10、我不膽小

10、我不膽小

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)是了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初步形成對(duì)勇敢的正確的價(jià)值判斷。

2、在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)是了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初步形成對(duì)勇敢的正確的價(jià)值判斷。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、排練根據(jù)《咪咩學(xué)本領(lǐng)》的故事改編的童話劇。

2、歌曲《學(xué)做小樹苗》的磁帶、錄音故事《“大膽”的刺猬》（可制作成動(dòng)畫片）

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景劇場(chǎng)導(dǎo)新課

1、請(qǐng)學(xué)生把課前根據(jù)《咪咩學(xué)本領(lǐng)》的故事改編的童話劇表演給班上的小朋友看。

2、提問(wèn)：小朋友，看完童話劇后你有什么想法？你想說(shuō)些什么？

3、小結(jié)：咪咪膽小怕事，什么本領(lǐng)都沒有學(xué)會(huì)。我們小朋友不能像咪咪那樣怕這怕那。

4、揭示活動(dòng)主題《我不膽小》。

二、敞開心扉說(shuō)膽小

1、出示投影片（“說(shuō)一說(shuō)”中的四幅圖）：圖上分別畫的是什么？看看圖，談?wù)勀銓?duì)這些小朋友的看法。

2、小朋友，你有沒有膽小的時(shí)候？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)說(shuō)你膽小的事。

3、全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己膽小的原因。

三、故事屋里明道理

1、看連環(huán)畫《咕咚來(lái)了》（或由此故事改編的動(dòng)畫片）。

2、討論：小朋友，從這個(gè)故事中你感受到了什么？

3、小結(jié)：有時(shí)候，小朋友，怕這怕那，很正常，比如怕黑等，因?yàn)槲覀儗?duì)一些事物不了解，找到害怕原因，你就會(huì)變得勇敢多啦！

四、指點(diǎn)迷津變勇敢

1、選擇幾種學(xué)生普遍膽小的情況，分析學(xué)生膽小的原因，師生共同找出解決問(wèn)題的方法，或請(qǐng)不膽小的學(xué)生介紹方法。

如有的小朋友不敢一個(gè)人睡是第一文庫(kù)網(wǎng)怕黑、怕鬼等等，可以告訴他幾種方法：

（1）睡覺時(shí)房間里開一盞燈；（2）睡覺前可以聽聽音樂(lè)、故事，看看電視；（3）不看恐怖片；（4）學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)，知曉世界上并沒有“鬼”的存在??

2、讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)眾發(fā)表或表演節(jié)目，尤其要讓平時(shí)在眾人面前不敢說(shuō)話的學(xué)生上臺(tái)。

3、頒發(fā)“勇敢的孩子“獎(jiǎng)。

4、在歌曲表演《學(xué)做小樹苗》中結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、求上進(jìn)的生活態(tài)度。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。

2、初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、求上進(jìn)的生活態(tài)度。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、若干面笑臉牌；若干面怒臉牌。

2、“辨一辨”中的兩幅圖的投影片，課文的教學(xué)掛圖。

3、制作舉牌游戲的有關(guān)錄像資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)勇敢

1、快速搶答：說(shuō)出自己在日常生活作不膽小的表現(xiàn)，說(shuō)出一種行為可獲得一面“小紅旗”。

2、討論交流：小朋友，做一個(gè)不膽小的孩子，應(yīng)該怎么做呢？

3、小結(jié)：不怕冷、不怕痛、不怕黑、敢黨眾表演??都是不膽小的表現(xiàn)。

二、故事屋里明道理

1、聽錄音故事《“大膽”的刺猬》（或看由此故事編制的動(dòng)畫片。

2、聽完故事，你們有什么想法？

3、小結(jié)：要學(xué)會(huì)區(qū)分勇敢與魯莽。如果不考慮這件事對(duì)不對(duì)，自己能不能做，而一味地逞強(qiáng)，這是魯莽蠻干的表現(xiàn)。

三、辨別是非導(dǎo)行為

1、出示“辨一辨”中的兩幅圖的幻燈片。

2、討論交流：他們勇敢嗎？為什么？想對(duì)他們說(shuō)什么？

3、舉牌游戲。

播放幾組勇敢行為和魯莽行為相混的鏡頭，讓學(xué)生辨別，認(rèn)為是勇敢行為的舉笑臉牌，認(rèn)為是魯莽行為的舉怒臉牌。

4、要求學(xué)生剖析自我，請(qǐng)小朋友們回憶一下自己在哪些事上很勇敢，哪些行動(dòng)是魯莽的，說(shuō)出來(lái)，然后相互提醒。

5、小結(jié)：做事之前，要想想是不是正確，是不是安全。正確事，大膽做；錯(cuò)誤事，不能做，這才是真正勇敢的孩子。

四、信心卡自我鼓勵(lì)

1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)“信心卡”，害怕時(shí)給自己鼓鼓勁，加加油。

2．“信心卡”制作完畢，小組交流，推薦幾張全班交流。 教學(xué)反思：

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