簡述語文教育

　　新中國成立初期，偉大的教育家葉圣陶先生對“語文”下了這樣一個定義“語文就是語言，就是平常說的話。以下是小編整理的簡述語文教育，希望對大家有所幫助。

　　簡述語文教育

　　語文教育，是關于祖國語言的教育, 這是語文教育的根本性質(zhì)�！� 語文教育” 中的“ 語文” , 既包含著一個民族的語言系統(tǒng)和規(guī)則, 又包含著按照這一語言系統(tǒng)和規(guī)則所進行的言語活動及其所形成的言語作品;是口頭和書面的“ 語言” ( 狹義) 和“ 言語” 的合稱。其包括的專業(yè)有漢語言文學、漢語言、對外漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、小學教育（語文方向）、秘書學等。

　　語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬于教育學類專業(yè)。

　　語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。

　　全國開設此專業(yè)的高校共219所。

　　主干課程

　　語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、兒童文學、寫作、班級管理、中國文化概論、文秘基礎、三筆書法、普通話、教師口語、教育學、兒童發(fā)展與教育心理學、心理學、語文教育史、語文課程與教學論、語文課程教學實踐、教育研究方法基礎等。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能夠熟練掌握并應用漢語知識，具備較強的漢語閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、管理及公關能力，從事中小學語文教育工作的教師。

　　基本要求

　　一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設服務。

　　二、掌握本專業(yè)所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。

　　三、能閱讀所有現(xiàn)當代文獻作品和一般古典文獻文論。

　　四、普通話達到國家二級甲等水平。

　　五、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

　　六、英語達到三級水平。

　　七、能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運用現(xiàn)代教育技術，從事教育教學工作的基本能力。

　　八、掌控學前教育基本理論，了解教育與教學的一些基本規(guī)律和方法，具有一定的班級組織管理能力。

　　九、具有健康的體魄和文明的行為習慣，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動觀，達到《大學生體育合格標準》和《學校藝術教育工作規(guī)程》的要求。

　　十、具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng)，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。

　　學科前景

　　該學科能夠培養(yǎng)具有較高漢語水平、教育水平、寫作水平的專業(yè)人員，只要踏實肯干，學到本領，前景會比較好。

　　報考本科

　　漢語言文學、漢語言、教育學、小學教育、秘書學

　　報考碩士

　　學科教學（語文）、課程與教學論、教育管理、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、工商管理

　　就業(yè)區(qū)間

　　2015（65%-70%）、2016（80%-85%）、2017（90%-95%）

　　從業(yè)方向

　　小學教師，事業(yè)單位人員，考研，助理/秘書/文員，公務員

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