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怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文(精選15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 1
“我是班長,我管班長……”我在操場上盡情地玩耍,盡情地奔馳,盡情地玩耍。
可是,我卻沒有想到,在這個(gè)班級(jí)里,有個(gè)小小的“我”——王振飛。這個(gè)同學(xué)可是有點(diǎn)“膽小”,不敢做班長,就算是做錯(cuò)了一件事,也不敢主動(dòng)向老師承認(rèn),老師也不會(huì)讓他站在講臺(tái)上,這個(gè)小小的“我”就在我們這個(gè)班級(jí)中。
有一次,老師布置作業(yè)的時(shí)候,我在桌子底下玩著手機(jī),突然,我發(fā)現(xiàn)了這一道題目,我心想:這次肯定又要被老師罰站了,我一定要把這個(gè)問題解決掉。于是,我一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)前,把手機(jī)拿了上去,我拿著手機(jī),心里像有一只小兔子,“怦——怦——怦”,手機(jī)在我手中“跳躍”了一遍,我心中的那個(gè)小小“小兔子”也跳得更快了。
“你是誰?怎么又玩電腦了?”
“你是不是有什么心事,我來幫你講講!崩蠋熥叩街v臺(tái)前,拿過手機(jī),一邊看著我一邊說道,“這道題目不會(huì),你可以問問老師!甭犞蠋熞粋(gè)個(gè)細(xì)心地講,我心中的“小兔子”也漸漸安靜下來,老師似乎知道了我的心事似的`,一個(gè)個(gè)給我講起了題目!斑@道題你會(huì)怎么做?你的腦子不會(huì)思考嗎?”我一邊講一邊想,可心里卻想著老師會(huì)不會(huì)給我一個(gè)滿意的答案呢?老師看我一臉茫然,便走了過來說:“你這樣不行,你要是有一個(gè)好的解題思路,我可以給你一個(gè)滿意的答案。”聽了老師的話,我的心中充滿了對老師的不服和對老師的尊敬之情。
從這件事以后,我知道了老師對我們班的好是為了我們,為了我們的學(xué)習(xí),我一定要把這項(xiàng)任務(wù)做好,做一個(gè)對老師和對同學(xué)的一點(diǎn)貢獻(xiàn)的人。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 2
“!彪S著一聲輕微的聲響,一朵潔白如雪的花朵隨著輕風(fēng)徐徐飄落。我停住了前進(jìn)的腳步,呆呆地望著那多潔白的落花,不禁發(fā)出一聲嘆息。不,不應(yīng)該是嘆息,我心想。
突然,一陣狂風(fēng)卷襲而來,把地上的沙子吹進(jìn)了我的眼睛,使我睜不開眼。等到狂風(fēng)落后,我慢慢地睜開了雙眼,眼前的景象令我驚呆了:樹下遍地都是潔白的花朵,為樹木鋪了一層花毯。我看見后,不禁覺得惋惜,那畢竟是開得正聲的花朵。≡跓o限的惋惜中,我好像隱約聽到了一些細(xì)小的聲音:“不必惋惜,我們的存在就是為樹木而奉獻(xiàn)的!”“對,奉獻(xiàn)自己,這是我們的職責(zé)!”“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!”是誰?是誰在說話?是落花嗎?我扭頭望去,頓時(shí)看見了一張張無暇而又純潔的笑臉!它們在微笑,它們在微笑著告訴著我些什么!
