（優(yōu)選）優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
初升的陽(yáng)光永遠(yuǎn)是那么明媚。沒(méi)有中午那么熾熱，沒(méi)有傍晚那么轉(zhuǎn)瞬即逝。廚房里飄來(lái)香味，我知道那一定是早飯好了。
早晨的菜食必定免不了一碗湯，中間是紫紅色的菜葉把濃稠的的湯染的微微泛紅，還有碾碎的花生，在湯里被熱的析出了一層清亮亮的油，在湯面上聚在一起，被燈光照的反射著亮光。
廚房里有大碗和小碗，我向母親詢問(wèn)哪個(gè)碗盛的湯多時(shí)，她回答我差不多，我看著這碗口的差別，覺(jué)得不可思議。這兩種碗，大碗泛著白嫩的瓷色，底小，像小朋友的拳頭那樣大小，碗口卻大，從下向上，逐漸增大，最終有一個(gè)小朋友臉那樣大。小碗底有一個(gè)礦泉水瓶底那么大，向上漸漸碗口的大小不變了，最終是一個(gè)巴掌的大小。小碗同大碗相比，還要略高一些。
我把水倒進(jìn)小碗里，沒(méi)有那么滿，剛接觸了碗口我就停止了裝水，看著面積這么大的大碗，我不禁暗笑起來(lái)，一定是大碗裝的水多，我把水緩緩的從小碗倒入大碗，水流傾瀉而下，同碗里先落下的水濺起了水花，發(fā)出“啪啪”的聲音。水流結(jié)束，而此時(shí)，水面離大碗口的水面所差無(wú)幾。真的差不多，但是他們的碗口大小卻差的太多了。
結(jié)果不太令人信服，但卻又毋庸置疑。
大碗底小，在一開(kāi)始自然同底大的小碗相比沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但是大碗不能夠改變開(kāi)始，卻能夠改變過(guò)程，他不斷的擴(kuò)大自己，最終贏得了所差無(wú)幾的結(jié)果。小碗碗口小，同碗口大的大碗，優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有了，但是小碗懂得在努力一些，雖然自己有碗底大的優(yōu)勢(shì)，但是不滿足，他改變盛水的'高度，又比大碗高了一些，擴(kuò)大了容量，即使碗口小，但是高，就導(dǎo)致了如此的結(jié)果。
我們亦是如此，同他人相處，不愿意落后，即使一開(kāi)始有不足也不用擔(dān)心，只要能夠去努力，只要肯付出，不斷的擴(kuò)大自己，充實(shí)自己，就能夠彌補(bǔ)不足。即使自己有優(yōu)勢(shì)也不能放松，還要不斷的付出自己的努力，只有不斷的努力，才能夠收獲精彩的人生。
這就是我遇到的兩個(gè)碗，或許也收獲了兩種品格。
優(yōu)秀作文 篇2
何為“童年”？字典上只是很簡(jiǎn)單的介紹到：童年，即兒童時(shí)期，幼年。一般來(lái)說(shuō)，三歲到十歲左右稱為童年，可這又是誰(shuí)規(guī)定的呢？或許并不是什么人規(guī)定的，而是從古至今都這樣叫的`。但這又不是隨便叫，是有一定根據(jù)的。
在我們學(xué)生看來(lái)，如果一個(gè)人上完了六年級(jí)，不再過(guò)“六一兒童節(jié)”了，就意味著不再是兒童，不再屬于童年了。不屬于童年，這沒(méi)什么可悲觀的，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我們就算對(duì)童年有多么地懷念和向往，也不可能再回到童年時(shí)期，不可能再過(guò)童年生活了。但我們依然可以有一顆童心，讓自己感到快樂(lè)，放松自己的心情。
現(xiàn)在我們之所以會(huì)如此懷念童年，覺(jué)得童年生活如此之美好，就是因?yàn)槲覀儗⑼晟钆c現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比。童年生活是多么得無(wú)慮、自由快樂(lè)，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力大，幾乎沒(méi)有時(shí)間去痛快地玩一場(chǎng)。以前想說(shuō)什么說(shuō)什么，想做什么做什么，童言無(wú)忌、童舉無(wú)束，可現(xiàn)在說(shuō)話行事都變得小心謹(jǐn)慎，那難能可貴的創(chuàng)造性思維也不敢冒然說(shuō)出。以前都是父母照顧我們，現(xiàn)在干什么都得靠自己。以前……
我們回想過(guò)去，向往過(guò)去，說(shuō)白了就是覺(jué)得自己現(xiàn)在很累。但反過(guò)來(lái)一想，如果是童年時(shí)的自己，會(huì)擁有這么多知識(shí)嗎？會(huì)懂得這么多道理嗎？能知道真正感受大自然嗎？童年生活豐富多彩是事實(shí)，但我們是否應(yīng)把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要僅僅沉浸在過(guò)去。我們每個(gè)人都有童年時(shí)期美好的回憶，為什么不把這美好轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？讓它成為逸，與勞結(jié)合，難道不好嗎？
