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初中自由作文600字10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的初中自由作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中自由作文600字 篇1
我是一只鳥——可愛的鳥,F(xiàn)在呢,我可是一家大戶人家的寵物,我苦笑。不愁吃,不愁穿,每天看日出看日落,日子悠閑得很。但是,我不甘于在這種看似繁華的生活中虛度,心里急切的策劃我的逃跑計(jì)劃。我要自由!
歲月滄桑,黑暗籠罩在天空,我無聲的吶喊著:不,我不要禁錮我的籠子,我要飛翔,在美麗的藍(lán)天中翱翔,可是這注定是我遙不可及的幻想,可是我何時(shí)才能回到我美麗的家園?不,我一定要回到我美麗的家園,我要自由! 等,這段時(shí)間內(nèi)唯一可以給我安慰的詞。我等待,等待一個(gè)最適合我逃跑的機(jī)會(huì);努力,我努力的尋找自由。終于,有一天我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大膽的想法,我著急的琢磨著——我奔向自由的通道。 這天,我第一次實(shí)行我的“計(jì)劃”,正單那個(gè)小男孩給我喂食的時(shí)候,我趁他正陶醉在他“精心”準(zhǔn)備的食物中時(shí) ,我正在暗地里振奮我的.臂膀,準(zhǔn)備奔向自由!我一個(gè)“箭步”沖出籠子,正當(dāng)我沉醉在逃出籠子的喜悅中,“啪……”我被小男孩捉住又被放回了籠子,啊!我的自由夢(mèng)被他打破了!我討厭他!
不可以,千萬不可以,不可以放棄我的夢(mèng)!再努力,努力的等待逃跑的機(jī)會(huì)!
那天,我做夢(mèng)都沒想到。自從那次之后,他每次喂食都很小心,但我知道我還有機(jī)會(huì)!這天,又是艷陽(yáng)天,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)天大的秘密,鎖松了,我很激動(dòng),我用笨拙的“手”輕輕的撥開鎖,!開了,我一定要趁著他們還在睡夢(mèng)中,趕快逃走!
!我逃出來了!我終于可以奔向我自由的天空了。 我愛你,自由!是你重新給了我生命。
初中自由作文600字 篇2
分、分、分,學(xué)生的命根。這是不少學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的信條。分的多少,決定學(xué)生在班級(jí)同學(xué)之間的地位,是他們?cè)诶蠋熜哪恐械牧⒆泓c(diǎn),是爸爸媽媽希望的精神支柱。
我們知道,在不少家庭里都犯著這樣一個(gè)相同的錯(cuò)誤。
在城市里,幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女。所以,家長(zhǎng)們就在他們身上寄托著很大的希望。因?yàn)榧议L(zhǎng)們望子成龍心切,所以在孩子們身上施加很大的壓力。
每天放學(xué)回家,孩子們所面臨的是一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)活動(dòng);爺爺安排語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)時(shí)間;爸爸安排數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)時(shí)間;媽媽安排文藝補(bǔ)習(xí)時(shí)間……,這些給孩子們帶來了更大的負(fù)擔(dān)。孩子們雖然怨聲載道,但是苦于家長(zhǎng)的壓力,也只好默默忍受,孩子們沒有一片屬于自己的天空,整天都沉浸于無邊無際的強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。