好像多陪陪它們,它們奉獻(xiàn)了自己的生命,卻僅僅是為了給樹根一些養(yǎng)分,多了不起的靈魂。〉珵榱搜a(bǔ)習(xí),我留戀地看了花兒一眼,便匆匆地走了。在路上,我遇見了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩,手上套著一對粗布手套,正努力的清掃著路上的垃圾;看著她臉上的一道道皺紋,我不禁開始想象起她的.生活:成天與垃圾作伴,被人嘲笑低等……,但是,也正是清潔工默默地奉獻(xiàn),為我們帶來了干凈的環(huán)境。如果不是她們,我們早已被垃圾所淹沒了。他們不惜自己承受痛苦,還為他人帶來了健康與快樂。世上最美的是什么?不是美貌,不是自然環(huán)境,而是人們心中那份純潔和想要奉獻(xiàn)的思想。清潔工雖身份卑微但她們卻為我們帶來了健康;警察不顧生命危險(xiǎn)去抓捕罪犯是為了還公民一個(gè)公道;售貨員忙里忙外地算賬是為了給人民提供買東西的便利……他們才是最美的!
我情不自禁地起來那遍地的白花,它們是在綻放中飄落的,他們是在微笑中而奉獻(xiàn)了自己的!他們就是最美的代言者,心中純潔,不夾一絲雜念,只為著奉獻(xiàn)自己!
讓我們銘記那微笑的落花,那綻放中奉獻(xiàn)了自己的落花。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 3
讀了巴金爺爺寫的信后,我沉思了很久。同樣的都是人,為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案,那就是我沒有努力過,沒去嘗試過。
巴金爺爺說:“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受!蔽铱梢泽w會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力,在這背后又有多少心酸。他寫的文章里,簡直就把自己寫進(jìn)去了,他談?wù)撟约旱挠H歷的事,和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。
我敬佩他,喜歡他,他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻(xiàn)。他對我們的祖國有無限的愛,他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級(jí)、社會(huì)、祖國爭光,讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么!可是他們就算在再高的地位上,也還是比不過巴金爺爺,因?yàn)樗麖膩硎眷乓约,也不在乎自己是不是什么杰出人物,他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨,巴金爺爺就是一位“杰出人物”,和巴金爺爺一樣,我說的“杰出”并不是他有才華,而是他明白生命的意義,明白怎樣使生命開花結(jié)果!如果是我們,我們能知道嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,我們只能在家里做小皇帝,小公主,讓家人伺候我們,我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?沒有,我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè),做好作業(yè)就出去玩,誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的.日子里,是誰最后一個(gè)離開教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地,讓老師歇一會(huì)兒,也好!可是,我們做了嗎?當(dāng)我們在快樂的玩耍時(shí),誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有,我們只會(huì)給老師添麻煩,讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道,我們就不會(huì)覺得愧對于父母,愧對于老師嗎?
讓我們向巴金爺爺看齊,讓我們付出一點(diǎn)努力,多做一些事情,為我們的家,我們的班級(jí)和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 4
班級(jí)是什么?說的簡單一點(diǎn),就是團(tuán)結(jié),我們常說“:班級(jí)要擰成一股“繩”,這“繩”呀,就是班集體,而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的,這一根細(xì)絲就是班級(jí)體中的每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷,但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團(tuán)結(jié)。也就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念,要求同學(xué)們之間互相幫助,維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。
要想生活在一個(gè)幸福的集體中,就應(yīng)該從規(guī)范自己的.行為,努力為班級(jí)出力,為班級(jí)添光彩。在我心里,為班級(jí)做一件事是不需要如何酬勞和夸獎(jiǎng)的。我們只知道,知道能讓班級(jí)得到應(yīng)有的利益和榮譽(yù)我們做什么都可以,今年我為我們班級(jí)做了盡我所能的貢獻(xiàn)。去旅游時(shí)我參加了,我們剛到,零食就被沒收了。當(dāng)天晚上有一個(gè)活動(dòng),我和我們班的幾位同學(xué)參加了“走秀”,我們?yōu)槲覀兊陌嗉?jí)多爭取了一些零食,而這只是為了給班級(jí)添光彩。
俗話說的好。骸安环e小流,無以成大海,”一個(gè)班級(jí)就是要求我問勁往一處使,各掃門前雪,從都為班級(jí)添光彩。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 5
