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共建書香校園倡議書
讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)重要途徑�，F(xiàn)在越來越多的學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的讀書方面�；顒�(dòng)層出不窮，比如有各種讀書節(jié)、讀書活動(dòng)，“書香班級(jí)”評(píng)比等。以下內(nèi)容是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編為您精心整理的共建書香校園活動(dòng)倡議書，歡迎參考！
共建書香校園倡議書
親愛的在浙校友：
滔滔贛江水，悠悠歲月情。豫章之濱，紅角洲之畔，下羅山之陽，殷殷母校，菁菁校園，揚(yáng)清激濁，慷慨放歌，我們用熱血鑄就不朽的傳奇，用青春譜就華美的篇章。放飛夢(mèng)想，懷抱憧憬，披荊斬棘，濟(jì)海揚(yáng)帆，我們相約美麗的'西子湖畔。
光蔭荏苒，歲月如梭，風(fēng)雨坎坷漂泊路，忙碌無暇聚無定。然無論你地位顯赫、轟轟烈烈，還是平凡普通、平平淡淡，無論你貧窮還是富貴，都更改不了一個(gè)樸素而真誠(chéng)的稱呼——校友!昨日共讀之母校，今日回憶之情緣，校友是我們友誼的基石，注定了我們共同的緣份，值得我們一生去聯(lián)系，一輩子來追憶。雖奔赴于不同的崗位，但月共一輪。自校友會(huì)成立以來，我們攜手共進(jìn)近一載，風(fēng)一程雨一程，歌一程進(jìn)一程，情一程愛一程，時(shí)空隔不斷情誼，流水洗不盡牽掛。
春華秋實(shí)倏忽過，良辰美景踏歌來，辰龍迎巳蛇，雙龍共舞，盛世當(dāng)前。西湖瀲滟風(fēng)光好，蘇堤春曉喚君來，親愛的校友，讓我們暫時(shí)拋開繁忙的事務(wù)，齊聚西子湖畔，齊聚xx年1月19日，參加浙江校友會(huì)年會(huì)，傾聽彼此的聲音，敘舊情、話衷腸、增友誼、共發(fā)展，用聚會(huì)再次點(diǎn)燃我們心中的激情!讓聚會(huì)成為我們生命中永不磨滅的記憶!
等待著您!期待著您!
本倡議書發(fā)出期間，已有近10位校友報(bào)名參會(huì)!請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告，速速報(bào)名!
共建書香校園倡議書
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)、同仁：
大家下午好!
北平小學(xué)與于2008年9月竣工搬遷投入使用，學(xué)校占地16650平方米，建筑面積5000平方米。現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生500余人，教職工53人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專學(xué)歷46人，小學(xué)高級(jí)教師15人。學(xué)校先后被評(píng)為“名校”“文明學(xué)�！薄暗掠痉缎！薄敖逃虒W(xué)先進(jìn)單位”等稱號(hào)(圖片)。我校始終適應(yīng)時(shí)代要求，求教育規(guī)律之真，務(wù)發(fā)展生命之實(shí)，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。
讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)重要途徑。現(xiàn)在越來越多的學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的讀書方面�；顒�(dòng)層出不窮，比如有各種讀書節(jié)、讀書活動(dòng)，“書香班級(jí)”評(píng)比等。今天我很榮幸地坐在這里和各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁相互交流我校在讀書活動(dòng)中做的一些事情，有不妥之處，望指出。
活動(dòng)初期，學(xué)校制定了詳實(shí)的實(shí)施方案，將讀書作為一種常規(guī)來抓。教師要有讀書筆記、讀書心得，學(xué)生要有讀書摘記、讀書感受;讀書活動(dòng)列入課程建設(shè)當(dāng)中，每周必上，每周必查，逐漸的讀書活動(dòng)成為了一種習(xí)慣。
一、環(huán)境熏陶，文化滋養(yǎng)，營(yíng)造書香氛圍
學(xué)校利用櫥窗、樓層進(jìn)行懸掛、張貼有關(guān)讀書方面的內(nèi)容(圖片)，紅領(lǐng)巾廣播站每天利用課余時(shí)間進(jìn)行主題廣播(視頻)，并對(duì)相關(guān)紀(jì)念日做主題演講：3.5雷鋒紀(jì)念日、3.8婦女節(jié)、3.22世界水日、3.29安全教育日、4.7世界衛(wèi)生日、4.22世界地球日、5.1勞動(dòng)節(jié)、5.12汶川地震紀(jì)念日、6.5世界環(huán)境日、6.12端午節(jié)等，并有紅領(lǐng)巾廣播站安排表及相關(guān)記錄表。每周一舉行升旗儀式(視頻)，并安排有師生國(guó)旗下講話，這已成為我校多年的習(xí)慣養(yǎng)成。
隨便走進(jìn)我校的任意一間教室，你都可以看到一個(gè)小小的圖書角(圖片)，數(shù)量可觀，內(nèi)容豐實(shí)，這個(gè)藏書角除學(xué)校配備一些外，還有學(xué)生自愿捐贈(zèng)建立起來的。老師大致列個(gè)書目范圍，給學(xué)生正確引導(dǎo)，學(xué)生們把家中的好書拿來與大家共享，班級(jí)圖書角天天開放，選出1—2名學(xué)生作為兼職
