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“孔子誕辰日”在教師節(jié)引發(fā)民眾反思傳統(tǒng)文化

時間:2023-04-30 23:33:06 資料 我要投稿
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“孔子誕辰日”在教師節(jié)引發(fā)民眾反思傳統(tǒng)文化

“孔子誕辰日”在教師節(jié)引發(fā)民眾反思傳統(tǒng)文化 公元前478年,即孔子卒后第二年,魯哀公開祭祀孔子先河。2491年后的9月6日,中國官方擬將每年9月28日,也即孔子誕辰日,定為教師節(jié)。此前,9月10日的“教師節(jié)”已延續(xù)29年。

“孔子誕辰日”在教師節(jié)引發(fā)民眾反思傳統(tǒng)文化

中國教育部的此舉不僅引發(fā)中國民眾對修改節(jié)日本身的討論,更引發(fā)反思孔子所代表的傳統(tǒng)文化,尤其是傳統(tǒng)教育思想的當代價值。

“孔子真正在中國實現(xiàn)了完全的平民教育、平等教育!敝袊鬃友芯吭涸洪L楊朝明說,孔子把周代“學在官府”的貴族式教育,變?yōu)樗綄W,讓各階層的人都享有受教育的機會。

作為“萬世師表”,孔子在2500多年前就提出了極豐富的教育思想!皩W而不思則罔,思而不學則殆”“學而不厭,誨人不倦”“敏而好學,不恥下問”等經典名句流傳千年。

曾任7年中學語文教師的孔子76代孫孔令紹說,孔子誕辰作為教師節(jié)入法,具有符號式的象征意義,說明國家從法律層面進一步認可孔子。

“作為孔子后裔,作為具有悠久歷史文化的國度的一員,我感到興奮。”孔令紹說,這將使教師節(jié)成為文化中國獨具意義的節(jié)日。

其實,中國大陸“立孔子誕辰為教師節(jié)”也在數(shù)年前就有呼聲,但這一建議并沒有進入論證階段。名為“明倫書院魏東林”的網友說,國人對于本民族文化仍有某種“心理障礙”。如果我們不能解開束縛的心結,便不能正視自己的文化傳統(tǒng)。

“如果不是孔子編纂春秋,修訂五經,中國傳統(tǒng)文化的精髓何在?”楊朝明說。

中國門戶網站新浪網就此次節(jié)日修第一文庫網改征求網友看法,參與投票的12萬網民中,贊成與反對票七三開。贊成者認為“如此更有內涵、合乎傳統(tǒng)、便于放假”,反對者認為“形式大于意義”。

“有人認同有人反對都是正常。”全國政協(xié)委員、中國僑聯(lián)副主席朱奕龍說,爭論能引發(fā)思考,也能喚醒民眾對傳統(tǒng)文化價值的再認知。早在兩年前的全國兩會,他建議“把教師節(jié)定為孔子誕辰日9月28日”的提案就引起廣泛關注討論。

朱奕龍認為此舉能拓寬中國教師節(jié)的外延,向世界傳播中國“尊師重教”的傳統(tǒng)!叭寮椅幕侵腥A傳統(tǒng)文化的主流,在世界范圍內受到普遍尊重。提振儒家文化將大大增強海外華人對中國文化的信心”。

山西最大的民間“私塾”北辰學堂校長李國鵬說,目前中國的正規(guī)教育是西方教育體系,教師“傳道”功能有一定程度弱化,過于強調能力的訓練和智能的開發(fā)。他認為,“當今社會道德滑坡現(xiàn)象與此不無相關。”

國際儒學聯(lián)合會理事、山西中華文化促進會常務副主席李祥熙舉例說,孔子“仁者愛

人”“和衷共濟”等思想就是講人和人、人和自然、民族和民族、國家和國家之間都需要仁愛關懷,需要和諧。

當然,傳統(tǒng)文化的傳承僅靠更改一個日子是遠遠不夠的!安荒苤皇且粋文化符號,還要有豐富的內涵!崩顕i建議,應該每年舉行尊孔等傳統(tǒng)儀式,讓孩子們在莊嚴的氣氛中加深對傳統(tǒng)文化思想的直接感悟。

“中國傳統(tǒng)文化會掀起回歸的熱潮,社會的良好發(fā)展離不開傳統(tǒng)思想精華的指引!崩顕i說

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