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記一堂物理公開課作文

時(shí)間:2023-05-07 12:58:52 初中作文 我要投稿
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記一堂物理公開課作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的記一堂物理公開課作文,歡迎大家分享。

記一堂物理公開課作文

記一堂物理公開課作文1

  每次一走進(jìn)校門,就能看到校門口的大屏幕公告牌上看到今天某班某節(jié)公開課,盼天盼地,終于盼到了我們班的物理公開課。

  課前,同學(xué)們都聚在一起討論今天公開課會(huì)講些什么,有的說應(yīng)該講新內(nèi)容,有的說肯定是把前面剛學(xué)的“密度”的知識(shí)再鞏固一下,還有的認(rèn)為會(huì)全面復(fù)習(xí)一整章節(jié)。

  上課了,我們按照老師的要求,每個(gè)大組又分成了兩個(gè)小組,這是一種便于討論的學(xué)習(xí)方式,我和我的好朋友分在了一組。我們先進(jìn)行了“密度”知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),老師用ppt給我們復(fù)習(xí)了密度的`定義、單位和適用,回顧了“密度”的思維導(dǎo)圖。我本以為這是很簡(jiǎn)單、完全掌握了的知識(shí)點(diǎn),結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師的問題仍然需要去翻書尋找答案或者與同學(xué)討論,看來我還是沒有完全掌握啊,于是在老師的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)下,我又對(duì)“密度”進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析。

  復(fù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)之后,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),關(guān)于如何測(cè)量“密度”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)耗時(shí)比較長(zhǎng),通過對(duì)體積相同而重量不同的東西、或者重量相同但體積不同的東西的測(cè)量,計(jì)算出各個(gè)材料的密度,雖然要一個(gè)個(gè)地稱重、計(jì)算,但是同學(xué)們都看得津津有味,不時(shí)討論一下自己的想法,時(shí)間很快就過去了,一點(diǎn)都不枯燥,當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候,大家都有點(diǎn)意猶未盡的感覺呢!

  最后,老師給我們布置了幾條作業(yè),不僅有書面的題目,還讓我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn),來最快速有效地辨別出不同物體的密度大小,這個(gè)題目可不簡(jiǎn)單啊,下課后,我們小組的成員還聚在一起思考、討論呢,至于我們的試驗(yàn)是什么樣子的,下一次告訴你吧!

記一堂物理公開課作文2

  從小學(xué)生到現(xiàn)在初中生,回首過去,自己是多幼稚。進(jìn)入初中,隨著學(xué)科的增加,難度也在慢慢增加,但是唯一讓我感到簡(jiǎn)單的就是物理。記得第一次上物理課……

  “同學(xué)們,我就是你們今后的物理老師,我姓廖,大家可以叫我廖老師,也可以叫我物理老師。”正在寫作業(yè)的我們一臉茫然的看著講臺(tái)上的物理老師。

  “物理是一門很有趣的'學(xué)科,這門學(xué)科與其他學(xué)科沒有多大關(guān)系,只要認(rèn)真學(xué),我相信每個(gè)人都可以學(xué)好。下面我就要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),大家集中注意力看好!蔽锢砝蠋煱岩粋(gè)空礦泉水瓶、一量杯水放在了講臺(tái)上,把礦泉水瓶倒置量杯上。

  “現(xiàn)在大家猜一猜,我把瓶子口放進(jìn)水中水會(huì)不會(huì)子?”

  我們班一致的搖了搖頭,物理老師笑了笑,把瓶子口插進(jìn)水中。這一刻,仿佛空氣都凝固了。過了一會(huì)兒,物理老師道:“看來咱們班都很聰明呀!闭f完,老師把一杯冒著熱氣的水倒進(jìn)礦泉水瓶中,搖了搖,又把水倒出來了。

  “現(xiàn)在,水會(huì)不會(huì)吸進(jìn)礦泉水瓶呢?”

  大部分同學(xué)還是選擇了搖頭,只有一些‘學(xué)霸’級(jí)別的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。物理老師又把瓶子插進(jìn)水中。

  “我就說不會(huì)子里!

  這時(shí),一部分水緩緩涌入瓶中,剛剛說話的同學(xué)也閉嘴了。物理老師解釋道:“這種現(xiàn)象叫熱脹冷縮,到今后我們會(huì)學(xué)到。”

  接著,物理老師又講了幾個(gè)公式和定理。

  這就是我人生中第一次物理課。

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