作為一名小學(xué)生,必須每天都要問自己:“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎?”現(xiàn)在,就來看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期三下午,我一來到學(xué)校,回到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾,不知是誰丟的。我連忙放下椅子,把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí),我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶,用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來,又吐到地上,我看見之后,連忙把手中的垃圾丟了,然后拿起掃把,把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶。
在這個(gè)星期四英語課上,我們班的幾個(gè)淘氣包又趁英語老師轉(zhuǎn)身對黑板寫字時(shí),從座位上站起來,有的'對英語老師拍拍屁股,有的對英語老師做鬼臉,有的竟然還拇指朝下或豎起中指,對英語老師做不文雅的動(dòng)作來。我見他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作,連忙對唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說:“你們不應(yīng)該這樣對別人做出這種動(dòng)作,更不應(yīng)該對老師做出這樣不文雅的動(dòng)作!這樣,老師還想叫你媽?你們這么不尊敬她,如果她看見了,她一定會(huì)生氣的!彼麄兟犃宋业脑,便乖乖的坐好了。
我能為班級(jí)做的事還有很多,以后,我一定會(huì)繼續(xù)努力。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 6
一個(gè)好的班級(jí)體,是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然,我也是班里的一份子,我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn),讓我們班越來越好!
我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè),我檢查作業(yè)時(shí),絕對不能掉一輕心,但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的,我要不斷地提醒他要完成作業(yè),把作業(yè)給補(bǔ)回來。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對待完成作業(yè)這項(xiàng)工作,讓他們不再討厭學(xué)語文。這,就是我為班級(jí)所作的.貢獻(xiàn)之一了。
那天下午,我來到教室?吹搅私淌依镉性S多垃圾,于是,我便一塊一塊的把垃圾撿了起來,扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾,一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生,這樣會(huì)使同學(xué)們在一個(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。
下課了,我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來,把桌椅一排一排的給排整齊了!班,排好后的桌椅可真好看呀!”我高興地說道。這,也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲!
我要為班級(jí)做更多更多的貢獻(xiàn)。但是,獨(dú)自我一個(gè)人的付出是微不足道的,希望五(2)班的同學(xué)們也一起來付出,讓我們班越來越好!
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 7
開學(xué)了,我來到了大橋,一個(gè)陌生的新班級(jí)——五(2)班。一些有趣的新規(guī)定,讓我們驚喜不已。今天,老師為我們每個(gè)人都安排了職務(wù)。本來嘛,不是說“每個(gè)人都是班級(jí)的小主人”嗎?不過令我們驚喜的是,老師是按照每個(gè)人的意愿來安排職務(wù)的。我就被分配到了一個(gè)令我心滿意足的職務(wù):圖書管理員。一個(gè)是我,另一個(gè)是徐乾同學(xué)。
大家?guī)淼臅径级逊旁诮淌液竺。我和徐乾一人抱一小疊書,不少同學(xué)都熱心地來幫忙。書全部搬到圖書角了,接下來是理書。我想:高的在后矮的在前,前后兩本書差不多高就行了。徐乾明顯理得細(xì),每一本書都認(rèn)真比對,稍微高一點(diǎn)都要排在后面。我們分工合作,我負(fù)責(zé)挑選大小差不多的.書一并遞給她,細(xì)心的她則細(xì)細(xì)比對,排好順序。我們動(dòng)作麻利,只花了兩個(gè)課間就把書理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書角,不一會(huì)兒就迎來了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學(xué)的學(xué)號(hào)、借的書和最晚歸還日期,大功告成。
開了個(gè)好頭,同學(xué)們接二連三地來借書了,有時(shí)會(huì)有一群同學(xué)搶著讓我記錄。我從容應(yīng)對:“排好隊(duì),排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)來!眻D書角的顧客越來越多,書一本一本地被借走,賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白,我也忙得不亦樂乎。
快放學(xué)時(shí),我清點(diǎn)了一下賬目:今天一共有23本書被借走了。看來我們班的小書迷還真不少呢!
