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朱自清春閱讀及答案

時(shí)間:2024-10-14 10:44:42 學(xué)人智庫 我要投稿

朱自清春閱讀及答案

導(dǎo)語:該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中,事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求,表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界,用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心,抵御外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。

朱自清春閱讀及答案

《春》朱自清閱讀題

課文第二段問答題

1第二段,運(yùn)用了什么修辭手法?

總寫春天,作者著眼于哪些景色的變化?這些景色的變化給人以怎樣的感受?

答:1)運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法。2)總寫春天,作者著眼于山、水、陽光的變化,形象表現(xiàn)了春來大地積雪融化春光明媚,山上變得淡綠潤(rùn)澤明朗,水位上漲,春日融融的暖意.

3)作用:從總體上寫大地回春,生機(jī)勃發(fā)為下文具體描寫春的美景而張本

課文第三段問答題

1作者從哪些方面描繪春草?在詞語的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?效果怎樣?

答:1)作者描繪了小草剛剛長(zhǎng)出的情態(tài),用了“偷偷”“鉆”,給人以不知不覺的感覺,又用“嫩嫩”“綠綠”使小草惹人喜愛,還寫了小草的長(zhǎng)勢(shì)和生長(zhǎng)的面積,用了“一大片一大片滿是的”給人以清新悅目之感。更進(jìn)一步寫小草的質(zhì)地,用“軟綿綿”,讓人愿意和它親近,人們?cè)谛〔萆献、躺著、打滾、踢球、跑步,有無限愜意的感受。

2)這段描寫用了較多的疊用的形容詞,對(duì)小草喜愛之情油然而生。

2從第3段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語.

①描寫質(zhì)地的:軟綿綿的 嫩嫩的

②描寫色澤的:綠綠的

③描寫生長(zhǎng)旺盛的:一大片一大片滿是的

3“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的!本渲小巴低档亍薄般@”用得很好,好在哪里?修飾語“嫩嫩的,綠綠的”放在句末,有什么好處?

“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,擬人的修辭,寫出了不經(jīng)意之間春草已經(jīng)悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。

“嫩嫩的,綠綠的”放在句末,主要是為了強(qiáng)調(diào),突出小草嫩綠的特點(diǎn)。同時(shí),也使句子變得生動(dòng)活潑,富有生氣。

4為什么要寫人的活動(dòng)?側(cè)面寫春草,表現(xiàn)了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。

課文第四段問答題

1作者描繪春花圖,抓住了什么特點(diǎn)?運(yùn)用了哪些修辭手法?

答:1)寫春花競(jìng)相開放,愈開愈多,愈廣,花色多樣、濃艷,花香帶著甜味。由花聯(lián)想到果。用花下的蜜蜂、蝴蝶,反襯花多、花艷、花香。寫樹花之后寫地上的草花,野花雖然小而稀疏,卻別有一番情趣,同樣招人歡喜。

2)本段運(yùn)用了擬人、排比、比喻的修辭手法,把春花寫“活”了,有極強(qiáng)的動(dòng)感。

2桃樹、杏樹、梨樹,……都開滿了花趕趟兒!弊プ×舜禾炖锘ǖ姆倍嗟奶攸c(diǎn);“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”是寫花的顏色,其特點(diǎn)是五彩繽紛。

3閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒."這句話和寫春景有什么關(guān)系,起什么作用?

這句是作者想象,由眼前春花引發(fā)聯(lián)想,滿樹的果實(shí)是眼前滿樹的春花的必然結(jié)果,這是一種因果聯(lián)想,反過來,這種對(duì)秋豐收的想象又襯托了春花的美麗和春天的生命力.

4“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里”,為什么"像眼睛,像星星,還眨呀眨的?

