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五個(gè)措施解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難題
國(guó)家發(fā)展改革委高技術(shù)司副巡視員徐建平昨日表示，目前我國(guó)在支持創(chuàng)業(yè)行動(dòng)中還存在資金供給的問(wèn)題，現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)孵化器都是出租型，這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求，作為孵化器最根本的是要為創(chuàng)業(yè)者提供增值服務(wù)。
徐建平表示，大學(xué)生確實(shí)是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”中很重要的主體，大學(xué)生具有教育素質(zhì)高，有創(chuàng)業(yè)熱情的特點(diǎn)。但我國(guó)有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境不是很好。首先體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)滯后，大學(xué)里面沒(méi)有系統(tǒng)的、制度化的創(chuàng)業(yè)教育課程的安排，所以大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)都是通過(guò)自己聽(tīng)、看，摸索著來(lái)的。其次，一些扶持政策難以落地。
徐建平指出，針對(duì)這些情況，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有5個(gè)方面的政策措施。一是要把創(chuàng)業(yè)精神的培育和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教育納入國(guó)民教育體系，形成我們國(guó)家創(chuàng)業(yè)教育的制度化、體系化。加強(qiáng)特別是大學(xué)階段的創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置，培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的實(shí)訓(xùn)。二是要深入實(shí)施好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，要整合發(fā)展好現(xiàn)在學(xué)校里面有關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。三是推動(dòng)高校統(tǒng)籌資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)完善相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)，配套相關(guān)人員、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)。四是有效引導(dǎo)成功的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、天使投資人、創(chuàng)業(yè)投資人，還有一些專家學(xué)者擔(dān)任兼職的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供輔導(dǎo)。五是健全彈性學(xué)制的管理辦法，支持大學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)，減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心理負(fù)擔(dān)。
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