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小學(xué)語文《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與能力目標(biāo):
①體會(huì)本文抓住人物形象特征,選擇最佳角度命題立意,組織材料的寫作方法。
、诟形蜻@篇文質(zhì)兼美的散文,學(xué)習(xí)不加任何修飾渲染的樸實(shí)自然的語言。
2. 過程與方法目標(biāo):
通過朗讀、體驗(yàn)、采訪、交流等使學(xué)生感受人間至真至情。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
體驗(yàn)父子親情,感悟人間至愛,做一個(gè)有孝心的人。體會(huì)如何從平凡中見真情。
二、本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)和感受朱自清是如何用淡淡的文筆來表達(dá)這濃濃的父子之情,啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)有孝心的人。
三、本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)
縮短學(xué)生與作者的時(shí)空距離,消除與作者間的陌生感,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,結(jié)合生活,受到感染,體會(huì)到作者的感情,產(chǎn)生情感的共鳴。
四、課時(shí)安排
兩課時(shí)(本教學(xué)設(shè)計(jì)屬于第一課時(shí))
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,老師這幾天總是睡眠不足,大家想知道原因嗎?因?yàn),從來不是電視迷的我這幾天迷上了電視劇,大家知道吸引老師的電視劇是什么電視劇嗎?這幾部電視劇有一個(gè)共同的主題:反映深沉而感人的父愛,片中演員塑造的父親形象深深地感動(dòng)著我,它們是《搭錯(cuò)車》中無私奉獻(xiàn)真摯感人的啞巴父親、《我們的父親》中為子女勞苦一生無怨無悔的農(nóng)民父親,還有《我的兄弟姐妹們》中的給孩子正義與力量的知識(shí)分子父親。他們每一個(gè)人,每一個(gè)角色都深深打動(dòng)著我,震撼著我,讓我一直沉浸在濃濃的父愛中無法出來。而今天,我有幸又有了一次品味父愛,感受父愛的機(jī)會(huì),而且可以和在座的同學(xué)們一起來感受這份愛,我覺得非常的高興。那么今天的這份父愛就來自于朱自清先生寫的散文——《背影》。
(反思:這個(gè)情感型導(dǎo)入非常成功,學(xué)生從好奇到大悟、產(chǎn)生共鳴,然后進(jìn)入情境,為課堂奠定了一個(gè)感受“父愛”的情感基調(diào)。)
(二)內(nèi)容感知
《背影》是一篇需要我們用真情去朗讀、用心靈去感受、用智慧去思考的文章,我們這節(jié)課的主要內(nèi)容是來學(xué)習(xí)和感受朱自清是如何用淡淡的文筆來表達(dá)這濃濃的父子之情。
(反思:這里我向?qū)W生提出了這堂課的教學(xué)方式和教學(xué)重點(diǎn),應(yīng)該說是可以概括這堂課的重點(diǎn)。但是,可惜后來在“用真情去朗讀”這個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好,有點(diǎn)流于形式,沒有落到實(shí)處。)
首先,我想請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來配合朗讀全文,老師讀一、二、三自然段和最后一自然段,大家模仿老師所用的語氣語調(diào)和情感把握來朗讀四、五、六自然段。然后思考在你朗讀的段落中,父親為“我”做了哪幾件事情?
——親自送行、照看行李、講定價(jià)錢、送子上車、揀定座位、叮囑兒子、囑咐茶房、為子買橘。
這些事情都發(fā)生在一個(gè)特定的地點(diǎn)是哪里:浦口。人物是誰:父子。他們?cè)谄挚诘哪康氖鞘裁矗核蛣e。所以說我要大家用六個(gè)字來概括四至六自然段的話,大家選擇哪六個(gè)字?——父子浦口送別。
這是本文的主要事件,那么在浦口送別這個(gè)場(chǎng)景中,你覺得最感動(dòng)你的又是哪件事情?——為子買橘。(從“我”的角度出發(fā),這件事情又應(yīng)該怎么概括呢?——望父買橘。)
(反思:通過教師的范讀和學(xué)生的齊讀一步步進(jìn)入情境,然后把握文章內(nèi)容的重點(diǎn),過渡非常自然,循循善誘,教學(xué)效果也很明顯。)
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