留在心里的印象作文600字(精選6篇)
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的留在心里的印象作文600字(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
留在心里的印象作文1
在我的腦海深處,一直有一個(gè)活潑可愛的小女孩,她是我的同學(xué)叫雯君。
記得那學(xué)期剛開學(xué),我興沖沖地跑進(jìn)教室,聽同學(xué)說,這學(xué)期要轉(zhuǎn)來一個(gè)女孩。我心想:太好了,又可以交一個(gè)新朋友了!想著想著“叮咚叮咚!”清脆的上課鈴聲音響起,我趕緊坐得筆直,一心期盼著新同學(xué)的到來。
謝老師帶著微笑走進(jìn)來,身后還跟著一個(gè)可愛的女孩,看樣子這個(gè)女孩子就是新同學(xué)了,“不知道性格怎么樣,容不容易相處!蔽倚南胫_@時(shí)她開口了,好聽的聲音響起:“大家好,我叫雯君,很高興認(rèn)識(shí)大家。”說罷便甜甜一笑。這時(shí)老師開口了:“那么雯君是我們的同學(xué)了,希望大家能和她朝夕相處,”接著,老師看了一眼我身旁的空位!蚌┚瑢W(xué)就坐在高玉的旁邊吧!”雯君提起書包來到我旁邊坐下。我仔細(xì)打量了一下她:黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個(gè)小巧的蒜頭似的鼻子,一張櫻桃小嘴,嬌小的身體,真可愛呀!好像一個(gè)洋娃娃!
這時(shí),我鼓起勇氣,伸出手對(duì)她說道:“能和你做朋友嗎?”她急忙伸出手握住了我的手:“當(dāng)然,我怎么能錯(cuò)過你這位好朋友呢!”就這樣,我們成了好朋友。
一天,我像往常一樣走進(jìn)教室,坐在座位上,拿出語文書漫不經(jīng)心地讀了起來。雯君急急忙忙地沖進(jìn)教室,而且一臉神秘。我的好奇心上來了,剛想問個(gè)清楚,上課鈴響了,沒辦法我只好下課問。
“叮咚叮咚!”下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)绯彼阆蚪淌议T口涌去。我攔住正準(zhǔn)備出去的雯君,問道:“你又帶什么好東西來了?”雯君從口袋里掏出個(gè)東西,平攤在手上。我仔細(xì)一瞧,喲!原來是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!潔白的絲質(zhì)手絹上,印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。
“我要看,我要看”我高聲說到。”“不行,追上才能看!”雯君對(duì)我做了個(gè)鬼臉,飛快的跑了起來。為了那漂亮的手帕,我也盡自己最大的努力跑著。
“!”我沒注意到前面滾來的石塊,“撲通!”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來,真疼!雯君停下腳步,轉(zhuǎn)過身,走到我身邊,關(guān)切的問“沒事吧?”我似乎都要哭了,只見雯君從口袋里掏出手絹,蹲下來,把手絹纏在我胳膊上,幫我包扎!蚌┚蔽衣曇粲行┻煅!皼]事,大不了不流血時(shí)再還我!”雯君微笑著說。很快,我感覺到胳膊不疼也不流血了,多虧雯君。我心中充滿了感激。
這事過去很久了,我依然記得鮮明,那是因?yàn)轹┚敲篮玫男撵`。
留在心里的印象作文2
她,有著閃著精光的眼睛;她,有著苗條的身材;她,有著總是扎著馬尾的棕發(fā);她,有著尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無私、盡職、盡責(zé)的。
