美國人這樣測試孩子的社交能力

　　2-3歲

　　1.學(xué)會(huì)了說“謝謝”“再見”“晚安”等問候語。

　　2.能與爸爸、媽媽等親人表示親近。

　　3.能對(duì)包括爺爺、奶奶、外公、外婆在內(nèi)的老人表示禮貌。

　　4.至少擁有一個(gè)友誼已維持了3個(gè)月以上的朋友。

　　5.能主動(dòng)歡迎來訪問的小朋友。

　　6.能以微笑跟客人說話。

　　3-4歲

　　1.至少擁有一個(gè)好朋友，而且友誼已保持了6個(gè)月以上。

　　2.撐握了“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等至少10種不同的稱呼。

　　3.能夠根據(jù)來訪的不認(rèn)識(shí)的客人的年齡、衣著、裝飾因素做出諸如叔叔、公公、阿姨、哥哥、姐姐等準(zhǔn)確稱呼(正確率應(yīng)在80%以上)。

　　4.能對(duì)包括幼兒園老師、鄰居在內(nèi)的成年人表示尊敬。

　　5.愿意把自家的食品或玩具給小朋友分享。

　　6.能用溫和的口吻說話。

　　4-5歲

　　1.能自在地和異常性小朋友接觸，甚至還樂于跟大人交朋友。

　　2.當(dāng)小朋友有困難時(shí)主動(dòng)提供幫助。

　　3.如果做錯(cuò)了事情，會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)或向?qū)Ψ秸f“對(duì)不起”。

　　4.如果雙親生病，能主動(dòng)表示關(guān)切。

　　5. 當(dāng)大人不在家時(shí)，能恰當(dāng)?shù)亟勇牬蚪o大人的電話。

　　6.學(xué)會(huì)了與人商量的初步技巧。

　　5-6歲

　　1.已經(jīng)擁有至少一個(gè)可以交心的知已，并注意向小伙伴的長處學(xué)習(xí)。

　　2.當(dāng)別人做了對(duì)不起自己的事時(shí)，能寬容地原諒對(duì)方。

　　3.對(duì)小伙伴的成績表示祝賀，并由衷地感到高興。

　　4.能分擔(dān)別人的不幸或痛苦。

　　5.對(duì)乞丐、流浪者等到地位低下的人也能表示應(yīng)有的尊重。

　　6.學(xué)會(huì)了“察言觀色”，即開始理解他人傳達(dá)的諸如表情、語調(diào)、手勢(shì)、眼光等到非語言信息。

　　有意思的是，盡管以上均是“測試題”，但專家們并不要求家長專門給自己的孩子打分，更沒有規(guī)定及格、不及格的標(biāo)準(zhǔn)。這就是說，即便你的孩子只符合其年齡階段的6條標(biāo)準(zhǔn)中的1條或2條，甚至1條也“不沾邊”，你仍然不必為之憂心忡忡，甚至為難孩子。

　　原因很簡單;孩子的可塑性是很強(qiáng)的，即使孩子的社交能力目前還很差勁，但只要家長、教授予以正確引導(dǎo)，其社交能力和社交水平都會(huì)“自然而然”地與日俱增的。

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