“一個(gè)教師寫十年的教案是成不了名師的，但是只要他寫三年的反思，就能成為名師�！狈e極反思是我的教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和為人處事能力成長的捷徑，所謂“君子日三省乎己”。反思不僅可以體現(xiàn)在書面上，也可以在內(nèi)心自我反思并內(nèi)化。以下是教師2017年學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀參考。
教師2017年學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
匆匆忙忙又過了一個(gè)學(xué)期，不知不覺本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、思想方面
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，我認(rèn)真參加學(xué)校每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的方針、政策。每天早來晚走，按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)教學(xué)的文章。學(xué)習(xí)科研專著，認(rèn)真聽講座。本學(xué)期，由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我又到長春參加了為期10天的骨干教師培訓(xùn)，通過一系列地學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念的感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)教師的不易，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不努力學(xué)習(xí)，不努力鉆研就會(huì)落伍，尤其是任教小學(xué)語文學(xué)科，它涉及的知識(shí)面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還經(jīng)常閱讀文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參加本年組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮的血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，我平時(shí)及時(shí)進(jìn)行課堂反思，每月我都精心寫出課堂反思一篇，本學(xué)期又撰寫經(jīng)驗(yàn)論文兩篇。
二、教學(xué)方面
1、備課
本學(xué)期，我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教，每周最少聽一節(jié)課。備課時(shí)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有方法。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所的知識(shí)內(nèi)容，我經(jīng)常自己動(dòng)手制作教具，經(jīng)常把工作帶到家里。
2、上課
上好課的前題是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注重培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫的字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解孩子在校的表現(xiàn)，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、班級管理方面
1、激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感
我想，要提高一個(gè)班集體成績，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的上進(jìn)心，而不是老師一味地對學(xué)生說：你們要好好學(xué)習(xí)。應(yīng)該讓他們自己懂得：我就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。要讓他們自己發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)、樂學(xué)，要讓他們時(shí)時(shí)感受到進(jìn)步的感覺有多好。要讓他們感覺到：只要付出努力，誰都能行。只有這樣，學(xué)生的進(jìn)步才能日益顯現(xiàn)。
我在剛開學(xué)時(shí)就建立了紅花評比欄與小組比一比欄目，兩個(gè)欄目并用，雙管齊下。對于學(xué)生平時(shí)的聽寫、默寫、考試成績及每周一次的作業(yè)評比與其他月考、競賽都給以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，就是加星加旗。一學(xué)期下來，紅花榜上留下了學(xué)生的成長足跡。我規(guī)定凡是星先滿的前五名或前六名學(xué)生，如果在期末成績達(dá)到優(yōu)秀時(shí)，平時(shí)又沒有違紀(jì)及不良習(xí)慣的，就會(huì)被選為三好學(xué)生。因此，學(xué)生們在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)生活中都非常重視紅花園地，紅花榜起到了重要作用。同時(shí)，在平時(shí)的各種考試、考核及作業(yè)評比，我在給個(gè)人加星的同時(shí)又給每個(gè)小組加紅旗。相反，上課紀(jì)律不好的，不完成作業(yè)的，成績下降的學(xué)生，我會(huì)給予相應(yīng)的扣旗。我規(guī)定每學(xué)期期末得紅旗最少的小組每人出五角錢給得紅旗最多的小組買獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品不在多少，意在榮譽(yù)。這樣一來，班級有幾名惡習(xí)不改的學(xué)生：像不愛完成作業(yè)的，上課總愛說話的，回家讓背不背的，我除了扣星扣旗外，還會(huì)對其小組同學(xué)說：你們快去說說他吧，你們小組得到的紅旗多么不容易呀，就這么扣掉了多可惜呀!課余時(shí)間我就會(huì)聽到被扣旗的小組成員對他的埋怨，甚至斥責(zé)和批評。這樣，不上進(jìn)的學(xué)生多少會(huì)在本小組成員的影響下有些收斂。本學(xué)期的教育教學(xué)工作，紅花榜與小組評比欄確實(shí)起到了不可忽視的作用。
我還在學(xué)校組織的活動(dòng)中激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。在本學(xué)期十月份的建隊(duì)日上，學(xué)校組織了大合唱比賽，我教導(dǎo)我的學(xué)生們：既然大家參加了比賽，就必須努力付出，竭盡所能，全班同學(xué)要齊心協(xié)力，要有集體主義榮譽(yù)感。因此，全班同學(xué)在活動(dòng)前的一段時(shí)間內(nèi)，都積極準(zhǔn)備，付出了一定的時(shí)間和精力。最后，合唱比賽取得了第二名。為此，全班同學(xué)為沒能拿到第一名而感到失落。我順勢教導(dǎo)他們：比賽的結(jié)果并不重要，重要的是你們努力過，你們已經(jīng)盡力了。我們要取長補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下次的活動(dòng)中，再爭取最好的成績。學(xué)生們聽后，重新振作精神，決心信心十足地去迎接今后的學(xué)習(xí)和各種挑戰(zhàn)。
