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1.開學(xué)前班主任準(zhǔn)備工作
開學(xué)前班主任要做好哪些準(zhǔn)備工作
對(duì)于進(jìn)入高中的學(xué)生來說，高中是他們實(shí)現(xiàn)理想的跳板，是他們?nèi)松呦虻霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是他們獲取知識(shí)的黃金時(shí)期，也是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。所以，新生往往是躊躇滿志，信心十足，欲在新的學(xué)校、新的班級(jí)里揚(yáng)帆起航，舊貌換新顏。而班主任作為孩子們?nèi)甑呐愣扇�，其作用是不可忽視的。為此班主任在開學(xué)之前，就要做好充分的準(zhǔn)備工作。
自身方面準(zhǔn)備
1.思想。在當(dāng)班主任前，要做好充分的思想準(zhǔn)備，尤其是第一次當(dāng)班主任的老師。因?yàn)楫?dāng)上班主任后，不僅是一個(gè)普通的任課老師，還是一個(gè)班的“班頭”、“領(lǐng)軍人物”。不僅在教學(xué)上，更要在生活上給予學(xué)生關(guān)懷和幫助。在任課老師的基礎(chǔ)上多了一重身份，其責(zé)任與壓力也就相應(yīng)的增加。因此，作為班主任就應(yīng)當(dāng)要有一定的心理調(diào)適能力；要有足夠的應(yīng)對(duì)困難的思想準(zhǔn)備；要有與學(xué)生一起奮斗、共同成長(zhǎng)的長(zhǎng)久打算。要盡快實(shí)現(xiàn)自己角色的轉(zhuǎn)變，從思想上開始與自己所帶的班級(jí)融為一體，并把自己置身于這個(gè)集體之中，找到一種歸屬感，并明確自己的責(zé)任與義務(wù)。
對(duì)于剛畢業(yè)的年輕班主任，在開學(xué)前，應(yīng)多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及注意事項(xiàng)。還要向經(jīng)m.oriental01.com驗(yàn)并不太豐富的年輕班主任溝通，從他們失敗之處得到啟示，這些準(zhǔn)備工作對(duì)班主任工作的開展有很大幫助。
2.物品（資料）。準(zhǔn)備好學(xué)生名冊(cè)，以備第一次點(diǎn)名用。同時(shí)準(zhǔn)備一本班主任工作備忘錄，每天把要做的事情隨手寫下來，以免忙中出錯(cuò)。還要拿好班級(jí)的鑰匙及備用鑰匙，準(zhǔn)備好學(xué)生狀況調(diào)查表，要讓學(xué)生們感覺到你的嚴(yán)謹(jǐn)，感覺到你做事情的有條不紊。還可以準(zhǔn)備好照相機(jī)，把開學(xué)第一天記錄下來，為將來布置班級(jí)文化準(zhǔn)備素材，這對(duì)學(xué)生和自己都是一種美好的回憶。
3.微笑。用善意的微笑迎接每一名學(xué)生和家長(zhǎng)，用飽含愛的目光關(guān)注每一名學(xué)生。開學(xué)第一天切忌用煩躁的語氣與學(xué)生說話，不要用責(zé)怪的眼神看他們。要知道他們是從一個(gè)非常熟悉的環(huán)境來到一個(gè)陌生的地方，多少都有些膽怯，也充滿了好奇。以微笑的容顏面對(duì)他們，讓學(xué)生感到親切和溫暖，這不僅是班主任良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，也有利于以后教學(xué)、管理工作的開展。
4.亮相。俗話說“良好的開端是成功的一半”，第一次在學(xué)生面前亮相，給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象，對(duì)于以后工作的開展是非常重要的�！皩W(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言教”，作為班級(jí)的組織者、管理者，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任著裝應(yīng)該整齊、大方、得體，既不要過于奢華、新奇和艷麗，讓人感覺華而不實(shí)，也不要過于嚴(yán)謹(jǐn)、古板和老套，令人望而生畏。班主任講話更要十分注意，最好先列提綱，注意系統(tǒng)，不要想到一件事情就說一件事。在開會(huì)前，要深思熟慮，謹(jǐn)防自己忘記什么事。盡量做一個(gè)漂亮的出場(chǎng)，留給學(xué)生一個(gè)良好的印象。
班級(jí)常規(guī)準(zhǔn)備