他們都是希望自己的孩子能考得高分,孩子們也知道。所以他們?cè)诓荒芸嫉酶叻值那闆r下,就想到了作弊、抄襲,以達(dá)到父母的要求和目的。在卷子沒有發(fā)下來時(shí),他們就像個(gè)人的隱私被非法公之于眾,無異于像生活在玻璃屋里,只能在眾目睽睽之下過著惶恐不安的日子。
因?yàn)樗麄儞?dān)心自己考不到高分,被父母打罵和責(zé)怪,擔(dān)心老師批評(píng),同學(xué)看不起。這些擔(dān)心,使他們整天都是提心吊膽,誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。導(dǎo)致他們不注重學(xué)習(xí)過程,只注重結(jié)果—-分?jǐn)?shù)的高低。
在鄉(xiāng)下,很多家庭都有好幾個(gè)兒女,更是如此,所以許多孩子都面臨著失學(xué)的危險(xiǎn)。能夠上學(xué)的幸運(yùn)兒,也并都是高高在上。還要忍受著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們的'責(zé)罵,父母還給他們規(guī)定了基準(zhǔn)分。每次要學(xué)費(fèi),都要忍受埋怨,才能勉強(qiáng)拿到手。在這些難于承受的壓力下,也使許多農(nóng)村孩子放棄了自己的知識(shí)命運(yùn),走入另外一個(gè)更艱苦的命運(yùn)里。
這就是家庭壓力帶來的后果,但是不管制造壓力的人是誰(shuí),我們將來的人生之“戲”還得由我們自己繼續(xù)去演。
初中自由作文600字 篇3
初二之前,世界是屬于我的,初二之后,我的世界就是它的。為了初二,我已失去自由為代價(jià)。
曾經(jīng)我看過金陵的雪夜,紫禁城的彎月,躺過北京故宮的大明湖畔,路過秦淮河畔的小巷,走過伴隨著清脆車玲的青泥板道,嘗過有著甜甜香氣的冰糖葫蘆…在一個(gè)夏天,我親眼見到了一個(gè)年輕人的死去同倆個(gè)老年人的愛情。卻忽略了自己散落一地的悲傷,甚至悲傷四溢。 如今 步入了初二,因?yàn)槌醵,我妥協(xié),我不快樂,我不高興。
因?yàn)樗,我磨平了棱角,不在張揚(yáng),不在個(gè)性。普普通通‘真真實(shí)實(shí),成了我生活的常態(tài),亦為我初二的框架。我不明白,也不甘心,為什么我要將買衣服的錢換成一本本厚厚的習(xí)題資料,為什么我要為了解題,錯(cuò)過一次次的晚飯,只換來一次次殷紅的叉。 站在時(shí)間的檔口,我一次次的反問自己:“那什么拯救你,我的初二!蔽艺娴拿悦,瀕臨崩潰。我抬著疲憊的`雙眼望了一眼正向我扎著無辜大眼的繁星。我絕望的閉上了雙眼,不再動(dòng)彈。
漸漸的呼吸均勻,漸漸地,漸漸地,然后…… 啪!同桌的《必備古詩(shī)文》應(yīng)聲落地,我猛然驚醒,彎腰,摸索,咦?一個(gè)紙團(tuán),張開“離高考還剩30天”我再次驚醒,睡意全無。彎腰拾起《必備古詩(shī)文》,開始研讀。
讀《師說》,我仿佛可以看到研讀六藝入神的子潘。讀《勸學(xué)》仿佛可以看到能夠上食埃土,下飲黃泉的蚯蚓神氣的神態(tài)。讀簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡。感受李后主的愁情。
我突然明白,我即使因?yàn)槌醵䲡簳r(shí)丟掉去看世界,我卻能夠在初二中找到自己的世界,我自己所理解的視界,屬于我的世界。我想是這小小一方視界中的世界,我也能擁有全世界。
在人這一生中,我們會(huì)面臨很多抉擇,因此會(huì)付出一些代價(jià)。自由固然重要,可懂得尋找、把握自由則更重要。讓我們?yōu)槌醵迳铣岚,尋找心的自由?/p>
初中自由作文600字 篇4
忘記了是什么時(shí)候擺脫了太陽(yáng)的炙烤;忘記了是什么時(shí)候避開了燥熱的空氣;忘記了是什么時(shí)候跳出了夏的喧鬧。秋來了。
落葉隨著季節(jié)蹁躚,天女散花般悠然著自由的浪漫與灑脫,優(yōu)美的弧線展示著它活躍生命的向往,張揚(yáng)著自由的愉悅。落葉知秋,是秋選擇了落葉,還是落葉選擇了秋?
