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一年級班主任學(xué)期總結(jié)

時間:2024-07-15 10:55:08 學(xué)人智庫 我要投稿

一年級班主任學(xué)期總結(jié)

  作為班主任有比一般老師更多的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),如何引導(dǎo)我們的同學(xué),做好班級的工作,讓我們的班級教學(xué)工作上一個新臺階,是班主任老師需要考慮的事情。

一年級班主任學(xué)期總結(jié)

  班主任好班集體就會好。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)

  (一)作為班主任,我把握尺度,愛中有嚴

  記得在開學(xué)后的一天下午,課間活動時,班里有幾個孩子攀爬校園的鐵欄桿,我知道后在班里嚴厲的批評了這幾個孩子,并引導(dǎo)全班同學(xué)展開討論。起初,一個孩子說:“我怕老師批評我所以我不爬欄桿.”很顯然這不是我想要的答案,于是我便引導(dǎo)孩子們:“你們知道老師為什么這樣生氣嗎?”開始時,孩子們默不作聲,一陣沉默后,一個孩子用稚嫩的話語說:“老師是關(guān)心我們的生命。”也許孩子更本不懂生命的意義何在,但從他的話語中我感到了,孩子們應(yīng)該明白在嚴厲的背后包含著老師對他們無盡的愛。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣!蔽覀儼鄡(nèi)的孩子們都很聰明,但調(diào)皮的也不少。雖然他們在我眼中都是可愛的孩子,涉世未深的孩子,對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我能理解,但我并沒掉以輕心,聽之任之,更沒有包容、姑息。

  (二)注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級孩子一般都年齡比較小,自控力差,紀律渙散,所以從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。“良好的習(xí)慣是成功的一半!”利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,我非常注意在課后注意觀察學(xué)生的行為,并且根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。很快,在學(xué)校的嚴格考核下我們的優(yōu)勢便凸現(xiàn)出來,自開學(xué)至今我們年級組“流動紅旗”一直就常駐我們班,我們是本年級組長中當之無愧的常勝將軍!

  (三)一定要強化班級紀律

  課堂紀律: 由老師和學(xué)生共同制定,并且做好獎勵和懲罰的方法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

  課間紀律:課間十分是大家休息的時間,所以課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。在課間的時候,我們開展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  家校共贏,與家長成為朋友:教師和家長的溝通時非常重要的,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友!睈,就是共同感受,共同分享,共同成長。所以我希望家長和孩子定一個共同成長的計劃。另外我每天還運用。

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  當班主任盡管有是時候很累,事情很多,并且有的時候也難免會心煩,但是,當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到孩子們在自己的教育下有了很大的改變,當我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當孩子們把我當成最好的朋友,當家長打電話來告訴我,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,那種感覺就叫做“幸!!

  和孩子們在一起的時光是快樂的,是快速的,我珍惜和孩子們在一起的日子,我會更加的努力做好班級工作,為孩子們做貢獻。

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