- 畢業(yè)論文開題報(bào)告:論班級(jí)管理策略 推薦度:
- 相關(guān)推薦
班級(jí)管理論文精選
班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦的工作,以下是小編收集的相關(guān)論文,僅供大家閱讀參考!
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì),淺談班級(jí)管理論文。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。在班級(jí)管理的道路上,我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的,現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的,但是我想說承擔(dān)班主任管理工作,讓我學(xué)會(huì)了淡定,學(xué)會(huì)了從容。在此,我想和大家分享一下我的心得和體會(huì)。
一、增強(qiáng)管理意識(shí)
1.健全班級(jí)的規(guī)章制度,依章"治"班。俗話說"無規(guī)矩不成方圓".我們班有學(xué)生31人,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,紀(jì)律松懈。尤其是班里的幾位降級(jí)學(xué)生,不僅成績(jī)倒數(shù),而且品質(zhì)惡劣,無視校紀(jì)校規(guī),一切以"我"為中心,給班風(fēng)帶來了不良影響。如果任其發(fā)展,這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律的自由意識(shí),而且還會(huì)對(duì)其他同學(xué)造成負(fù)面影響。這時(shí)老師一定要率先垂范,起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。事事做到親力親為,用環(huán)境去感染他們。以小組為單位,制定規(guī)章制度,比如紀(jì)律小組制定班級(jí)的紀(jì)律細(xì)則,然后拿到班級(jí)討論通過,這樣他們會(huì)考慮到自身的問題進(jìn)行制定。其實(shí)比你給他們下的命令更有實(shí)際性。就像栗生力組,在制定規(guī)則時(shí),有一條就是到專用室上課時(shí),不準(zhǔn)亂動(dòng)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品,這就是我們班主任所不了解的,他們確能想到。
2.做到事事做總結(jié)。無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財(cái)富。
二、捕捉全班學(xué)生閃光點(diǎn)
捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在辦公室里和同事閑聊時(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,我們就將他貶得一文不值。其實(shí)他可能除了學(xué)習(xí)不好外,還有很多優(yōu)點(diǎn),只是我們不想去挖掘。這樣對(duì)待他們你認(rèn)為公平嗎?抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的快樂,便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。班級(jí)中一直處于后進(jìn)生的范泓壯,數(shù)學(xué)成績(jī)就是30分左右,我對(duì)他可以說沒報(bào)太大的希望了?删驮谏习雽W(xué)期我上數(shù)學(xué)公開課時(shí),我所提出的問題,全班就他沿著老師的引導(dǎo)回答出了所要的規(guī)律,我抓住這個(gè)契機(jī),在全班同學(xué)面前進(jìn)行鼓勵(lì),說他其實(shí)非常聰明,成績(jī)雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有飛躍。事實(shí)也證明了這一點(diǎn),期末考試中,數(shù)學(xué)取得了56分的好成績(jī),有的人一定會(huì)說,就考這么點(diǎn)分還好啊。我們要讓他自己和自己比。這樣你才能發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。捕捉閃光點(diǎn),抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn),有助于樹立學(xué)生的自信心。
三、對(duì)學(xué)生要愛
有人說:沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有責(zé)任感。一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠(chéng)的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生,要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下健康成長(zhǎng)。我現(xiàn)在任教的班級(jí)中,有好幾個(gè)特殊家庭的學(xué)生,其中有一個(gè)叫王玉杰的女生,父母離異后,媽媽不知去向,而且家中有多年癱瘓?jiān)诖驳哪棠,兩個(gè)生活上需要照顧的伯伯,還有一個(gè)剛上幼兒園的妹妹,家中的一切都由爸爸一個(gè)人來承擔(dān)。她的每次衛(wèi)生檢查都不合格,周末作業(yè)沒有一次能按時(shí)完成的。每次面對(duì)她時(shí),可以說我的內(nèi)心也不好受,正是享受快樂童年時(shí),卻在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),一切只能歸于她的父母太不負(fù)責(zé)任。所以對(duì)于她的表現(xiàn)我已經(jīng)很滿意了。一個(gè)沒有愛心的班主任,就不會(huì)有充滿愛的集體。一個(gè)沒有愛的集體就是一潭死水。"愛的力量是無窮的",學(xué)生在師愛的沐浴下會(huì)輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,教育論文《淺談班級(jí)管理論文》。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧椤灾岳,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才嚴(yán)格要求……這樣,在"嚴(yán)師"面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這"良藥"不苦口、"忠言"不逆耳。精誠(chéng)所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,"師愛"如無聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,教會(huì)了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
四、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作
家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,所以在平時(shí)我非常注重家訪。與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比,多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視。在他們的觀念里,家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書,供他們吃喝穿戴,至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上,很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì),我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料,做題時(shí)一些開放性的題目常?罩蛘呤呛鷣y寫上幾句就萬事大吉,這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯(住宿生更為突出)。每次開學(xué)回來,我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng),或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡,但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,我先后與其家長(zhǎng)通過幾次電話,告訴他孩子的周末作業(yè)狀況,最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話,"在家問他作業(yè)寫完了嗎?他說寫完了啊!"后來,我就直接和家長(zhǎng)時(shí)講:在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情,但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任,否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng),即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),但最起碼得監(jiān)督到位,保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流,也許起不到顯著的效果,但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題,我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性,終于在我的近乎"軟磨硬泡"的不懈努力下,家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念,懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該"有所為"的道理,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆"愛心",我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
[班級(jí)管理論文精選]
【班級(jí)管理論文】相關(guān)文章:
畢業(yè)論文開題報(bào)告:論班級(jí)管理策略07-07
開學(xué)初的班級(jí)管理10-23
班級(jí)管理理念09-16
經(jīng)典勵(lì)志的學(xué)生評(píng)語_班級(jí)管理08-11
班級(jí)管理研究報(bào)告08-07
班級(jí)管理制度04-22
關(guān)于工商管理的論文06-21
酒店管理專業(yè)論文提綱10-05
關(guān)于企業(yè)管理的論文10-14