我相信我是會(huì)做好這件事的,因?yàn)槲覑圻@個(gè)職務(wù)!
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 8
我們班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助友愛的整體,所以班級(jí)的一員,我們每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)達(dá)到考試第一,想到分手時(shí)節(jié)垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
其實(shí)并沒完之后把心中所想的做貢獻(xiàn)的方式行動(dòng)出來即可,但一定以班級(jí)為中心的是小事,多鐘到一個(gè)好的班級(jí)整體效全班同學(xué)的付出,當(dāng)然,我也是班級(jí)的一份子,也要為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。雖然我只是把你的一名普通人來記,不是說班長也不是什么啊課代表,但也同樣為班級(jí)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn),因?yàn)槟闵砀哂悬c(diǎn)高,體格還臉大,所以常常都是坐在后排的人,但又因?yàn)閷W(xué)習(xí)也并不是特別好,所以在學(xué)校的時(shí)候沒有什么好座位,就選擇了坐在后門口那個(gè)位置
別看這個(gè)地方比較偏僻,就感覺沒什么用處。其實(shí)有時(shí)候用術(shù)語大膽的'就比如其他班級(jí),像我們班人在找人事,基本只在后面搞調(diào)研的,這時(shí)候坐在這個(gè)位置的我對成了大喇叭的作用,啊,幫助看看那個(gè)人在不在叫一下,或是把要給他的東西送過去。還不如班主任上自習(xí)課叫人的時(shí)候,差不多都是在我這傳話的。
雖然就是這個(gè)一點(diǎn)貢獻(xiàn),但也將我的綿薄之力嗯正所謂一滴汁水,一個(gè)地上會(huì)在陽光的照耀下,這滴水滴落到海洋里嗯會(huì)永存。班級(jí)可以看做我們個(gè)人的家,我們從醫(yī)院的貢獻(xiàn)不斷的匯聚起來,也就生成了一個(gè)黑暗的東西。
當(dāng)然啦,積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)或在活動(dòng)中拿到一個(gè)名次是都是為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 9
今天,我為班級(jí)做貢獻(xiàn),其實(shí)是辦了點(diǎn)小忙。不過我是很開心。
今天,我準(zhǔn)備回家,突然猛的想起了有個(gè)作業(yè)本忘帶了。我張大嘴巴,一時(shí)不知道該想怎么辦;剡^神來,我連忙跑回教室。
我氣喘吁吁,是因?yàn)閯偛排艿奶炝。還沒緩過神來,我就又驚得張大嘴巴。你看,班級(jí)里窗沒關(guān),窗簾也沒拉上。我就納悶了,難道是沒值日?哎呀,先不管那么多了,拿作業(yè)的事情先放一邊吧,現(xiàn)在最緊要的是趕快關(guān)窗,拉上窗簾!
我先去拉窗簾。我跑到窗戶旁邊。一個(gè)一個(gè)迅速拉上。這邊,那邊。啊,我松下了一口氣,臉上流露出開心的`笑臉,露出潔白的牙齒,盯著窗簾看了好一會(huì)兒。
第二,趕快關(guān)窗。我踮起腳尖,可是力不從心啊,我踮了半天,可是怎么也夠不著窗戶。我絞盡腦汁、冥思苦想、可怎么也想不出還有什么辦法。突然我看見了幾把太極扇,我受到了啟發(fā)。我隨手拿起一把太極扇,一個(gè)手拿著太極扇的末端,然后,用太極扇的另一端去鉤住窗戶的把手。然后用力一拉,大功告成。
我拿好作業(yè)準(zhǔn)備回家。突然腦子里蹦出一個(gè)問題,垃圾桶里垃圾倒了沒?哎,還是去看看為好。我來到垃圾桶旁邊。一看,果然沒倒。這一天值日的人可真夠粗心的呀!沒關(guān)系,我看到了我就倒唄。我正真開心了呢,因?yàn)槲揖投嗔艘淮螢榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)了。
我把垃圾倒倒垃圾房里,我就開開心心回家了。
為班級(jí)做貢獻(xiàn),我很開心!
