關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)乃姆N病句類型
病句是有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)次數(shù)較為多。下面為大家?guī)?lái)了關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)乃姆N病句類型，歡迎大家參考。
關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)乃姆N病句類型
一、搭配不當(dāng)
1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。
（“和”應(yīng)改為“還是”）
2、不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。
�。☉�(yīng)改為“盡管”）
3、我們?cè)趯?duì)某些教育政策做了一定的分析之后，從而思考教育的深層問(wèn)題是十分是必要的。
（應(yīng)改為“進(jìn)而”）
4、晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無(wú)論從創(chuàng)作到演出，都受到了觀眾的稱贊。
（“從……到”應(yīng)改為“是……還是”）
4、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)的報(bào)道。（應(yīng)改為“對(duì)于”）
6、不管氣候條件極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。標(biāo)志：不管……
病癥：搭配不當(dāng)。“不管”應(yīng)為“盡管”。
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
7、大家走得很快，但不一會(huì)兒就趕到了目的地。（“但”改為“所以”。）
8、只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。（有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。）
9、不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。（兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”）
二、位置不當(dāng)
1、要是一篇作品里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。
�。ā凹词埂睉�(yīng)移到“文字”前。）
2、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。
�。ā八睉�(yīng)移到“如果”的后面。兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。）
3、要是一篇作品思想上有問(wèn)題，文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。
（把"即使"放在"文字"之前。）
4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
第一種正確格式是：主語(yǔ)A關(guān)聯(lián)詞……（主語(yǔ)A）關(guān)聯(lián)詞……
第二種正確格式是：關(guān)聯(lián)詞主語(yǔ)A……關(guān)聯(lián)詞主語(yǔ)B……
○要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文筆即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“也是要不得的”的主語(yǔ)“這篇作品”省略了，“即使”應(yīng)移到“文筆”前。）
○同學(xué)們十分欽佩王老師，因?yàn)椴粌H她課講得好，而且品德高尚，多才多藝。（“她不僅課講得好，而且品德高尚，多才多藝�！边@是一個(gè)復(fù)句作謂語(yǔ)的單句。）
○這樣的教學(xué)，既使學(xué)生復(fù)習(xí)了舊課，又學(xué)到了新的知識(shí)，收到了良好的效果。（“既使學(xué)生”改為“使學(xué)生既”。）
5、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后；主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之前。本句“他”應(yīng)移到“如果”后）
6、農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。
〔解析〕當(dāng)前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前半部分放在主語(yǔ)之后，后一分句自然承前省略主語(yǔ)；當(dāng)前后分句主語(yǔ)不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要放在主語(yǔ)之前。例句前后主語(yǔ)不一樣，一個(gè)是“農(nóng)民”，一個(gè)是“化肥廠”，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“一方面”要放在“農(nóng)民”之前。
三、分局內(nèi)容不合邏輯
1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。
“無(wú)論”是個(gè)連詞，表?xiàng)l件關(guān)系。當(dāng)用來(lái)排除一切條件或一定范圍內(nèi)的條件，構(gòu)成表示條件關(guān)系的句子時(shí)，后面常帶“如何”、“怎樣”、“什么”、“誰(shuí)”等，表示周遍性，再與“都”、“總﹙是﹚”、“也”、“還是”等關(guān)聯(lián)詞呼應(yīng)。在排除兩個(gè)以上范圍內(nèi)的條件時(shí)，在“無(wú)論”后面應(yīng)是并列項(xiàng)，在各項(xiàng)之間常用選擇連詞“還是”、“或”、“或者”連接。
當(dāng)然，這個(gè)句子中的“毫無(wú)例外”與“無(wú)論……”還有重復(fù)的語(yǔ)病。
2、由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性。
該句中“反而”用錯(cuò)了，應(yīng)為“從而”。因?yàn)榍爸v原因，后講結(jié)果。
必須指出，目前中小學(xué)生復(fù)習(xí)資料的泛濫成災(zāi)不僅使教學(xué)走上了耗時(shí)多、效率低、質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路，而且嚴(yán)重干擾了正常的.教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
