[經(jīng)典]優(yōu)秀的作文600字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　每個人都有自己喜歡的老師，我也不例外，每當(dāng)我看到她的時候，心里不禁涌起一陣敬佩與喜愛之情。她就是我們一至四年級的班主任——吳老師。

　　花開花落，云卷云舒，現(xiàn)在我已經(jīng)是臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生了，但我還是常常想起那敬愛的吳老師。吳老師長得可漂亮了，烏黑的長發(fā)，一對會說話的大眼睛，嘴角總是帶著淡淡的微笑，說起話來和藹可親，這也許就是我喜歡她的一個原因吧。

　　吳老師十分了解同學(xué)們，對待同學(xué)像是朋友，和平友好的相處。到了四年級，同學(xué)也比較懂事了。吳老師便提出每日一分鐘的新聞時間。這個活動受到同學(xué)們的喜愛，大家踴躍進參與，每天都會有一名同學(xué)來講自己近期了解到的.新聞。那次活動，不僅讓同學(xué)們了解了時事新聞，更提高了同學(xué)們對新聞的關(guān)注程度。許多同學(xué)，都有讀報紙的習(xí)慣。

　　吳老師雖然很慈祥，但是如果有同學(xué)犯錯誤時，她也是會嚴(yán)厲起來，教導(dǎo)那位同學(xué)要改正錯誤。吳老師還很風(fēng)趣幽默，她在同學(xué)中間很有威信，也很有親和力。

　　雖然，吳老師已經(jīng)有近兩年沒有教我們班了，但吳老師之前教給我們的知識卻是終身難忘的。在吳老師任教的四年里，她含辛茹苦的教育我們，在背后默默鼓勵我們，支持我們，或許，她不會計較自己為學(xué)生的付出與辛勞。但我們絕不會忘記，吳老師對我們的恩情，她所做的一切都是為了學(xué)生。

　　吳老師，您給了我們太多太多，我們卻唯有能為您道上一句“謝謝”花開花落，云卷云舒，日后不論我們在何方，都不會忘記那可敬的吳老師。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走出浩瀚的書海，大自然就是我們的老師，它像一本無字字典，時刻解除我們的疑惑，帶給我們生活的啟示，從而引領(lǐng)我們走向成功。下面我來跟大家分享一件我親身經(jīng)歷而又難忘的事情。日記大全

　　記得暑假的一天，我和同學(xué)們來到往常的公園游玩，不過這一次所不同的是，我們發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運著沙土，它們排成一隊隊，聲勢看似浩大，這引起了我的極大興趣，我細心地觀察著。忽然我發(fā)現(xiàn)它們都集中把沙土運往草叢邊不遠處的一處洞穴，我在想它們是不是老師曾經(jīng)講過的螞蟻筑穴呢，不過它們這么小，要建到什么時候��？帶著疑惑，我繼續(xù)觀察著。只見它們有的從周圍搬來細小沙土，有的'在中間接應(yīng)，有的在洞穴旁邊挖土筑巢，這一切好像都經(jīng)過訓(xùn)練似的，分工明確，團結(jié)一致。就這樣，它們反反復(fù)復(fù)持續(xù)著，大概有一個多小時，直到洞穴成模型了，螞蟻們才漸漸停歇下來。整個過程我看得目瞪口呆，被螞蟻們的集體協(xié)作精神感動了，更讓它們的聚小成多、聚沙成塔的精神所折服。再想想自己平時的表現(xiàn)，我羞愧難當(dāng)，覺得連螞蟻還不如，每當(dāng)我遇到困難，我不是選擇逃避就是灰心喪氣，根本沒勇氣面對，而螞蟻呢？懂得堅持、耐心，和同伴合作解決問題。通過這一次經(jīng)歷，我懂得了團結(jié)合作的重要性，也懂得了凡事要堅持耐心，我覺得這是大自然螞蟻給我的最好人生啟示。

　　大自然的力量是無窮無盡的，同學(xué)們，讓我們走出室內(nèi)，聆聽大自然的聲音，相信它會給我們一些啟示。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　聽著水晶二胡那優(yōu)美的歌曲，享受著薩克斯的獨特高音，我不禁如癡如醉，真美�。∧憧吹竭@兒，一定會問，這是干什么呢？你只需將頭伸進窗里，就知道，原來，曉斌琴行正在舉行“一月二度”的音樂會呢！