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 10
今天是星期五,聽老師說省里要評(píng)先省規(guī)范學(xué)校。這對我們學(xué)校很有利,所以老師讓我們和家長一起來學(xué)校打掃衛(wèi)生。
老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學(xué)校,老師把我們分成了幾個(gè)小組,我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了,我們手里幾乎都有工具,不是刷子就是滾子,我和爸爸手里拿著滾子,我們刷窗戶的那塊地方,比較的難刷。因?yàn)槟菈K地方有許多的暖氣片,我們先把一張張報(bào)紙鋪在要刷漆的地方,那樣就不會(huì)把地下弄的很臟,一切準(zhǔn)備好了,就開始刷漆了,老師一組發(fā)了一桶漆,我們一邊干一邊說話,我總是掌握不了滾子的力度,那滾子真像一只不聽話的小狗在亂走亂跳。
后來爸爸教我了用滾子的方法,呀!原來是這么簡單啊,只要把手握的靠前一點(diǎn)就行了。我們仔細(xì)的刷著,一點(diǎn)空隙也不留下,要是用滾子夠不到的地方,我們就用刷子刷,爸爸還教我不能把漆刷的太厚,那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人,大家都在熱火朝天的干著,通過這次刷漆,我從里面知道了不管什么事情都有很多的`小學(xué)問。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡單的事,現(xiàn)在我知道刷漆要注意的很多,比如刷漆時(shí)要小心,認(rèn)真……我覺得學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得好成績。
看著這干凈的教室,我高興的笑了!
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 11
班級(jí)作為我們求學(xué)過程中最重要的集體,他帶給我們的有快樂、有幸福、有感動(dòng)還有辛苦,而我們每一個(gè)人作為這一個(gè)班級(jí)的一份子也應(yīng)該是必須為這一個(gè)班級(jí)奉獻(xiàn)出一份自己能夠力所能及的力量。
許多的高中生都認(rèn)為社會(huì)生活還距離我們很遠(yuǎn)。但是我要說的是社會(huì)生活不過是在一個(gè)世界上最大的集體生活,而班級(jí)生活不過是這個(gè)最大的縮影罷了。許多人認(rèn)為班級(jí)貢獻(xiàn)是一種很高尚的`事情,而我不配。那是因?yàn)槟悴恢镭暙I(xiàn)是什么?為班級(jí)貢獻(xiàn)哪怕是一件很小很小的事情只要對這個(gè)班級(jí)有好處那就是在做貢獻(xiàn)。
在日常的學(xué)習(xí)上,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),不搞亂課堂紀(jì)律,為大家制造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一個(gè)在這個(gè)集體中的人都能專注于學(xué)習(xí),但這需要這個(gè)集體中所有人的努力。在班里,當(dāng)所有人都在那吵鬧,有可能會(huì)有人坐在位置上安安靜靜的學(xué)習(xí)嗎?我相信大多數(shù)人都做不到吧。這就需要班級(jí)里每一個(gè)人的共同努力!备F則獨(dú)善其身,達(dá)則兼顧天下!蔽覀兛梢韵颉编囆∑嚼碚摗睂W(xué)習(xí):先讓一部分人安靜學(xué)習(xí),再讓這些安靜學(xué)習(xí)的人帶動(dòng)那些不安靜學(xué)習(xí)的人安靜學(xué)習(xí),當(dāng)大部分人都安靜時(shí),那些少數(shù)人也會(huì)跟從大眾安靜學(xué)習(xí)。當(dāng)每一個(gè)人都不說話,都在學(xué)習(xí)時(shí)。良好的學(xué)習(xí)氛圍漸成,久而久之也不會(huì)再有人在安靜的教室里吵到別人的”偷學(xué)”。
最后的最后,我會(huì)積極的配合班干部同學(xué)及班主任的一切工作,努力做好一名合格的高中生,為大集體貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 12
一滴水落在地上,很快就會(huì)被太陽蒸發(fā)。但如果這滴水落在大海里,它將會(huì)永存。這一滴水就是我們班級(jí)里的每一位同學(xué),這大海當(dāng)然就是我們五(2)班。
就在這個(gè)星期一早晨我來到學(xué)校,在便利店買了盒牛奶。到教室后,我走到垃圾桶旁準(zhǔn)備把牛奶的包裝紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí),突然發(fā)現(xiàn)有一根掃把快要“斷氣”了,“頭”與“身子”已經(jīng)分離甚遠(yuǎn),我于心不忍,開始“施救”,不一會(huì)兒,那掃把就“活過來了”,此時(shí)它仿佛在開心地對我說謝謝呢!