2、關(guān)愛學(xué)困生，降低標(biāo)準(zhǔn)
再好的班級也有相對差一些的學(xué)生，所以對待他們跟對待其他學(xué)生不能一樣。我們班的這三四個(gè)學(xué)生，無論課堂上我怎樣細(xì)心地講解，有些題就是不會(huì)做，稍簡單的還強(qiáng)一些，難一點(diǎn)的就不理解意思。還有他們的記憶力也相對差一些，背東西特別慢，而且還今天學(xué)了明天忘。對此，上課我總是多提問他們，總是表揚(yáng)他們的進(jìn)步，不斷鼓舞他們。每次考試只要能及格我就給他們加旗加星，如果能打70分或80分，我就會(huì)全班重點(diǎn)表揚(yáng)，讓他們感覺到勝利的喜悅。一學(xué)期下來，在他們的努力和我的鼓勵(lì)下，他們進(jìn)步了許多，只要考試不太難，幾乎全班學(xué)生都能達(dá)到70分以上。
總之，一學(xué)期的工作就在繁忙中悄悄地渡過，辛苦的耕耘也獲得了收獲，我會(huì)不斷努力工作，爭取更大的進(jìn)步。
教師2017年學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了�；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了，提高了�？粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無時(shí)無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一.思想品德方面
熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。
二.教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、基本語法，每個(gè)單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說，以便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ)。
積極上課
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
精心批改作業(yè)
要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期我剛接班的時(shí)候，我就對他們進(jìn)行了一次測驗(yàn)，結(jié)果令我很失望，這個(gè)成績可怎么行?于是，我決定利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時(shí)間挨個(gè)過關(guān)，各個(gè)擊破，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵(lì)，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時(shí)間長了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個(gè)別學(xué)生錯(cuò)的地方、不會(huì)的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價(jià)中，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績，每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
課外活動(dòng)
本學(xué)期，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語活動(dòng)，使學(xué)生們英語水平有了更大的進(jìn)步。
三.教育工作方面
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
四.教科研工作
積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作;能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺主動(dòng)地參加繼續(xù)教育，每天堅(jiān)持閱讀各種材料，力爭使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 !
教師2017年學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期，本人同時(shí)擔(dān)任八年級(3)、(4)班和高中一年級(5)、(6)、(7)班的歷史教學(xué)任務(wù)。雖然跨年級而且同時(shí)跨初、高中的教學(xué)壓力極大，但我在辛苦的同時(shí)也感覺得到充分的鍛煉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以積累，教學(xué)水平得以提高。在日常教學(xué)中，我高度注意總結(jié)與反思，現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期以來對工作的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)適應(yīng)。
廈大附中是一所新生的學(xué)校，各方面的條件尚未完全成熟，生活與教學(xué)、教研條件都比較受限�！皼]有能力改變這個(gè)環(huán)境，就努力適應(yīng)這個(gè)環(huán)境”。其實(shí)生活上的不便還是次要的，最讓我感到頭疼的是附中目前的學(xué)生的生源情況的多樣。
初中部的是自然生源，但是由于開發(fā)區(qū)的特殊環(huán)境條件，使初中的學(xué)生情況差異較大。以我所教的兩個(gè)班為例，八年級(3)班的學(xué)生總體分化不是很嚴(yán)重，但是有兩個(gè)特殊情況：其一、三班中學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)不多，上課的時(shí)候就那么一兩個(gè)同學(xué)積極配合老師，其他的同學(xué)多數(shù)無動(dòng)于衷;其二、三班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)情況極差，同時(shí)紀(jì)律意識(shí)極差，唯恐天下不亂，對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)影響較大。八年級(4)班的學(xué)生兩極分化極其嚴(yán)重，全年級前十名里面占了大半，這些學(xué)生學(xué)習(xí)效率較高;但是，學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生也不在少數(shù)，但是好在沒有出現(xiàn)那種極其搗亂的學(xué)生，在四班的教學(xué)進(jìn)程較為順利。