�。▽�"不僅""而且"后的內(nèi)容對(duì)調(diào)。）
3、對(duì)于這個(gè)人，我既不了解他，更沒見過(guò)他。
標(biāo)志：既……更……
病癥：語(yǔ)序不當(dāng)或不合邏輯。應(yīng)為“既沒見過(guò)他，更不了解他”。
4、只有提高群眾的勞動(dòng)積極性，才能提高群眾的覺悟，實(shí)行責(zé)任制。
（條件和結(jié)果顛倒）
5、終身教育制度的建立，不僅為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)，也為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門。
〔解析〕該句闡明了“終身教育制度”建立的意義，關(guān)聯(lián)詞“不僅……也……”所連接的兩個(gè)分句有先后順序，最直接的受惠者應(yīng)放在前面，即“不僅……也……”前后的兩個(gè)分句順序顛倒一下才對(duì)。
四、濫用關(guān)聯(lián)詞
1、因?yàn)橛捎诘玫綇S家的踴躍支持，所以是次展銷會(huì)可以順利舉行。
此句的“因?yàn)椤焙汀坝捎凇币馑枷嗤�，故可刪去其一。
此句可改為：因?yàn)榈玫綇S家的踴躍支持，所以是次展銷會(huì)可以順利舉行。
2、過(guò)去一年，本公司的業(yè)績(jī)大幅增長(zhǎng)，但是ABC產(chǎn)品更獲得『全年銷售大獎(jiǎng)』殊榮。
“但是”用以表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，但此句并沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)刪去“但是”。
此句可改為：過(guò)去一年，本公司的業(yè)績(jī)大幅增長(zhǎng)，ABC產(chǎn)品更獲得『全年銷售大獎(jiǎng)』殊榮。
3、他自己不跟老師講，并且要我講。
是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語(yǔ)意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。
4、我的成績(jī)差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠(chéng)懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。
第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。
5、本品是用銀花、連翹等中藥配制而成，并且具有祛寒退熱的功能。
此句前講配制，后講功能，兩者之間并無(wú)語(yǔ)意上的并列關(guān)系，故"并且"這個(gè)關(guān)聯(lián)詞就濫用了。
什么是關(guān)聯(lián)詞
它有如下特點(diǎn)：
第一：作為聯(lián)結(jié)分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。
第二：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)性質(zhì)復(fù)雜，能在復(fù)句中起關(guān)聯(lián)作用的主要有以下幾類詞語(yǔ)：
1、連詞。連詞是用來(lái)做關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的主要詞類，但并非所有連詞都能充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當(dāng)然不能做關(guān)聯(lián)詞；有的連詞能連接分句，但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。
2、副詞。某些副詞可充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。起關(guān)聯(lián)作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。
3、有些短語(yǔ)也可以充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“一方面”、“另一方面”。
關(guān)聯(lián)詞的好處：
關(guān)聯(lián)詞能使文章過(guò)渡流暢，邏輯性加強(qiáng)，特別是在議論文和說(shuō)明文中，關(guān)聯(lián)詞令文章更加有說(shuō)服力。
一、知識(shí)整理：
1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ……一面……一面…… ……有時(shí)……有時(shí)…… ……一會(huì)兒……一會(huì)兒……
2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便…………一……就…… ……首先……然后…… ……才……
3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更（還）……、……甚至…… ……不但不……反而…… ……連……也…… ……何況……
4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可……也不……、與其……不如……
5、轉(zhuǎn)折句（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反）如：“雖然天色已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……
6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)椋ㄓ捎冢浴ⅰ蚨ㄒ虼耍�、既然……就……、之所以……是因�(yàn)椤热弧敲础?/p>
7、假設(shè)句（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果……就……、即使……也……假使……便……要是……那么……
8、條件句（一個(gè)分句說(shuō)明條件、另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力。成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……、無(wú)論……也……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……無(wú)論……都……不管……也……
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