那次,小五競選上了我校的圖書館管理員。那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)為她鼓起掌來,我很高興,也很興奮一一我可以問她借學(xué)校里的書了!可沒想到,小五在上課時(shí),聲明了學(xué)校借書要求:1要攜帶身份證。2……“全班同學(xué)要做好這要求!”小五認(rèn)真地說。
我十分焦急,咬著手指心想:“怎么辦!我沒身份證哎!怎么借書看。 毕抡n后,我跑到吳小五的桌子前,哀求道:“你能不能把圖書館里的書偷偷的借給我吧!我忘帶身份證了!”吳小五堅(jiān)決的搖搖頭:“不可以,雖然你是我的同學(xué),但是也不能例外!”我很憤怒,咬緊牙關(guān),漲紅了臉,但也對(duì)她無何奈何。
有一次,我看見小五棒著五六本雜志走向圖書館,在每本雜志上都貼著圖書館的標(biāo)志!皡切∥,你借圖書管理員的名義,偷看書!”不是,我……”小五嚇得轉(zhuǎn)過身來慌忙解釋道。可我已經(jīng)給小五丟下了一個(gè)身影。
第二天,“現(xiàn)在請(qǐng)吳小五同學(xué)到微格室!”廣播響起。吳小五的身影出現(xiàn)在電視里。她手棒著一個(gè)獎(jiǎng)狀,赫然寫著:優(yōu)秀圖書管理員。緊接著,老師響亮的聲音響徹整個(gè)校園:“小五同學(xué),用自己的零花錢把這些雜志買了回來,并送給我校的圖書館!笨粗蠋熤钢奈辶倦s志,唉?這……。不是昨天小五拿著的雜志嗎?再看看小五因獲獎(jiǎng)的笑容,我恨不得跑進(jìn)微格室擁抱她,請(qǐng)求她原諒我。
這就是吳小五。一個(gè)盡職盡責(zé),無私的圖書管理員。這就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象作文3
我和小小是同學(xué),也是鄰居,每天我們一起上學(xué),一起放學(xué)回家,可以說是一對(duì)形影不離的好姐妹!
一天下午,我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒,小小見我的鉛筆盒很漂亮,便拿了過去,翻來覆去的看,總舍不得放手。不料她一失手,鉛筆盒掉在地上。我一看,氣急敗壞的說:“你賠我,你賠我的鉛筆盒。”小小紅著臉說:“對(duì)不起,我不是故意的。”我憤怒的說:“一句對(duì)不起就完了,這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒!蔽矣昧Φ腵推了小小一下,小小向后退了一步,正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了,同時(shí)也拿她的鉛筆盒掉在地上,然后,頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來,想:其實(shí)小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上,而且她也跟我道過歉了,而我還這樣對(duì)她。想起以前我有困難也是小小幫助我,可我今天卻為了一個(gè)鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火,我真是小氣啊;叵肫鹞液托⌒∫郧暗氖虑椋还膳髀鬟M(jìn)我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開門,便看見小小站在我家門口,我大吃一驚。小小帶著歉意對(duì)我說:“真的很對(duì)不起,把你的鉛筆盒掉在了地上,其實(shí),我很早就來了,不過來了你家門口,我又不敢進(jìn)去!蔽衣犃耍呃⒌膶(duì)小小說:說對(duì)不起的那個(gè)人是我才對(duì),我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)這么大的火,我們還是最好的好朋友。
從此,通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!