圖書管理員，負(fù)責(zé)用書出借、登記、歸還等服務(wù)工作，每到課間或自習(xí)閱讀課前，同學(xué)們紛紛從“圖書角”中選出一本喜愛的書閱讀，班與班之間開展“圖書漂流”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全校圖書共享。
二、構(gòu)建書香班級(jí)，培育書香少年
一條主線熟讀經(jīng)典詩詞。要求一年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的優(yōu)秀詩詞兒歌;二年級(jí)熟讀簡(jiǎn)單的詩詞如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，三—六年級(jí)熟讀背誦優(yōu)秀詩文、古詩、弟子規(guī)、中華頌等名言警句及古詩文，并要求每周交一份手抄報(bào)、一篇心得體會(huì);每班每月有針對(duì)性的主題進(jìn)行板報(bào)更換，板報(bào)內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)獨(dú)特，別有風(fēng)格。學(xué)校通過評(píng)比量化，對(duì)好的板報(bào)進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。班主任、語文教師制定創(chuàng)建書香班級(jí)方案，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，開設(shè)《閱讀指導(dǎo)》課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的方法，推薦好書，交流讀書心得，持之以恒的開展“一誦三讀”活動(dòng)�！耙徽b”即每節(jié)課前一分鐘得古詩文，名言格言，成語積累美文的背誦活動(dòng)。“晨間自由讀”(圖片)早上課前十分鐘倡導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀，暢談讀書感受�！拔玳g休閑讀”午休時(shí)間，要求學(xué)生在家里讀自己喜歡的書籍，不到規(guī)定時(shí)間不準(zhǔn)進(jìn)校園，避免了學(xué)生走街串巷、亂跑的現(xiàn)象�！八胺潘勺x”建議學(xué)生床頭放一本自己喜歡的書，輕松地翻閱，讓書香陪伴入睡。(任瑞璐)視頻
三、構(gòu)建書香教研組，鑄造書香教師
教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生心目中的一本活生生的大書、好書，成為生活的楷模，精神的支柱。因此，倡導(dǎo)學(xué)生做到“多讀書、樂讀書、讀好書”教師首先要做到，成為學(xué)生讀書的榜樣(圖片)。要求老師們養(yǎng)成讀書的.習(xí)慣，每天擠半個(gè)小時(shí)時(shí)間讀書，每天早上、中午到校后為師生讀書讀報(bào)時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，提倡利用課余時(shí)間大量閱讀，誦經(jīng)典品名著，充實(shí)自我。每周一次溝通交流，可以由教研組內(nèi)的任何一位教師組織，一起交流本周讀書體會(huì)，每月一篇有一定質(zhì)量的讀書體會(huì)(視頻)，教育隨筆、案例、論文，加強(qiáng)閱讀積累。
四、構(gòu)建書香家庭，促進(jìn)親自共讀
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正的取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳讀書能
改變?nèi)松�，宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，并向家長(zhǎng)致一份信，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀積極性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的的支持，分管教育的曹村長(zhǎng)又是家長(zhǎng)，他深有感觸的說：“學(xué)校搞得這項(xiàng)讀書活動(dòng)非常好，既提高了學(xué)生的閱讀、寫作能力，又拓寬了學(xué)生的思維，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，孩子比以前大有提高，也聽話了，我們很支持，希望學(xué)校持之以恒的開展下去，一定有更大的收獲”。(家長(zhǎng)視頻)
五、書香文化，成就輝煌夢(mèng)想
通過書香校園的建設(shè)和讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)了閱讀興趣，提高了讀寫能力。(書香班級(jí)少年圖片)
讀書促進(jìn)寫作，寫作彰顯特色，通過閱讀大大提高了師生的寫作水平，下面是我校開展讀書活動(dòng)以來師生的成果展示。(論文圖片)
以書香打造特色，以書香追求卓越，堅(jiān)持就是勝利，行動(dòng)就有收獲。我們堅(jiān)持在彌漫書香的路上，我們將會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。(榮譽(yù)證圖片)
共建書香校園倡議書
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