我想化作一片落葉,在秋風(fēng)中盤旋飛舞,穿過陽(yáng)光的空隙,悄悄落在你的懷里,用我最后的美麗,來輝映出你生命的綠意。
我想化作一片落葉,我愿接受歸入你——泥土的宿命。當(dāng)我還是樹枝上那不起眼的嫩芽時(shí),我便會(huì)期待著,期待著,期待著春風(fēng)拂過讓我生長(zhǎng)得再快些,讓我為春天增添一抹綠意。盡管我同樣期待著那年秋。
葉子繁榮,熱鬧了兩個(gè)季節(jié),輕輕的,秋風(fēng)拂過,我便一點(diǎn)一點(diǎn)變黃、干枯,我知道在某個(gè)未知的日子里我便會(huì)微笑著告別那我曾眷戀的枝頭,告別鳥兒們清脆的歌聲,告別每晚陪著我聊天的那輪明月。但我不后悔,我愿意依賴著風(fēng)的輕柔,輕輕的飄蕩,我輕輕悠悠的.落下,在天空中劃過一道美麗的弧線。這時(shí),我是一位舞者,在舞臺(tái)上跳著最后一支舞;我是一名作家,正在人生書卷上點(diǎn)上最后一個(gè)句號(hào);我同樣也是一位畫家,在畫布上揮灑上了最后一抹油彩……
“零落成泥碾作塵,化作春泥更護(hù)花”但是我并不后悔,因?yàn)槲視?huì)用更高的境界方式繼續(xù)延續(xù)著我的生命。
我想化作一片落葉,象落葉歸根其實(shí)并不是生命的盡頭,而是一個(gè)省略號(hào)后加上一個(gè)驚嘆號(hào)。落葉把生命埋在泥土里,孕育著新的活力,詮釋者另一種意義……
一陣秋風(fēng)吹來,我閉上了雙眼,我想化作一片落葉,去追逐自由的旋律里零落成泥碾作塵的香如故……
初中自由作文600字 篇5
小草想著大地,云兒想著藍(lán)天;花兒想著培蕾綻放,小溪想著奔赴大海;而我,卻好想得到自由。
從小到大,父母,老師……總是束縛著我們,不許我們做什么,不許我們吃什么,不可以去哪兒……如果不照做的話,可有得受了,所以只能乖乖就范。媽媽總說我還不懂事,維護(hù)我就像一張白紙,在她心中,我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。雖然我有好多心事,卻不能說與你知。
爸爸,自從我升入初中以來,你對(duì)我管束的太嚴(yán),整天只知道讓我學(xué)習(xí),就是周末也不讓我玩一會(huì),甚至把我的'毽子,跳皮筋,羽毛球都藏起來了,說是怕影響我學(xué)習(xí),爸爸,你還記得嗎?上次我和同學(xué)約好一起去釣魚,到了下午,同學(xué)們來喊我時(shí),你卻對(duì)他們說我不在家,讓我在家里做奧數(shù)題,準(zhǔn)備考初中。你知道我當(dāng)時(shí)有多難過嗎?我多么希望能出去玩一玩呀!有時(shí)我都想,學(xué)習(xí)還有什么用?古時(shí)候,書上有一句話:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽铱催@純屬虛構(gòu),我都要成一個(gè)書呆子了。
對(duì)于我這種想法,別人認(rèn)為是不對(duì)的。因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀凁B(yǎng)大的,沒有父母,哪來的我們?父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心,這是父母對(duì)我們表達(dá)愛的一種方式……這些我都知道,可是也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想,留一點(diǎn)小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛”著,那么遲早有一天我會(huì)受不了,會(huì)窒息的,所以有時(shí)難免我會(huì)排斥他們愛的方式。
那么,到底誰(shuí)才能給我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不,都不能,他們能給的只有約束,只有命令……我渴望自由,也一直努力尋找自由,可誰(shuí)又能給我自由,我卻永遠(yuǎn)找不到自由。我雖然是從小被嬌慣慣了的,但在學(xué)習(xí)這件事上,他們卻從來不給予我任何權(quán)利。
我真的真的好想得到自由!
初中自由作文600字 篇6
從古至今,自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國(guó)獨(dú)立宣言,到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言;從革命者陳巖為自由奮筆寫就《我的自白書》,到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走,我不禁有些迷惑于自由,深思起自由來,F(xiàn)寫《自由四問》,算是我對(duì)自由的思考。
問題一:青少年的自由是什么?
查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,發(fā)現(xiàn)自由只是相對(duì)的。也就是說,自由遠(yuǎn)在天邊,近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時(shí),你可以是自由的,但困難消失后的你依然不能為所欲為,所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論:自由也是一種心態(tài)。
問題二:我們的自由是否真的存在?
答案一定是“是的”。自由雖是相對(duì)的,但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開心,那么你可以是不自由的,可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活,那么自由便圍繞在你的身邊,時(shí)時(shí)向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時(shí),我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對(duì)生活的享受。
問題三:自由和放任的界限在哪里?
其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì)被迫進(jìn)入“牢籠”。縱觀古今中外,哪一位英雄、偉人是極度自由的?哪一位放任之人會(huì)有自己的事業(yè)?人們的`生活之所以快樂,是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙和原則的,突破了底線和原則就是放任。
問題四:自由給我們什么啟示?