留在心里的印象作文4
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象,接下來就是語言了,再往后就是行為了?墒峭ǔT诔醮我娒娴7秒種就會(huì)給人留下第一印象,你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見面時(shí)必須要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)教師——范教師,她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和
藹,一看她的外貌我就明白,她必須是個(gè)好教師。
范教師她平易進(jìn)人,對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加,給我們上課時(shí)十分認(rèn)真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽得既興奮又簡便,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時(shí)間那過去了。我當(dāng)了教師的好助手,每一天收作業(yè),,管理好同學(xué),再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的,可是我樂意,因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,范教師常常找我談心,問我原因,我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范教師給我的都是鼓勵(lì),沒有一句批評(píng)。我覺我得對(duì)不起她。因?yàn)榉督處煂?duì)我異常好,又很關(guān)心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野逊督處煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛范教師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的
留在心里的印象作文5
在成長過程中,許多不一樣的人在我心中留下了不一樣的印象?墒,只有她在我心里的印象是最深的——我的好伙伴小麗。
“叮叮!币惶,下課鈴響了,我迅速地收拾書包,突然,雷公公打起了鼓“轟隆隆”,而我驚呆了:糟了!要下雨了!于是,天空中好像破了個(gè)洞,雨水一滴一滴地往下掉。我看見雨下得很少就想一個(gè)勁地往校門跑去。在校門,喘了一下氣,雨仍然在下,還從蒙蒙細(xì)雨變成傾盆大雨!鞍!雨越下越大,一會(huì)兒再回家吧!”我自言自語的說。
突然,聽到了我的好伙伴叫了我一聲,她背著背包,擋著一把小雨傘說:“雨太大了,不如我們倆一起回家吧!”我聽了,停頓兩秒后才反應(yīng)過來說聲:“好!”
在雨傘下面,小麗旁邊,我有種說不出的感覺?赡苁怯陚闾〉脑虬!小麗整天把雨傘往我這邊輕輕的移了移,只看見雨水一滴又一滴地打在小麗的胳膊上。我不希望小麗為了我,而讓自己感冒,我就輕輕地把雨傘移向小麗那邊?墒撬冀K要把雨傘往我這邊!靶←,你這樣子會(huì)感冒的!蔽艺J(rèn)真地對(duì)她說。小麗卻笑嘻嘻地回答我:“沒關(guān)系,我們是朋友,朋友是應(yīng)該互相幫助的!薄罢娴臎]關(guān)系?”我反問她。“哎!都說沒關(guān)系,走吧!”說完,我和小麗一手握著,另一只手扶著雨傘。時(shí)間一分一秒地過去了,我們也到家了,而我卻覺得這回家的路途太遙遠(yuǎn)了。小麗只顧著我,而沒有把自己的胳膊用雨傘擋住,結(jié)果第二天,媽媽告訴我小麗……
在我成長過程中,小麗已是我最好的伙伴,還是在我心里留下印象最深的。
留在心里的印象作文6
在生活中,有些印象,將在心中揮之不去。而那一次,那留在心底里的印象。
他,一頭烏黑的頭發(fā),帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛,顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說起他的綽號(hào):烏龜、徐頭等等,仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說起他的長處:打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等,在體育方面,簡直是一個(gè)天才。
還記得那一次比賽,我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開始了,我們班的隊(duì)員率先搶到了球,向敵方籃框發(fā)起猛攻。
球在我們隊(duì)的手中穿梭,好似一個(gè)調(diào)皮的孩子。擊地,長傳,搶斷,球巧妙地進(jìn)行著,場上的啦啦隊(duì)和我們,看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框,一個(gè)隊(duì)友的球被一班的隊(duì)員搶斷了,我們班的隊(duì)員也不甘示弱,在一次敵方的長傳中打斷了球,球飛到了徐晨威的身旁,徐晨威跳起來,一看身邊沒敵人,身體半蹲著,球放在胸前,整個(gè)背幾乎平行與地面了,雙腳分開,腿部收縮起來,全身重心向前,一副要投籃的樣子。
場下,歡呼聲,吶喊聲,此起彼伏,一邊的勢(shì)力大起來,另一邊的吶喊聲也想超過另一邊,仿佛是一個(gè)夏日的激情,仿佛是一曲變奏曲。
再看徐晨威,他雙腿用力蹬地,雙手用力一撥,身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。
球,從他的手中飛了出去,場下,不知是誰喊了一聲:“老徐,加油!”那短短的四個(gè)字,仿佛促使球飛向籃框。
陽光,依然火辣辣地炙烤著大地,球“啪——”地一聲,完美地飛進(jìn)籃框,進(jìn)球了!
那天,那個(gè)正在投籃的背影,那夏日中留在心里的印象。
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