在這春暖花開、萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們迎來了一年一度的世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將4月23日定為“世界讀書日”。20年來每年的這一日，全球100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人們集會(huì)演講、設(shè)壇對(duì)話、比賽作文、相互贈(zèng)書，已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)慶。
書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書更是全人類的精神營(yíng)養(yǎng)品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;讀書能使我們思接千載、縱橫萬里、窺天地之妙、得萬物之靈。
閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?duì)一所學(xué)校而言，讀書的身影應(yīng)當(dāng)成為校園里一道最美麗的'風(fēng)景。每一位老師和同學(xué)，都應(yīng)該為建設(shè)書香校園，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍貢獻(xiàn)一份力量。
值此世界讀書日來臨之際，我們倡議：
——在這一天，告訴親人和朋友，今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。
——在這一天，向你的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦一本好書。
——從這一天開始，確立一種信仰，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚，終身學(xué)習(xí)，畢生閱讀。
——從這一天開始，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要讀書。
讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生、感悟生命，在讀書中陶冶情操、健全人格，在讀書中提高生活品味，在讀書中成長(zhǎng)成才。
讓我們記住：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始!
共建書香校園倡議書
聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)自1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，希望借著這個(gè)重要的日子，向大眾，尤其是青年推廣閱讀和寫作。這一天是作家塞萬提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日，設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號(hào)召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。
閱讀改變?nèi)松�。培根說：“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的思想運(yùn)送給一代又一代�！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！� 高爾基曾說過：“熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”吳敬璉先生說：“一個(gè)崇尚讀書的民族是理性的、優(yōu)秀的;一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)是健康的、充滿生機(jī)和希望的。從某種意義上說，人類進(jìn)步史就是一部讀書史;人類文明，正是靠著書才得以傳承、繁衍、光大�！倍粋�(gè)崇尚讀書的校園，一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的'校園。
值此春光明媚、生機(jī)勃發(fā)的日子，我們迎來了第17個(gè)“世界閱讀日”，圖書館向全體師生倡議：沐浴書香，浸薈人才，你我共建書香校園。
讀書吧，多走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)�！獔D書館。
讀書吧，多購買自已喜愛的書，養(yǎng)成健康閱讀的習(xí)慣。
讀書吧，多登錄讀書網(wǎng)站，讀萬卷書，行萬里路。
讀書吧，多與你的親人、朋友、同事、同學(xué)暢談讀書的樂趣。
讀書吧，多送書給你的親人、朋友、同事、同學(xué)作為禮物。
讀書吧，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。 每天多一點(diǎn)時(shí)間閱讀，為我們的生活創(chuàng)造一番寧靜的空間，品味閱讀，感悟人生。
讀書吧，確立一種信仰：讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚;讓“春風(fēng)化雨解疑惑，朗朗書聲溢校園”成為學(xué)校的風(fēng)景與文化。
[共建書香校園倡議書]
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