星期三下午上課鈴響起了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室。忽然有一位同學(xué)的`口袋里的零食掉了出來。正好這時(shí)老師踩著那位同學(xué)剛掉的零食走了進(jìn)來,此時(shí),我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下,緊張極了,生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)。就這樣,時(shí)間一分一秒地流逝,終于下課了,老師布置好作業(yè),簡單地叮囑了我們幾句便離開了教室。我一溜煙跑到教室后面拿起掃把,再急匆匆地跑回來,將零食給掃走了。
班級(jí)是我們的第二個(gè)家,我們應(yīng)該好好珍惜,也該為班級(jí)做點(diǎn)力所能及的事,例如:拾起一張紙屑,保持教室的整潔,好好學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)狀,為班級(jí)增添一分榮譽(yù)……有愛才有溫馨,讓愛的光芒照亮人間,也照亮我們的班級(jí)吧!讓我們一起共創(chuàng)團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)吧。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 13
“眾人拾柴火焰高”,這句諺語不是沒有道理的,在集體活動(dòng)中表達(dá)的淋漓盡致。
一只螢火蟲,不能點(diǎn)亮一片草叢,但一群螢火蟲卻可以。在生活中,一個(gè)人的力量是微不足道的,但一群人的力量是無窮的。無窮的力量是需要我們每個(gè)人做力所能及的事,奉獻(xiàn)自己的力量。
在學(xué)校舉行拔河比賽時(shí),以班級(jí)為單位兩兩對戰(zhàn)。這時(shí),就需要班級(jí)中有這個(gè)能力的同學(xué),挺身而出,為班級(jí)用的贏得榮譽(yù)。雖然,我沒有這個(gè)實(shí)力去參加拔河比賽,為班級(jí)爭光,但是我可以和其他同學(xué)一起為他們加油助威。一路上,我們11班勢如破竹,連續(xù)幾次打敗了對手。比賽過程中,參加比賽的同學(xué)賣力的拽繩子,我們和班主任異口同聲的為他們喊著加油。在我們所有同學(xué)齊心協(xié)力下打敗了對手,獲得了比賽的第三名。雖然不是第一,但是我們喝彩著,這是我們共同努力的結(jié)果,我們感到無比驕傲。
我們每個(gè)人都應(yīng)為班級(jí)體奉獻(xiàn)自己的力量,這份力量不是你做了多么偉大的`事,而是力所能及的做一些事。我們都不希望成為班集體的絆腳石,所以我們應(yīng)該努力做好自己。做好自己,體現(xiàn)在班級(jí)中一些大大小小的事情。遵守班規(guī),不擾亂課堂紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體。在別人學(xué)習(xí),生活中遇到困難時(shí),伸出援助之手,一起想出解決辦法。在有集體活動(dòng)時(shí),奉獻(xiàn)出自己的一份力量,積極參加班集體活動(dòng)。
我很榮幸在11班這個(gè)大家庭中,希望我們11班越來越好,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)步,奉獻(xiàn)自己的一份力量,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 14
不知不覺我已經(jīng)來到這個(gè)班級(jí)快一個(gè)學(xué)期了,時(shí)間過得真快,回顧上學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還做過不少傻事兒呢!時(shí)事變遷,隨著時(shí)間的推移,班里的氛圍倒是融洽了不少。我也慢慢的融入到這個(gè)集體中,既然在一個(gè)集體,那就要有集體榮譽(yù)感,那就讓我回憶回憶我為班級(jí)做過哪些貢獻(xiàn)呢?
