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黑板上的記憶作文1000字

時(shí)間:2024-10-26 05:22:11 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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黑板上的記憶作文1000字

  墻角散落的粉筆灰,無(wú)人打掃,所有的人都因炎熱而無(wú)心管閑了。人去樓空,空曠的教室里只有他默默地佇立在寥寂的黑板前。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于黑板上的記憶作文1000字,希望對(duì)大家有所作用。

黑板上的記憶作文1000字

  黑板上的記憶作文篇【一】

  2012,愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境,七月傾城……

  這一個(gè)個(gè)刺眼的詞,是我們?cè)诤诎迳狭粝逻^(guò)的痕跡。曾經(jīng)嬉笑過(guò),玩鬧過(guò)。

  “熙城,你說(shuō),2012會(huì)是真的嗎?”我一邊在黑板上寫著2012這個(gè)數(shù)字,一邊問(wèn)!安恢,如果真的世界末日了,我一定帶著你逃跑,也帶著我媽一起!

  2年過(guò)去了,真正熬過(guò)去了。每當(dāng)望著那清純而又苦澀的黑板,回憶,一點(diǎn)點(diǎn)的涌了起來(lái)。

  “你是我心牽著心的朋友,像流星陪伴而過(guò),一句問(wèn)候,難過(guò)就好了。我們是牽心的朋友,笑容來(lái)自你的快樂(lè)!蔽覀儽舜耸譅恐,唱著牽心的朋友,彼此微笑,點(diǎn)頭。

  每當(dāng)早晨,你總是跑到我家來(lái)找我。逼我坐上你的車,哼起我們的歌。一起上學(xué),一起下課,一起留在教室里。等同學(xué)都走光了,倆個(gè)人一起偷偷摸摸的在已經(jīng)被擦得透亮的黑板上涂鴉。Sh3n,Ch7ng。這是屬于我們彼此的稱號(hào)。每當(dāng)涂鴉結(jié)束,總會(huì)在結(jié)尾爽快的簽上英文名字。

  我狠狠哭了一整個(gè)冬天,把你留在昨天做紀(jì)念,一個(gè)人反反復(fù)復(fù),去想去沉淀,終于了解……狠狠的哭了一整個(gè)冬天。即使在寒假,也會(huì)裹上輕快的衛(wèi)衣,騎著藍(lán)色自行車,去教室,回憶辛酸。已經(jīng)在教室過(guò)完一個(gè)夏天和半個(gè)冬天的我們,終究分開了。手輕輕的觸碰著冰涼的黑板,一股痛苦,一股冰涼,一股寂寞涌起全身,涌進(jìn)心窩。終究克制不住了,蹲在同樣冰涼的地板上,狠狠的哭了。而你,偷偷地在教室外看我,不惜轉(zhuǎn)頭朝著灰色的天邊,眼角流下后悔而又愛(ài)惜的回憶。

  坐在草坪里,風(fēng)放肆的吹過(guò)。用手輕輕的撒開被風(fēng)吹亂的根根細(xì)發(fā)。白色耳機(jī),傳來(lái)一陣悲傷。世界忽然變形,忽然很安靜,無(wú)助的我一秒間失去重心,聽(tīng)你不停為我擔(dān)心,看你不停離我而去,你要我照顧自己。我用狂奔用無(wú)力用噩夢(mèng)去想你,我討厭命運(yùn)驕傲的神情!悖布s好似的,也來(lái)了。因?yàn),那個(gè)草坪,也是我們嬉戲的一片天地。眼角,依舊是濕潤(rùn)的。那顆本來(lái)沒(méi)墜落的流星,在拼命燒亮了自己。

  再次回到教室,感覺(jué)更深了。鼻子也漸漸酸了。坐在課桌椅上,盯著長(zhǎng)長(zhǎng)的,寂寞的`黑板,兩個(gè)天真的少男少女正在快樂(lè)的涂鴉。不知不覺(jué),彼此的臉,彼此的頭頂,都已成灰。呵呵呵呵,當(dāng)兩人的眼光碰撞時(shí),傻傻的笑了,為彼此弄掉灰色。

  星光像淚水,沒(méi)說(shuō)的思念,變成黑眼圈。

  夏天的黑板,溫馨而熱情。冬天的黑板,冰冰冷冷。

  夏天的黑板,快樂(lè)而歡笑。冬天的黑板,孤苦伶仃。

  夏天的黑板,充滿回憶。冬天的黑板,化成灰燼。

  2012,愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境,七月傾城,Sh3n,Ch7ng……會(huì)永遠(yuǎn)記住,黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  黑板,溫馨,而又冰涼。

  黑板上的記憶作文篇【二】

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!}記

  古語(yǔ)早有云,教師似蠶、似蠟炬,奉獻(xiàn)自己畢生的精力,只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋,少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài),他們有時(shí)批評(píng)我,有時(shí)對(duì)我要求很高,我遲到了還罰我站,但就在那天,我的看法徹底地改變了,那天,老師給了我們一黑板歪斜的字,一黑板的'記憶,一黑板沉甸甸的愛(ài)……

  初三期中考試前,凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓,有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué),冷風(fēng)滲入頭腦,把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。

  不一會(huì)兒,教室的門緩緩地打開了,語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里,“王老師怎么了?”“咦?”

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