1.制定班訓(xùn)。班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)的精神濃縮，是一個(gè)班級(jí)的靈魂導(dǎo)向，是一個(gè)班級(jí)的風(fēng)格氣質(zhì)。所謂班級(jí)精神，是指班級(jí)全體學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、道德等方面的群體意識(shí)匯集成的一種積極向上的集體氛圍，是班級(jí)所有學(xué)生共同追求的目標(biāo)與方向。在開學(xué)前，班主任就要想好自己班級(jí)的班訓(xùn)，比如有的班級(jí)把“我為集體，集體育我”作為班級(jí)精神，以班訓(xùn)的形式貼在教室的后墻上。使每名學(xué)生一跨入教室就意識(shí)到自己是班集體的一員，自己的一言一行與班級(jí)的榮譽(yù)息息相關(guān)，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2.組建班委。組建一支優(yōu)秀的、團(tuán)結(jié)的班委會(huì)隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)的良好發(fā)展，至關(guān)重要。因此，在開學(xué)前班主任就要根據(jù)學(xué)生檔案，了解學(xué)生，看看哪些學(xué)生適合當(dāng)班干部，掌握班級(jí)每名學(xué)生的情況（如是否是單親家庭，是否有班干部經(jīng)歷，在哪些方面有特長(zhǎng)，哪些同學(xué)比較細(xì)心等），都要做到心中有數(shù)，做到人盡其用。對(duì)于那些對(duì)集體事務(wù)漠不關(guān)心，欠缺合作精神的同學(xué)，即使成績(jī)?cè)俸�，也要把他們排除在班委之外。�?dāng)然這些班委可以作為臨時(shí)指定的班委，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，還要注意觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，以備替換。
3.編排座位。開學(xué)之初就要做好排位的準(zhǔn)備，以免學(xué)生到班級(jí)后，不分高矮，混坐一團(tuán)，影響部分矮個(gè)學(xué)生聽課。對(duì)于排位，主要考慮以下幾種因素：
（1）按身高排位。以學(xué)生身體的高矮為標(biāo)準(zhǔn)，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學(xué)生前后不擋視線，便于學(xué)生都能看清黑板上的內(nèi)容。不足之處是無法顧及到學(xué)習(xí)成績(jī)、男女搭配以及有特殊需求的學(xué)生等因素。
（2）按男女搭配排位。學(xué)生按男女間隔來坐，原則上男女不同桌。
（3）按成績(jī)好壞搭配排位。成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生搭配來坐。
（4）按輪流坐莊式排位。充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的需要，調(diào)整學(xué)生視覺，避免由于長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)地方觀看，出現(xiàn)斜視、近視。這樣做有利于保護(hù)學(xué)生視力，又公平。不足之處是不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異和需要來編排座位。具體操作是，學(xué)生座位實(shí)行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。
（5）按抽簽決定位置排位。班主任把座位編號(hào)，學(xué)生抽簽決定座位。
（6）按學(xué)生興趣排位。把班級(jí)座位劃分為學(xué)習(xí)板塊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好到相應(yīng)板塊就坐。
（7）按朋友關(guān)系排位。根據(jù)學(xué)生間相互友好的程度，讓學(xué)生自選同桌。
注意，在排位時(shí)無論選擇哪種方式方法編排座位，切忌有人情座位、權(quán)利座位、歧視特殊群體座位等不利于學(xué)生健康發(fā)展的事情。
當(dāng)然，編排學(xué)生座位時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，還可以根據(jù)學(xué)科互補(bǔ)編排座位，根據(jù)性格互補(bǔ)編排座位，根據(jù)動(dòng)靜結(jié)合編排座位。總之，班主任在編排學(xué)生座位時(shí)要考慮全面，充分照顧到學(xué)生的各個(gè)方面。充分發(fā)揮座位編排對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要作用。
4.查看資料。在新生還未入學(xué)時(shí)，先要認(rèn)真查看學(xué)生的檔案，對(duì)學(xué)生的家庭住址、成員、家境、有無特長(zhǎng)等基本情況作一個(gè)大概了解。最好記住每一個(gè)學(xué)生的名字，這是一種對(duì)學(xué)生尊重和關(guān)注的體現(xiàn)，可以馬上縮短師生之間的距離，以便很快得到學(xué)生的認(rèn)可和信任，形成良好的師生關(guān)系。
當(dāng)然，查看學(xué)生的檔案，不是看學(xué)生家長(zhǎng)是干什么的，而是要看學(xué)生有什么樣的特長(zhǎng)，前一學(xué)段的老師給予的評(píng)語是什么，以此來判斷學(xué)生乃至班級(jí)的整體情況。學(xué)生檔案中反映出來的一些信息要充分利用好，不可忽視，比如：學(xué)生體檢表中的身高、視力、既往病史、血壓、肺活量等，這些都是將來班主任與學(xué)生溝通的關(guān)鍵信息。