讀了上述的材料,我深切明白了自由,并且對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和理解。那就是:管理好自己的快樂才是自由。翻過陡峭的山峰,體會(huì)生活的快樂,穿過層層迷霧,感受陽(yáng)光的溫暖。
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,怎長(zhǎng)一智!
屈原曾作《九問》,我如今寫的《自由四問》,為我的人生指明了方向,我明白了自由,懂得了快樂。
初中自由作文600字 篇7
在平坦的綠茵場(chǎng)上,一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著。但令人吃驚的是,他用雙臂撐著地面——他沒有腳(腿)!這是小說《生命的詩(shī)篇》的封面。
當(dāng)我第一眼看到這本書的封面時(shí),我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開了第一頁(yè),一行小字映入眼簾—— 不依賴別人才是真正的自由。
書一頁(yè)一頁(yè)的翻過去,我低頭看著,完全被書中的情節(jié)吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國(guó)少年。他的降生是不幸的,兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體,成了“半個(gè)人”。所以認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來了,但身殘志堅(jiān)的肯尼沒有向命運(yùn)屈服,而是以自己的災(zāi)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡 ——他頑強(qiáng)的活了下來?夏嵋员鄞,以手帶足 ,克服了常人難以想象的種種困難,不僅可以獨(dú)立的正長(zhǎng)生活,而且贏得了世人的'敬重。因?yàn)樗粌H是“半個(gè)人”,而且僅有14歲!
我掩卷深思,肯尼頑強(qiáng)不息,追求生活,他是前進(jìn)在人生道路上的強(qiáng)者!他是個(gè)最平凡的人,那身影越來越大,矗立在天宇間。不知何時(shí),我的眼睛模糊了。透過眼簾,我又隱約看到了那行小字“不依賴別人才是真正的自由 ”!它是那樣的清晰,那樣的明了;蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公的,但肯尼卻給了命運(yùn)一份最完美的答卷。想到
這里,我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。
慢慢地,我從樹葉中抬起頭來,心中的激情仍在蕩漾,我的腦海中出現(xiàn)了許多問號(hào):肯尼作為一個(gè)殘疾人,都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取,不依賴別人,而我們?cè)S多四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的健康人還不如肯尼?答案就在我們身上,因?yàn)槲覀內(nèi)狈γ鎸?duì)困難的勇氣,缺乏戰(zhàn)勝困難的信心。
我撫摸著“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字,狠狠的擦去了淚水,這淚水太渺小了!
初中自由作文600字 篇8
我渴望自由,外面陽(yáng)光燦爛,而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放,而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語(yǔ)陣陣,而我卻享受不到爽心的快樂。這是為什么呢?因?yàn)槲腋疽稽c(diǎn)自由都沒有。
今天我早早的`就做完了作業(yè),一看表,才7點(diǎn)半,我就想看電視,拿起電視機(jī)的遙控器,準(zhǔn)備換少兒頻道,不料,一家之主的媽媽突然駕到,她對(duì)我說:“你干嘛!作業(yè)都沒寫完,還敢看電視?”我忙說我早就寫完了,媽媽說:“寫完了是吧,正巧家里醬油和鹽巴沒了,你去超市買回來!比缓缶碗S手丟給了我15元,還把我寵從沙發(fā)上趕了下去。我極不情愿的拿起這15元,奔到了超市,快速的買回了要買的東西,回到家,我看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上有說有笑的談著電視里的事,我忙說:我也要看!媽媽的臉突然晴轉(zhuǎn)陰,對(duì)我說:“智美,難道你忘了,今天還要練琴呢!”我說:“就看10分鐘,好不好?”媽媽還是不同意,我只好悶悶的回到了我那個(gè)“小牢房”房間里練琴。練完琴,我看離上床睡覺還有20分鐘,想去看10分鐘電視,剩下來十分鐘去洗澡,換睡衣,上床睡覺,這樣時(shí)間就很充沛了,可是媽媽還是不讓。我很想對(duì)媽媽說:“媽媽,我已經(jīng)4年級(jí)了,可以自己分配時(shí)間了,不需要您來指導(dǎo),我已經(jīng)長(zhǎng)大了,要知道,燕子長(zhǎng)大,終究要離開媽媽的懷抱。媽媽,為什么你就是不理解我想要自由的這種心情啊!”
