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小學(xué)主題班會(huì)教案《在集體中健康成長(zhǎng)》

時(shí)間:2023-01-01 09:22:53 學(xué)人智庫 我要投稿
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小學(xué)主題班會(huì)教案《在集體中健康成長(zhǎng)》

  主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。下面,小編為大家分享小學(xué)主題班會(huì)教案《在集體中健康成長(zhǎng)》,希望對(duì)大家有所幫助!

小學(xué)主題班會(huì)教案《在集體中健康成長(zhǎng)》

  目的:

  針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn),展開討論,讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。

  過程:

  師:同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情,需要同學(xué)們的幫助,誰愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情,想想他們這樣做對(duì)嗎?

  (請(qǐng)兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓,最后跌落在獨(dú)木橋下的故事。)

  師:故事看完了,大家來說說他們這樣做對(duì)嗎?

  生:他們這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓,結(jié)果落到了河里,這個(gè)結(jié)果多不好啊!

  師:他們應(yīng)該怎樣做?

  生:應(yīng)該互相謙讓。

  生:他們應(yīng)該說話和氣,誰有事情誰先過橋。

  師:這個(gè)辦法真好。誰愿意來表演一下?

  學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓,順利過橋的場(chǎng)景。

  師:小山羊的事情我們幫著解決了?墒亲罱(jīng)過老師的調(diào)查,在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情,我們應(yīng)該怎樣處理呢?請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

  播放情景1:兩個(gè)同桌同學(xué),小李要向小王借鉛筆,并且在小王沒有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆,小李毫不猶豫地打了小王。

  師:我們大家來討論一下這件事情,你們認(rèn)為這樣做好嗎?

  生:我認(rèn)為這樣做不好,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

  生:同學(xué)有困難,我們應(yīng)該幫助他,他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難,應(yīng)該借給他。

  生:我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。

  生:我認(rèn)為小李也不對(duì),他跟別人借東西,應(yīng)該得到別人的允許后再拿,不該自己去拿,更不該打人。

  師:如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié),我們的集體會(huì)是什么樣子?

  生:同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。

  生:有困難沒有人能幫助你。

  生:人與人之間沒有友好,只有自私。

  師:這是多么可怕的事情啊,所以說,我們同學(xué)之間要互相幫助。

  師:再來看一個(gè)片斷:

  ——兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P影碟是誰的發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。甲說是他的,乙說他吹牛,彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以至動(dòng)手打了起來。

  師:大家來評(píng)說這件事情。

  生:他們做的不對(duì),同學(xué)之間不能打架。

  生:同學(xué)之間說話要和氣,不能傷和氣。

  生:我媽媽說過,做事情要冷靜,不能沖動(dòng),他們這樣做就是沖動(dòng)。

  師:他們這樣做,如果沒有人及時(shí)制止,會(huì)有什么后果?

  生:他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。

  生:現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝,打壞了誰都不好。

  師:是啊,傷害了別人,給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失,所以說做事請(qǐng)要多思考,處理事情要冷靜。

  展示情景3:兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室,有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩,遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕,因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。

  師:誰來談一談這件事情?

  生:我們生活在集體中,同學(xué)之間就像兄弟姐妹,應(yīng)該一起玩。

  生:我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私,大家應(yīng)該一起玩。

  師:同學(xué)們說的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中,不鏟除這些壞現(xiàn)象,我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子?

  生:每天在不愉快的環(huán)境中生活,會(huì)很不開心。

  生:同學(xué)之間不團(tuán)結(jié),像敵人,那我就不喜歡上學(xué)了。

  生:我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體,學(xué)校就不會(huì)表揚(yáng)了。

  師:在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng),你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì),就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

  師:大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長(zhǎng)?

  生:同學(xué)有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)

  生:遇到事情要為他人著想。

  生:不能自私。

  生:對(duì)待同學(xué)要寬容大度,不能小氣。(多媒體出示寬容大度)

  生:應(yīng)該遵守紀(jì)律。(多媒體出示遵守紀(jì)律)

  師:能說說怎樣做才是守紀(jì)律?

  生:遵守課堂紀(jì)律,老師在不在都一樣。

  生:走廊要站排,不講話。

  生:到食堂吃飯不講話,按要求排隊(duì),這也是守紀(jì)律。

  生:按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

  師:同學(xué)們說的對(duì),我們每個(gè)人都這樣做,我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體,我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(zhǎng)就會(huì)茁長(zhǎng)健康。

  師:通過剛才的討論,現(xiàn)在你可能對(duì)自己以前的一些行為感到后悔,還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞(gè)同學(xué)有些摩擦,現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間,向你的朋友道個(gè)歉,并向他許下諾言:讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長(zhǎng)。(多媒體出示諾言)

  (學(xué)生走下座位,和自己的朋友道歉或許諾,讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華)

  師:最后讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束這次班會(huì)。

  小朋友,要記牢

  遇事要為別人想

  寬容大度是美德

  團(tuán)結(jié)互助講謙讓

  遵章守紀(jì)為集體

  健康成長(zhǎng)成棟梁

[小學(xué)主題班會(huì)教案《在集體中健康成長(zhǎng)》]

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