這種事，卻被我這個(gè)大活人碰到了。
我們年級(jí)的洗手間離我們班最近，可我卻沒(méi)時(shí)間去。周三，老師不知道怎么回事，給我們布置了一大堆作業(yè)。那時(shí)我正在奮筆疾書(shū)，突然，我想去洗手間，可是這樣一去一回，時(shí)間耽誤了，我的'作業(yè)就會(huì)寫(xiě)不完了。最后，我只能選擇先寫(xiě)作業(yè)再去洗手間。可當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，上課鈴聲響起來(lái)了。
上課了，老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，同學(xué)們也在聚精會(huì)神地聽(tīng)著�？晌�，卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，心想：快點(diǎn)下課吧，這樣我就能去洗手間了。這時(shí)，一向怕熱的同桌，竟把窗戶(hù)打開(kāi)了，這樣我更難受了。我壓低了嗓音，生怕老師聽(tīng)見(jiàn)，輕輕地問(wèn)同桌：“你能把窗戶(hù)關(guān)了嗎？”“你怎么了？”“我想上廁所，你開(kāi)那么大窗，我難受呀�！彼�(tīng)了后，馬上把窗戶(hù)關(guān)上了。
此時(shí)此刻，我只想著什么時(shí)候下課啊？終于，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我用自己僅存的一絲理智控制著自己，只待老師說(shuō)出“下課！”，我就以百米沖刺的速度沖進(jìn)衛(wèi)生間。
“同學(xué)們，別著急。我再用大家一會(huì)時(shí)間，講兩道題。”天啊，我一下子癱在了座位上……
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