高中部我所教的班級是通過中考統(tǒng)招的學(xué)生，生源情況喜憂參半，好的方面是生源情況較為均勻，令人不太滿意的地方是，缺乏尖子生，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效率不高，同時(shí)(5)、(6)、(7)三班各有其特點(diǎn)：高一(5)班目前的學(xué)習(xí)狀況目前較不樂觀，五班的學(xué)生不笨，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度極差，心思基本上不在學(xué)習(xí)上，需要花更多精力來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;高一(6)班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是我所教的三個(gè)班中最好的，但是，目前而言，多數(shù)學(xué)生對文科的學(xué)習(xí)興趣不是很高;高一(7)班的學(xué)生比較老實(shí)，但是學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)目的性與自覺性不強(qiáng)，需要教師更多的指引。
二、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思
在大學(xué)里學(xué)習(xí)的許多知識(shí)，等走上工作崗位后，發(fā)現(xiàn)其中的許多內(nèi)容有點(diǎn)不切實(shí)際，至少對于目前的我而言。在工作中，我突然發(fā)現(xiàn)我在知識(shí)上的兩點(diǎn)不足：其一，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不盡完善，對于很多知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，我還是沒有吃透;其二，我最為缺乏的還是方法，無論教學(xué)的、治學(xué)的或處理人際關(guān)系(包括師生關(guān)系)的，很多時(shí)候就讓我十分力不從心。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是獲得真理的最佳途徑”，只有邊教邊學(xué)，才能最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，所以我對自己下了每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：每個(gè)學(xué)期至少看一本本專業(yè)的書和一本關(guān)于教學(xué)論或教學(xué)管理的書;堅(jiān)持學(xué)習(xí)外語，不能當(dāng)一個(gè)“歷史”老師;堅(jiān)持每兩個(gè)星期至少寫一篇博客，提煉自己的文筆;積極地請老教師來聽我的課，讓他們來給我挑毛病，虛心向老教師請教，爭取每學(xué)期都能上出一節(jié)“好課”;等等。
“一個(gè)教師寫十年的教案是成不了名師的，但是只要他寫三年的反思，就能成為名師。”積極反思是我的教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和為人處事能力成長的捷徑，所謂“君子日三省乎己”。反思不僅可以體現(xiàn)在書面上，也可以在內(nèi)心自我反思并內(nèi)化。
三、適度距離，學(xué)會(huì)關(guān)懷
因?yàn)槲沂且幻贻p教師，與學(xué)生年齡差距較小，相對比較受學(xué)生歡迎。但是，過近的距離是不利于教學(xué)的進(jìn)行，所以，我在日常教學(xué)中，極其注意與學(xué)生保持適度的距離，將我和學(xué)生之間的關(guān)系控制在親密卻不逾距，威嚴(yán)卻不疏遠(yuǎn)的程度。半年下來，感覺較為滿意，師生關(guān)系較為融洽的同時(shí)，又能有效地鎮(zhèn)住學(xué)生，基本上保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和較高的教學(xué)效率。
同時(shí)，學(xué)生(特別是高中階段的學(xué)生)的心理發(fā)展正處于一個(gè)比較特殊的時(shí)期，特別需要教師給予正確的引導(dǎo)。我的學(xué)生大多數(shù)都表現(xiàn)出求知欲之外的那種希望被老師認(rèn)可和希望和老師交流的欲望，許多問題，他們都希望能和教師交流。特別是其中部分有一點(diǎn)心理問題的學(xué)生，更需要教師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。所以，在平時(shí)，我極其注意觀察學(xué)生，掌握各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn);在課下，我也積極和其中一些學(xué)生進(jìn)行交流。
四、正視問題，見賢思齊
但是，作為一名剛剛走上工作崗位的青年教師，我在許多發(fā)面還是不成熟的。其中，我認(rèn)為以下的問題是比較突出的：
1、基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)還不完善，對知識(shí)點(diǎn)的深入挖掘還做得不夠、教學(xué)方法和教學(xué)水平還有待提高。對于這個(gè)問題，正像我在第二點(diǎn)中的，我應(yīng)該做到的是“不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思”;
2、在日常工作中，做得多但想的少。同時(shí)跨初中和高中，在備課和上課的時(shí)候是比較累的。所以，我發(fā)現(xiàn)，在工作中我經(jīng)常過于忙于工作以至于很少會(huì)停下來認(rèn)真反思下自己的教學(xué)是否有效、自己的方法是否的當(dāng)、自己的語言是否合適、等等。俗話說，“磨刀不誤砍柴工”，在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)多停下了想想，應(yīng)當(dāng)追求質(zhì)量上的優(yōu)秀而不是數(shù)量上的眾多。
3、走出去，多結(jié)交其他兄弟學(xué)校的朋友，取長補(bǔ)短，見賢思齊。由于我們學(xué)校的特殊地理位置，以及新學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度還有待提高，所以，我感覺我在這個(gè)學(xué)期的校際教研和交流是很不足的，很多時(shí)候都有種自己是在閉門造車的感覺。開發(fā)區(qū)的地理位置偏僻，交通不方便的狀況沒辦法改變的，所以，為了更好的成長，我應(yīng)當(dāng)多走出去，多到其他學(xué)校取經(jīng)，多交些同行朋友�！叭诵校赜形�?guī)煛�，這樣不僅能夠提升自我，也有利于我們學(xué)校更好的融入本地區(qū)的教育文化之中。
以上就是我個(gè)人對與20PC～20PC學(xué)年上學(xué)期的一些不成熟的思考，很多方面還是很膚淺的，甚至還是錯(cuò)誤的。所以請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志和朋友們能夠積極的給予指正和幫助，我將虛懷以待之。
[教師2017年學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)]