兩個(gè)比喻描繪了陽光照耀下野花隨風(fēng)擺動(dòng)鮮艷明麗的樣子,這里沒有明寫陽光和風(fēng),但已寓于描寫之中了.因?yàn)橛嘘柟,所以野花才像眼睛星星一樣?因?yàn)?風(fēng)輕悄悄的",野花搖搖擺擺,所以才會(huì)像眼睛像星星一樣"眨呀眨的".兩個(gè)比喻又互補(bǔ):眼睛和星星都有"眨呀眨的"共性,但是,眼睛沒有星羅棋布的特點(diǎn),不能照應(yīng)"遍地,星星又無眉目傳情的妙處,兩者相結(jié)合,真是把野花寫活了.

課文第五段問答題

1描繪春風(fēng),作者嫻熟地用人的哪些感覺器官來感受春風(fēng): 、 、 ,把春風(fēng)寫得有感有情。請(qǐng)你分別說說各是怎樣描繪的,你的感受又是怎樣呢?

答:從觸覺上感受,“像母親的手撫摸著你”,輕柔、溫暖,充滿了愛撫。

從嗅覺上感受,新翻的泥土濕潤(rùn),青草味清爽,花香,濕潤(rùn)、清爽、淡香,由輕風(fēng)融在一起,由輕風(fēng)傳送給人們。

聽覺上,由輕風(fēng)傳來了鳥鳴、流水、短笛的和諧悅耳的樂曲

人們不能不感謝春風(fēng)帶來的溫馨、柔潤(rùn),不能不感謝春風(fēng)給予的清新、振奮。

2“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你!边@一句運(yùn)用了哪些修辭手法?寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?

運(yùn)用了引用、比喻、擬人等修辭手法。突出了春風(fēng)的溫暖和柔情。

3在這一段中春風(fēng)有哪些特點(diǎn)?

從觸覺寫春風(fēng)的柔和,從嗅覺寫春風(fēng)的芳香,從聽覺寫春風(fēng)的和悅。

課文第六段問答題

1作者抓住了春雨的什么特點(diǎn),按什么順序描繪出一幅迷人的春雨圖?

答:作者抓住春雨細(xì)密、輕盈、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。從靜景寫到動(dòng)景,由近寫到遠(yuǎn),勾勒出—幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖,意境深遠(yuǎn),十分迷人。

2有人認(rèn)為,牛毛、花針、細(xì)絲都有“細(xì)”的共同特點(diǎn),因此三個(gè)排比句重復(fù)了。你怎么看?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

三個(gè)排比并不重復(fù),而是各有側(cè)重點(diǎn)。“牛毛”強(qiáng)調(diào)細(xì)密,“花針”強(qiáng)調(diào)輕盈、閃亮,細(xì)絲強(qiáng)調(diào)綿長(zhǎng)。

3第④句中的“逼”字,它在文中的意思__逼近__,試就此字的作用作一點(diǎn)分析。將小草入目由被動(dòng)化為主動(dòng),寫出了雨中小草極其青綠的色彩,側(cè)面突出春雨的潤(rùn)物的作用

4.對(duì)"人家屋頂上全籠罩一層薄煙"一句理解正確的一項(xiàng)是( D )

A.寫居民們正在做晚飯,屋頂上炊煙裊裊.

B.寫做晚飯時(shí)的炊煙與蒙蒙細(xì)雨交織在一起的景狀.

C.與"他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著"相照應(yīng),從近處寫出了細(xì)雨蒙蒙的景狀.

D.寫春雨細(xì)密而輕盈的特點(diǎn),用"一層薄煙"來比喻細(xì)雨蒙蒙的狀態(tài).

課文第七段問答題

1作者描繪迎春圖,從哪兒寫起,落在什么地方?

答:作者由“風(fēng)箏”寫起,自然引出地上的孩子。由此擴(kuò)展到“家家戶戶,老老小小”都?xì)g天喜地地出來迎接春天,感受春意。春天給人們帶來了希望。此段與盼春呼應(yīng),由盼而迎,表達(dá)了人們盼春、愛春的心情。

[朱自清春閱讀及答案]

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