我做了一個(gè)夢(mèng):我變成了魚兒,和他們?cè)诖蠛@飼秤?我變成了小鳥,和他們?cè)谔炜罩凶杂傻娘w翔;我變成了馬兒,跟他們?cè)诿C2菰媳M情馳騁。
我躺在綠茵茵的草地上,仰望的藍(lán)天,我是多么渴望自由。
初中自由作文600字 篇9
徘徊在家與學(xué)校,日復(fù)一日地為習(xí)慣而活,不時(shí)抬頭仰望天空的飛鳥,羨慕它們的自由。有時(shí),我也想自由飛翔。
我是籠中的鳥,在籠中,感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長(zhǎng)飛翔;感受自己頑劣童心不時(shí)被填進(jìn)期望與壓力;感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角;感受自己一天天麻木,一天天學(xué)會(huì)忍耐。
六年級(jí)時(shí),就要到最后的期末考試了,我卻跌入了失望的深淵!74、70、77、66、80,這是一個(gè)數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎?”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火,把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語(yǔ),心中已經(jīng)變得異常平靜,我這是怎么了?為什么明明很失落卻不掉眼淚?為什么明明很難過卻不找人傾訴?為什么明明很努力卻不提成績(jī)?心中布滿了疑問,剛走出辦公室,就聽到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說:“怎么成績(jī)下的這么快,態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來,如洪水一般涌出了眼眶,回到空無一人的教室,拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨,如一根根針刺到我的臉上,刺到我的心里。我跑回家中,蜷縮在被窩里,像一只受盡委屈的小狗,默默地哭泣。淚水漸漸停止,我拉開窗簾,想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來。這時(shí),雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈,太陽(yáng)也逐漸露了出來。遠(yuǎn)處飛來一群鳥兒,它們?cè)诳罩行D(zhuǎn)!飛騰!展翅!嬉戲!譜奏著一曲歡樂的樂章?吹竭@一幕,心中不禁感慨“其實(shí),有時(shí)我也想像鳥兒一樣自由地飛翔!
有時(shí),我也想自由飛翔。我多么渴望有一天,能掙脫這堅(jiān)硬的牢籠,飛到我想去的地方,飛到那一個(gè)叫做自由的地方。
回首不知何時(shí)展翅的'自己,一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機(jī)會(huì),我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方?這樣的思緒,不時(shí)的在我的腦海中涌動(dòng),我感受著心靈的呼喚。其實(shí),即使羽翼不豐又怎樣?翅膀雖然斷了,心卻也要飛翔。
初中自由作文600字 篇10
給我一雙自由的翅膀,帶我飛過無數(shù)的困難……請(qǐng)你們放開我……
年少的我們猶如初綻的梨花,帶雨含煙…… ----題記
點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……
江山如此多嬌,引得我竟折腰,“啦米拉米拉……,放假了”。我一進(jìn)就向我的“心愛”——電腦跑去,“干嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了,“我吞吞吐吐地說:‘‘我想看一下新聞,這有利于我擴(kuò)大知識(shí)面……”媽媽并不傻,早就猜透了我的心思,“別想,少來,去寫作業(yè)!薄皨,你太不了解我了,玩一下會(huì)死嗎?”“啪”一巴掌在無形中向我飛來,淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場(chǎng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。
“媽,你覺得讓我這樣一昧地讀書有用嗎?難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎,雖說書中自有黃金屋,但我要自由,請(qǐng)你讓我遨游吧!”
夜,靜靜地,我陶醉在快樂當(dāng)中,竟忘了已過了12點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠(yuǎn)處我就已看到,爸他拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍,靜靜地等著……哎,免不了一頓毒打,我哭地很傷心,宛如那窗外的'雨!鞍,為什么別人可以在外面呆得很晚甚至一夜無歸,卻沒事。而我卻受到這種待遇,天那!你是否有眼。”我的天空猶如一眼井。
我求求你,放開我,讓我自由,讓我快樂。我求求你,用你們的愛,制造一雙自由翅膀,帶我飛過無數(shù)的困難,給我希望。
我相信總有那么一天,我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn),那些需要會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我像蒲公英一樣為我自己的夢(mèng)想而奮斗,飛向“童話世界”,不再害怕風(fēng)與雨……因?yàn)橛心悖脨劭椘鸬淖杂沙岚颉?/p>
盡管櫻花放肆地飛翔……
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