安徒生的父親：窮鞋匠充當(dāng)文學(xué)家

父親把安徒生簡(jiǎn)陋的房間布置的像一桿小博物館，墻上掛了許多圖畫呵玩具，書架上擺賣了許多的書籍，幾乎每天晚上都講《一千零一夜》等故事。同時(shí)，為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵(lì)他去街頭看手工藝人，乞丐，橫沖直撞的貴族的生活。讓孩子去觀察社會(huì)生活當(dāng)中的形形色色的人和事情，用心去體會(huì)這會(huì)。

居里夫人教子

居里夫人不僅是一位偉大的科學(xué)家，更是一位偉大的母親。他有兩個(gè)女兒，大女兒伊雷娜，二女兒艾芙。每天功課一完，這兩個(gè)孩子被帶到外面去。不論天氣如何，兩個(gè)女兒總是一條滑繩，一副吊環(huán)，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行體育鍛煉，而居里夫人如論如何疲憊，總要陪女兒騎自行車出游。為了發(fā)掘孩子的天賦，當(dāng)女兒剛上學(xué)時(shí)，居里夫人讓他們每天進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的智力工作。當(dāng)姐妹倆上中學(xué)后，她就讓女兒每天放學(xué)后再上一節(jié)“特殊教育課”，即在實(shí)驗(yàn)室里，請(qǐng)人教姐妹倆化學(xué)，數(shù)學(xué)，文學(xué)，歷史，雕塑，繪畫及自然科學(xué)。

居里夫人的教育無疑是成功的，因?yàn)樗麖男∨囵B(yǎng)孩子獨(dú)立自主的人格，強(qiáng)化體魄訓(xùn)練，鍛煉意志和力量，特別是她成功地發(fā)掘了兩個(gè)女兒的天賦，并使他們成為杰出人物：大女兒于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，小女兒日后成為杰出的音樂教育家和傳記記者。

鄭淵潔成功的例子

鄭淵潔是著名的童話大王。可是他在讀小學(xué)時(shí)候，除語文成績(jī)較好之外，許多門功課都挺糟糕的，數(shù)學(xué)老是不及格。有一次，老師說：“鄭淵潔，將來全班最沒出息的那個(gè)人就是你!”。然而，鄭淵潔卻不這么看自己，他覺得自己還是有很多長(zhǎng)處的。比如，自己很有想象力，一個(gè)小茶杯，一把鑰匙也能編織出一個(gè)故事來。自己作文寫得好，既然數(shù)學(xué)不太好�？偪梢栽趯懽鞣矫姘l(fā)展吧。因此他便注意在這方面培訓(xùn)自己。現(xiàn)在終于成為了著名的作家。(鄭淵潔的成功關(guān)鍵在于，他能夠了解自己。知道自己在哪些方面比較突出，哪些方面弱一點(diǎn)，然后充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，符合個(gè)性化培養(yǎng)規(guī)律性。)

高目標(biāo)，高抱負(fù)水平

高抱負(fù)水平，必然是從孩子所做的某一方面具體事情開始�；蛘哌@個(gè)孩子自己做的比別人好，或者這個(gè)孩子在學(xué)校時(shí)成績(jī)總比其他人強(qiáng)，或者和兄弟姐妹相比，這個(gè)孩子總是能得到更多的來自父母的贊揚(yáng)。高抱負(fù)正是來源于孩子在這個(gè)方面的領(lǐng)先。在某一件具體的事情上，這個(gè)孩子超過了周圍的其他孩子，因此產(chǎn)生了自信。在自信的基礎(chǔ)上，他不斷努力，保持了自信。漸漸地他就產(chǎn)生了高抱負(fù)。讓孩子產(chǎn)生高抱負(fù)的前提是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)加以培養(yǎng)。

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