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小學(xué)語文作文寫作技巧
作文一直都是語文學(xué)習(xí)中一大難點(diǎn)，許多家長總是在頭疼該如何才能讓自家的小朋友寫出一篇優(yōu)秀的作文。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)語文作文寫作技巧，歡迎閱讀參考。
第一：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。
如《揚(yáng)長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。
又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。
再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
小學(xué)作文的文題：
首先必須準(zhǔn)確，要扣準(zhǔn)話題，不能偏題離題；
其次要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺；
再其次要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。
常見的文題有三種類型：
�、倮蠈�(shí)型
老老實(shí)實(shí)的采用原話題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。
�、谏罨�
對原話題理解的基礎(chǔ)上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。
�、鬯囆g(shù)型
采用一定的修辭方法，常見的如：
比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放》；
夸張式《世界很小是個(gè)家》；
引用式《你不該悄悄地走開》（歌曲）《橫看成嶺側(cè)成峰》（詩句）；
反問式《21世紀(jì)你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》；
情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》；
符號式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》；
呼告式《媽媽，我想對你說》；
對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。
這三種情況以后兩種為好。
第二：鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的方法有很多，如：
比喻開頭法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。——《我的空中樓閣》）；
引言開頭法（魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)）；
議論開頭法（生命是一個(gè)選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。）；
入物開頭法（很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。）；
寫人開頭法（夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。）；
敘事開頭法（一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上�！攺堵牫薄罚�
描景開頭法（陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》）；
繪境開頭法（十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣�！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆罚�；
定情開頭法（我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影�！熳郧濉侗秤啊罚�。
但究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無定法”就是這個(gè)問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
第三：逆水行舟
小學(xué)作文是多角度思考，想人所未想，發(fā)人所未發(fā)，力求立意創(chuàng)新。毛 澤 東的《卜算子詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”寫成的名篇。
一樣的詠梅，兩者迥然不同。陸游筆下的梅花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風(fēng)吹雨打，極度消極孤苦，然而互相爭權(quán)奪利，勾心斗角，目空一切，孤芳自賞；而毛 澤 東筆下的梅花，不怕狂風(fēng)暴雨飛雪，敢于傲雪開放，并且昂然向上，向百花報(bào)春，充滿了樂觀主義精神。
曾有一作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”，前者為“常規(guī)”，后者就是“求異”。平時(shí)可以從一些成語或俗語入手進(jìn)行訓(xùn)練。如：
“班門弄斧”與“弄斧到班門”（前者諷刺在行家面前賣弄，后者提倡能手競爭）；
“毛遂自薦”與“自遂自退”（前者指自告奮勇，自我推薦，后者提倡能上能下，反對終身制）等……
因此，我們要培養(yǎng)辯證求異正反說理的能力。
立意時(shí)一要善于“化大為小”，要善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在500字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。二要要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們在選擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對性、典型性”。
第四：綿針繡被
俗話說，文似看山不喜平，曲徑才能通幽，曲折才能生姿。小學(xué)最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心弦。
常見的構(gòu)思法有：
�、徘珊戏�
巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精巧的構(gòu)思，巧合的情節(jié)，確實(shí)能使作品錦上添花、出奇出新。情節(jié)要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節(jié)。如《紅樓夢》中，當(dāng)賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚之日，正是林黛玉離開人間之時(shí)。
魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現(xiàn)出必然性的規(guī)律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家，當(dāng)魯四老爺陳列福禮恭請福神的時(shí)候，祥林嫂卻懷著疑惑和極度的痛苦死在雪地里；夏四奶奶和華大媽在墳場相遇。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。
⑵對比法
魯迅是對比手法的高手，《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后來在人力車夫的實(shí)際行動(dòng)教育下，終于進(jìn)行了深刻的自我解剖，起初覺得有些迂的車夫成了“我”須仰視才且“時(shí)時(shí)記起”的人物。因此，考生要善于在文中巧設(shè)“對比點(diǎn)”。
總結(jié)：
語文是各門功課的基礎(chǔ)，作文是語文知識和能力的綜合反應(yīng)。一個(gè)同學(xué)的語文學(xué)得怎么樣，一篇文章基本上就可以反應(yīng)出來了，小朋友們在寫作文的時(shí)候，更是要避免“番茄炒蛋”的重復(fù)現(xiàn)象，爭取寫出創(chuàng)新、優(yōu)秀的作文。
[小學(xué)語文作文寫作技巧]
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