　　就在這一個炎熱的夏季夜晚，“七月管弦鳴音樂會”在三好名苑會所二樓拉開了序幕！

　　打“當(dāng)頭炮”的是兩位老師，他們一起拉小提琴，那一個個悠揚的音符讓在場的所有人都融入了這遺篇音樂中。

　　第二首《回家》，大家一定很耳熟吧！但親眼看到有人來演奏，我可是從未見過。這不，讓我大開眼界。那一個個清脆的音符讓人仿佛見到了一個年輕人正走在回家的路上，心中思緒萬千，想著家中年邁的母親……一曲結(jié)束，我卻依然沉浸在曲子的余音中。

　　第八首低沉的葫蘆絲獨奏剛剛結(jié)束，嚴(yán)陣以待的我就上場了。我演奏的曲子是俄羅斯的作曲家柴可夫斯基的名曲——船歌。這是他在六月份做的。隨著主持人袁老師的'的徐徐伴奏，我吹出來的音符也從單簧管中一個又一個地蹦了出來，那些音符合在一起，成了一首憂傷地曲子，抒發(fā)出柴可夫斯基對六月的俄羅斯的感情。在長達五分鐘的演奏中，我十分投入，用盡了十二分的心思努力去吹，就連袁老師伴奏時也搖頭晃腦，也融入了六月的俄羅斯。媽媽也在下面用手機給我照相，我更加投入。也許是因為我投入過度，一不小心吹出了一個小雜音，這被耳聰目明的媽媽聽見了。

　　最后，這首曲子在一陣清脆的音符中緩緩結(jié)束。我下臺后半開玩笑地對媽媽說：“喔，我站在那兒兩腿發(fā)軟，緊張地冒冷汗！”媽媽卻有些責(zé)備地說：“緊張什么嗎？”

　　我們還聽到了敲揚琴地優(yōu)美，輕快地樂聲，“濫竽充數(shù)”中的“竽”的演奏，還有電子二胡高亢的弦律，這一切，都讓我大開眼界。

　　音樂會在一片掌聲中接近尾聲�！捌咴鹿芟银Q”音樂會真讓我大開眼界，又給了我一次展現(xiàn)自我的機會。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　成長的道路上，曲曲折折，誰都會犯錯，可怕的不是犯錯，可怕的是錯誤的面對錯誤。我犯過大大小小的錯誤，可是那次犯錯，讓我追悔莫及、刻骨銘心。

　　星期六上午，我在家里寫作業(yè)，突然，媽媽接了一個電話，就急忙跑過來對我說：“蒙蒙，媽媽出去一下，你在家乖乖寫作業(yè)，一定要把作業(yè)寫完喔！”知道了，放心吧！我一定會完成任務(wù)的，我心不在焉地說。

　　剛寫了一會兒，就不想寫了，心想，要不去看會兒電視吧！可萬一被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？就看一小會兒，媽媽應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)的。

　　我躡手躡腳地走進了客廳，小心翼翼地打開了電視機，坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來。雖然現(xiàn)在很享受，可我的.心里還是有些惴惴不安，萬一媽媽回來發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè)，而卻在看電視，那怎么辦？媽媽會不會罵我呢？

　　瞬間，我聽到媽媽重重的腳步聲，我被嚇了一跳，有些不知所措，我像離弦的箭一樣跑到了電視機前把電視機關(guān)了，又回到房間里，假裝著正在寫作業(yè)的樣子。媽媽到家的第一句話就是：“作業(yè)寫完了嗎？拿來讓我看看吧！”完了，怎么辦！要不別給媽媽檢查了，反正我這次作業(yè)這么多，媽媽也不知道有什么作業(yè)，我害怕的想，寫……寫完了。我吞吞吐吐地說，然后又慢慢吞吞把作業(yè)拿了出來。

　　我來到媽媽身邊，她正在檢查改錯的試卷，我心里害怕極了，慚愧的對媽媽說：“媽媽對不起，其實我有一項作業(yè)沒有完成，這個作業(yè)是卷子，我因為貪玩忘了寫，對不起媽媽……”說完，我真是悔不當(dāng)初，眼淚就留了下來。

　　媽媽媽媽并沒有訓(xùn)斥我，態(tài)度和藹的說：“沒事，媽媽不怪你，知錯就改還是好孩子�！彼�用那溫暖的手擦去了我眼角的淚水，我抽抽噎噎地說：“我以后再也不會犯類似的錯了�！�

　　古人云：“人非圣賢，孰能無過�！蓖ㄟ^這次犯錯，我明白了：犯了錯沒什么，只要以后能認識到自己的錯誤，并積極的改正錯誤，還是好孩子。

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