每個(gè)人的童年時(shí)期都會(huì)過(guò)去，我們無(wú)需追悔。讓我們珍惜眼前，珍惜所有，展望未來(lái)，不留遺憾！
優(yōu)秀作文 篇3
你，不知什么時(shí)候，靜靜地開(kāi)始了新的征程……秋風(fēng)的蕭瑟，落葉的紛飛，對(duì)你，似乎僅僅是一種陪襯。只覺(jué)得，靜靜的空氣中，忽然摻進(jìn)了泥土的潮香，跟著帶來(lái)了絲絲涼意……
依舊是這個(gè)校園，依舊是這個(gè)秋天，依舊是張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，伴隨著我們迎來(lái)了盼望已久的文化科技節(jié)……和以往不同的是，我們以成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了。我們經(jīng)歷過(guò)上一個(gè)精彩紛呈的科技節(jié)，經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，經(jīng)歷過(guò)失敗的苦澀……
“去吧，要相信自己！”“不要去，會(huì)出丑的�！毙闹胁粩嘟惶娉霈F(xiàn)這兩種聲音，攪亂了我的思緒。剎那間，天空中，飄飄灑灑地落下無(wú)數(shù)片金黃色的樹(shù)葉。這，或許是一縷微風(fēng)的杰作，或許是一個(gè)頑童的痕跡，或許是一次機(jī)遇的降臨……不管這到底是什么，我覺(jué)得自己不該是片樹(shù)葉，隨遇而安。所以，我從心底發(fā)出吶喊：“我能行！”
隨即，雨來(lái)了……
我鼓足勇氣去報(bào)了名，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。在不經(jīng)意間，望見(jiàn)了最美最藍(lán)的天空上的一抹笑意……
“既然參加了，就要努力爭(zhēng)取。有付出就會(huì)有一定的成果！”我在心中一遍遍地反復(fù)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明一切。拿到了臺(tái)詞，課間、放學(xué)、上學(xué)，嘴里總是那些話。天天，不是對(duì)朋友說(shuō)，就是自己自言自語(yǔ)，反復(fù)改正。最后，還是朋友們鼎立相助，彼此不亦樂(lè)乎。每節(jié)課，依舊認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，不敢有一絲一毫的松懈�？上抡n鈴剛響，我又重新投入新的戰(zhàn)斗中了。同學(xué)們一起幫助我糾正發(fā)音，我自己也不敢有一點(diǎn)懈怠。天天中午需要在學(xué)校吃飯。中午也沒(méi)有絲毫休息的時(shí)間。臨近決賽的一天，外面的天很冷，但我們?yōu)榱瞬淮驍_同學(xué)，不得不到外面進(jìn)行最后一次“練兵”。雨，不知什么時(shí)候又悄然無(wú)聲地來(lái)了。它，沾濕了我的衣襟；它，驅(qū)散了頭上的陰云；它，告訴了我們，再大的雨過(guò)后，都會(huì)有一條絢爛多姿的彩虹橫掛在蔚藍(lán)的天空上……
伴隨著清爽宜人的秋雨，激烈的決賽如期而至。各班都派出了實(shí)力超群的選手。各班都旗鼓相當(dāng)，緊張有序地在臺(tái)下準(zhǔn)備著一切。我的雙手不止一次地被汗水浸濕。或許，這也意味著，這個(gè)比賽將會(huì)成為我們數(shù)日汗水的結(jié)晶，最終綻放出最耀眼的光芒！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，到了。我們對(duì)全場(chǎng)報(bào)以最自信的微笑，鎮(zhèn)靜地走上屬于我們的舞臺(tái)。我的心依舊七上八下的。片刻間，我似乎聽(tīng)到了窗外，那最動(dòng)聽(tīng)的'雨的樂(lè)章。它們?cè)跒槲覀儏群凹佑�，它們將�?huì)成為我們永遠(yuǎn)的唯一的啦啦隊(duì)，始終為我們加油、吶喊！比賽結(jié)束了，雨停了，云散了，但我們的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止！
隨著12月的到來(lái)，科技節(jié)結(jié)束了。我們會(huì)輕輕拍掉身上因?yàn)樗さ顾粝碌哪嗤粒p輕摘掉頭上因?yàn)槌晒Χ魃系墓猸h(huán)。一身輕松，迎接接下來(lái)的新的挑戰(zhàn)……用心去吶喊新的明天，用愛(ài)去譜寫(xiě)雨的樂(lè)章……
你，永遠(yuǎn)是安靜的，讓人看不見(jiàn)，也聽(tīng)不著，人們只能伸手去感受你的存在�；蛟S，你已經(jīng)停了，或許，還在細(xì)細(xì)得飄著……
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