5.布置教室。教室的布置力求整潔、明亮、溫馨、簡(jiǎn)約，符合學(xué)生生理發(fā)展的特點(diǎn)。教室布置不要太花哨，否則會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生聽課的效率。教室的整體布置還要在開學(xué)后，全班同學(xué)共同來完成。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的班集體付出的越多，就越愛這個(gè)集體。教室的布置要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，關(guān)鍵是和班級(jí)思想、班級(jí)文化相吻合。
另外，還有些工作在學(xué)生來校之前一定要做好，比如：衛(wèi)生工具的發(fā)放，書本的發(fā)放，桌布、窗簾、展示板、課程表的布置等。
6.形成班規(guī)。為了能更好地管理班級(jí)，除了讓學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》細(xì)則之外，還要制定一些符合本班班情的班規(guī)和制度。班規(guī)的制定可以在開學(xué)前班主任自己擬定，開學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充。也可以在開學(xué)后，師生共同制定，這樣效果可能會(huì)更好一些，如果想這樣做的話，在開學(xué)前還是要初擬一些臨時(shí)的班級(jí)制度。這些制度要和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、日常行為相聯(lián)系。
7.簽訂目標(biāo)責(zé)任書。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，在新生一入校，就讓其簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)事求是的制定好自己近期及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在“學(xué)、趕、幫、超”的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。這就要求班主任在開學(xué)前設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好目標(biāo)責(zé)任書。
8.安置交流信箱或建立QQ群。因?yàn)樯硇陌l(fā)展的特殊性，高中的學(xué)生已經(jīng)不愿再和老師面對(duì)面的交流了。這時(shí)最好在班里安置一個(gè)交流信箱或建立一個(gè)QQ群，只有班主任有信箱的鑰匙，避免學(xué)生隱私的外漏。這樣既解決了學(xué)生不愿和老師當(dāng)面交流的問題，又能及時(shí)了解學(xué)生的情況。
9.擬定值日表。在開學(xué)之初，教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生一般是比較臟亂的，學(xué)生們由于沒有明確的值日分組，主動(dòng)打掃衛(wèi)生的人較少，這就會(huì)造成衛(wèi)生的臟、亂、差。為了避免這種情況的發(fā)生，就需要在正式上課前制定好值日表。即使是開學(xué)的第一天，也有值日生打掃衛(wèi)生，從而避免出現(xiàn)這種臟、亂、差的被動(dòng)
局面。
10.制定近期班級(jí)工作計(jì)劃。班主任不僅要有與學(xué)生同甘共苦的思想準(zhǔn)備，還要有相應(yīng)的工作計(jì)劃，比如開學(xué)初要對(duì)本學(xué)期或是某學(xué)段的工作有一個(gè)大致的設(shè)想與籌劃，做到心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方向；構(gòu)思每月的活動(dòng)主題，利用這些主題活動(dòng)，開展對(duì)學(xué)生在思想、品德、學(xué)習(xí)、為人、做事等方面的教育和引導(dǎo)。并盡可能的將這些工作設(shè)想和措施形成書面材料，將班級(jí)管理好。
11.設(shè)計(jì)班旗（或班徽）。班旗（或班徽）是一個(gè)班級(jí)精神的象征和文化的體現(xiàn)。它可以匯集學(xué)生的智慧，可以引領(lǐng)學(xué)生的追求，可以展示學(xué)生的風(fēng)采，可以凝聚班級(jí)的人心！因此，班主任要有引導(dǎo)學(xué)生制作班旗（或班徽）的意識(shí)。班旗（或班徽）設(shè)計(jì)要具有班級(jí)特色、具有積極性和激勵(lì)性。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生們奇思妙想，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛之情。
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