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自考狂人傳授學習秘訣
我擁有4本自考畢業(yè)證書：杭州大學數(shù)學專科畢業(yè)證書，合肥工業(yè)大學計算機及應用�？飘厴I(yè)證書，浙江工業(yè)大學工業(yè)管理工程�？飘厴I(yè)證書，杭州商學院工商企業(yè)管理本科畢業(yè)證書；所涉及的“應考課目”總計為56門，除了免考課目，手頭持有的單科合格證多達49張。能在自學考試中，獲得如此的成績，與我的“學習經驗”密不可分。
修身乃學習根本目的
孔子說：“思而不學則殆”。每個人工作之余的精力，總要有所釋放，空想必然浮躁，只有不斷學習，才可避免“知識枯竭”的煩惱。孔子說：“修己以敬，修己以安人，修己以安百姓”。因此，“修身”成為做好工作、安定親人、成就安定百姓大事業(yè)的第一步。參加自學考試，從學與不學、學什么、用什么方式學、在什么時間學一直到是否參加考試，完全都是自主安排。這一自主、靈活的學習方式減少了工作與學習的矛盾，還可根據(jù)自己的知識結構、興趣愛好、工作與研究的需要來選擇專業(yè)或課程，是“修身”的好平臺，也是終身學習的好渠道。
回顧我的自學考試歷程，我努力克服浮躁情緒，將心思放在學習上，充實自己的內心世界和業(yè)余生活。
樹立明確可實現(xiàn)的目標
人應該有夢想，干事業(yè)應該有目標，因為目標能給人以動力。而實現(xiàn)目標的關鍵是你們設定的目標要實際。我孩提時的家鄉(xiāng)，“全山區(qū)”的地理環(huán)境，經濟上的貧困與教育資源的貧泛，使得我到高中畢業(yè)時，連考大學必考的“英語”課程都從未學過，這必將使我的大學夢想落空。
1984年我中專畢業(yè)后被分配在浙江省臺州電業(yè)局，我將實現(xiàn)舊時夢想和本職工作的需要相結合：從技術員成長為一名工程師是多數(shù)技術工作者的人生目標，我也不例外。
數(shù)學與英語是所有技術人員進行深造的基礎，因此我選擇了自考“數(shù)學”專業(yè)，并堅持利用業(yè)余時間學習英語。后來，我從基層調入局機關從事計算機應用工作，但當時浙江省自學考試未開設對口專業(yè)，在單位領導的支持下，我又參加安徽省的“電子計算機及其應用”專業(yè)自考。1994年，我理、工科雙�？飘厴I(yè)，至此，我的工程師夢想也如期實現(xiàn)。
在之后不斷地學習中，我成為企業(yè)管理層中的一員，工作從技術領域調整到管理領域。當時社會上開始提倡“復合型”人才，而這也成為我夢想的新目標。于是我第三次、第四次地走進了自考考場，學習“工商企業(yè)管理”專業(yè)本科課程。如今，我早已被評為“高級經濟師”，并具有理、工、文（經濟類）科齊全的五個專業(yè)畢業(yè)證書，我實現(xiàn)了自己“復合型人才”的目標。
總結個人自考經歷，結合工作需要確立自學目標，既會得到領導的支持，也會使自己的目標易于實現(xiàn)。但是光有目標還不夠，還需做好多方面準備，迎接各種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝來自主客觀的困難。
有信心?
