評優(yōu)課活動總結(jié)

　　2012年十月份我們進(jìn)行了中年級評優(yōu)課研討展示總結(jié)，在年級組長的帶領(lǐng)下，我們圓滿地完成了任務(wù)，在這次活動中，我得到了很多收獲。 　　此次活動，我們中年級組主要講的是數(shù)學(xué)課。三年級是楊老師講的《角的認(rèn)識》，四年級是戢老師講的《直線線段射線》。這兩位老師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心鉆研，虛心接受大家的建議，在課堂上取得了很好的教學(xué)效果。其他組員能夠做到認(rèn)真聽課，積極評課，一起教研，共同進(jìn)步。 　　楊教師在課上能對學(xué)生適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)和不斷地鼓勵。如“你說的真好”“你真棒”“你真善于動腦筋”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。楊老師的課脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。靈活運(yùn)用教材知識，知識的呈現(xiàn)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，把數(shù)學(xué)知識賦予實(shí)際意義。各環(huán)節(jié)銜接緊密具有遞進(jìn)性。楊老師數(shù)學(xué)課堂語言特別規(guī)范，教學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，能及時糾正學(xué)生不規(guī)范的發(fā)言。真是我今后教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。楊老師的課節(jié)奏緊湊，讓學(xué)生沒有一點(diǎn)可以走思的地方。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很高。戢老師的課也比她以前的教學(xué)和第一次的試講有了很大的提高。重視小組合作學(xué)習(xí)，不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系，也就是說獨(dú)立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。小組合作學(xué)習(xí)時，在時間安排上恰到好處，這點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。在本次評優(yōu)課中，兩位教師練習(xí)設(shè)計重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。俗話說得好熟能生巧。數(shù)學(xué)離不開練習(xí)，所以要有針對性地設(shè)計不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)者，使學(xué)生參與教學(xué)活動，并能解決這一類簡單的實(shí)際問題。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。 　　總之，在本次中年級組數(shù)學(xué)評優(yōu)課中，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)，使數(shù)學(xué)課堂更精彩，更具有藝術(shù)性。 　　中國人才網(wǎng) 　　2012年10月 http://m.oriental01.com/

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