其實(shí)啊,說是貢獻(xiàn),那也倒談不上。我們不是班干部,為班級(jí)做不了那么多明顯的貢獻(xiàn)。但是我們同樣有著自己的職責(zé),在班級(jí)這樣一個(gè)大家庭里,我們不能以自我為中心,要時(shí)刻想著班級(jí)的榮譽(yù)。在上學(xué)期,我們這樣最后一排同學(xué)當(dāng)然是運(yùn)動(dòng)會(huì)才能啟動(dòng)的人才。而我因?yàn)楦鞣N原因,上屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)未能到場,也實(shí)屬有些遺憾,不過拔河比賽我參加了,最起碼我為班級(jí)用了一份超大號(hào)的力。也是伴隨著班主任及同學(xué)們的吶喊聲中加油聲中獲得的動(dòng)力,這一次為班級(jí)做貢獻(xiàn),也收獲了滿滿的精神財(cái)富。感受到了集體榮譽(yù)感,從那以后就很少做貢獻(xiàn)了,因?yàn)槲业?成績一直不理想,我知道他屬于什么樣的層次,也可以說我在拖后腿。
這都是暫時(shí)的,我一直不停地向前,總有一天我會(huì)達(dá)到對班級(jí)100%的貢獻(xiàn),零抹黑,而我要做的僅僅是守好紀(jì)律,做好自己,努力提高學(xué)習(xí)成績,積極參與集體活動(dòng),我們這樣沒有職務(wù)在身的同學(xué),做不了太明顯的貢獻(xiàn),我們想幫助班級(jí)想去貢獻(xiàn),那就只有守好紀(jì)律,做好自己的本分工作,潔身自好,不給班主任添麻煩。這便是我們這些人所要做的,也是所能做的事情!
怎么為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 15
我的班級(jí),好像是一個(gè)小世界。如果問我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)?我會(huì)笑著說:“我管住了小世界的秩序!”小世界的秩序可沒那么好管,有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦!
還有一些“橫穿馬路”的人,不顧安全哦!不過,我不會(huì)縱容他們這樣的'!我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲!
聽!上課鈴在“催促”同學(xué)們趕快回到教室里去。鳥兒的歌聲也慢慢的變得小聲了,它們也害怕打擾同學(xué)們上課。我開始“行動(dòng)”了,“一二!”我吃力的喊著。同學(xué)們不但不搭理我,反而吵得更厲害了?磥,在這些同學(xué)們之中有一些烏合之眾!嘿!我馬上讓你們這些烏合之眾屈服!“一二!”我有些生氣的喊!鞍察o!”同學(xué)們傳來了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進(jìn)尺了?
我使勁吐了一口氣,“扣分了!”我使出吃奶的勁兒使勁喊,出動(dòng)了大招的我得意極了!以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來,可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。
嗯!看來我要瞄準(zhǔn)了!“一、八小組各扣三分!”我開始“射擊”了。剎那間,教室里鴉雀無聲。我開心的想:“看來!我的“槍法”又進(jìn)步了!”這時(shí),老師來了!我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上,一邊對著自己做鬼臉!我又一次勝利了!
這可是我的管理套裝,百用百靈哦!
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