一個人可以缺衣少食，但不可缺少信心。參加自考各方面壓力大，但只要有頂住壓力的信心，持之以恒的意志，就等于成功了一半。
我參加自學考試時是在上世紀八十年代，當時這一制度不被人理解，被視為“未被批準”的行為，譏諷、責難、扣帽子曾不只一次向我襲來，也給我制造了許多壓力。執(zhí)著不放棄的意志，自考所取得的榮譽，給了我自信，我頂住了壓力。
自學自考范圍廣，沒有老師、沒有參考書，重點難尋。我參加自考初期連教材都要乘車到上海買。那時所有的問題都要自己“扛”。我克服種種困難，堅持下來，靠的就是自信心和毅力。
學習時間安排上，我從不搞突擊，更多地利用零碎時間，有計劃、有步驟地學習。例如：早飯前至少學習一個小時是我長期堅持的學習習慣，雙休日還有可執(zhí)行的學習計劃；學習有張有弛，每次考試前一天都安排休息，準備應考狀態(tài)。
自考固然有規(guī)律可循，但必須付出艱辛的努力，否則無異于水中撈月、霧里看花。多少個酷暑天、寒冷夜，多少次出差的路上我與書為伴。工作壓力帶來的“工學矛盾”、七情六欲的誘惑、生活的挫折、學習上解不開又無人指教……無不考驗著我堅持自考的信心與毅力。逆境時有無恒心，能否堅持下去是成功和失敗的分水嶺。
每次報考，我根據(jù)學習、工作及生活三者間的聯(lián)系，從一門到四門有計劃地選擇報考科目。如此，多數(shù)情況均能通過。記得年近不惑之時一次通過4門本科課程考試，就是根據(jù)學科間彼此的聯(lián)系和知識的基礎儲備情況進行安排的。
艱苦的自學歷程，規(guī)律學習方式的培養(yǎng)，使我體會到“若有恒，何必三更起五更眠；最無益，莫過于一日曝，十日寒”。
提高學習能力是重中之重
聯(lián)合國教科文組織出過一本書叫《學會生存》，在這本書中提出一個很重要的概念：學會生存要學習生存，首先要學會學習；所謂“學會學習”，其最本質的內容就是掌握自學的能力、方法。
自學考試是一種“研究性”，甚至是“創(chuàng)造性”學習。通過自考學習，我掌握了找到各章知識間聯(lián)系的方法，分清哪些是預備知識、需要哪些專業(yè)基礎知識做鋪墊？該課程能解決哪樣的科學問題？能解決什么實際問題……用怎樣的方法抓住“綱”，將書讀��；又如何將有關知識在“綱”上對位，必要時還原甚至于擴展成“厚”書……這些學習能力，需要各位 “考友”在自學中慢慢體會、領會。
我自考共取得49張單科合格證書，三大門類課程，有些課程彼此間毫無聯(lián)系：理科課程要求邏輯嚴謹，追求“真理”；管理課程則要求因人因時制宜、講求管理藝術，追求“滿意”；而工科課程則要求實事求是、追求解決實際問題。這些課程的學習方法和思維方式是不同的，如果不是靠自學中培養(yǎng)起來的學習能力，通過考試的難度是可以想象的。
我通過大量的練習，培養(yǎng)自己嚴密的邏輯推理 、數(shù)學分析能力；抽象思維和空間想象能力。做過的練習本和草稿紙疊在一起有幾尺高。
通過大量“上機實踐”和參加軟件開發(fā)來提高自己的編程能力、加深對操作系統(tǒng)等計算機課程的理解；通過管理理論與電力企業(yè)管理實踐相結合的方式克服因年齡帶來的記憶力衰減問題，真正使理解記憶落到實處；年近不惑開始學習英語，增加閱讀量，在閱讀理解中記憶單詞，理解語法……這些方法全靠自己在摸索和體會中去把握“度”，理論與實踐相結合。
系統(tǒng)學習+學用結合
孔子說：“學而不思則罔”。學習重在學用結合。我不但在確定學習目標時圍繞工作來進行，而且將學以致用定為是自學的“哲學”。
在人的一生中，能夠接受學校教育對每個人而言都是非常有限的，而更多的是在工作崗位上結合工作的要求通過自學而獲取知識。我在自學的同時，堅持學用結合，減少工學矛盾，嘗到了在工作中學習、在學習中工作的甜頭。
本著學以致用的原則，我每門課程至少看三遍，其中最重要的一遍是全面系統(tǒng)學習課本、力求全面理解掌握該學科知識，沒有老師指導，這既是應考必不可少的環(huán)節(jié)，也是今后運用知識的基礎。學以致用，不死記硬背，在全面理解的基礎上接受知識，在工作實際中加深理解。五十多次考試，90分以上雖屈指可數(shù)，卻在學用結合上受益匪淺：我從一個從未進過大學校門的“中�！鄙侥芙Y合自己本職工作在國家或省級報刊上發(fā)表論文6篇；在第七屆管理創(chuàng)新大會上演講論文，參與相關著作出版；被評為“工程師”、“高級經濟師”……這些都是學以致用得來的成果。
自考雖然使我辛苦備嘗，但我感受更多的是自考使自己更加自信；使我多次工作變更都能得心應手；自學考試提高了我的生存能力。
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