獲獎(jiǎng)初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的獲獎(jiǎng)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獲獎(jiǎng)初中作文1
今天，我萬(wàn)萬(wàn)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在我二年級(jí)參加的第二十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中，我居然獲得了特等獎(jiǎng)。
下午一上課，李老師就把我叫到辦公室，告訴了我這件事，并對(duì)我表示祝賀。但是，我已經(jīng)把二年級(jí)的事忘到腦背后了，怎么想也想不起來(lái)了。放學(xué)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢呀?jīng)知道我獲獎(jiǎng)的消息了，很為我高興，可是，那是什么時(shí)候的事情呢？
媽媽仔細(xì)給我講了事情的經(jīng)過(guò)，那是我上二年級(jí)的時(shí)候，李老師通知每個(gè)班選一名同學(xué)參賽，愿意參加的.按要求寫(xiě)篇作文交給老師。最終，李老師選了我參加，并把她的建議寫(xiě)給我。記得那天我發(fā)著高燒，寫(xiě)了一遍又一遍，修改過(guò)來(lái)，修改過(guò)去。媽媽一直陪著我，看著我修改，而且，那天我還和陸老師通了電話(huà)，陸老師耐心而又仔細(xì)的指導(dǎo)我，教我怎么抓住重點(diǎn)，怎么把媽媽說(shuō)的話(huà)突出出來(lái)……這一通電話(huà)足足打了近一個(gè)小時(shí)，最終誕生了這篇《我的字會(huì)唱歌跳舞》。
周一早上下著小雨，我一進(jìn)教室，李老師就通知我到學(xué)校雛鷹電視臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我匆忙趕到電視臺(tái)，已經(jīng)好幾位同學(xué)在那里等著了，孫靜老師給我們頒了獎(jiǎng)。我心里很激動(dòng)，也很緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮蔚锚?jiǎng)。我欣喜地接過(guò)獎(jiǎng)狀，感覺(jué)沉甸甸的，因?yàn)檫@個(gè)特等獎(jiǎng)是通過(guò)我努力得來(lái)的，我也為我自己驕傲，我希望我以后能寫(xiě)出更好的作文來(lái)。
我要感謝李老師和陸老師，感謝李老師給我這么好的平臺(tái)以及給我提出的建議和指導(dǎo)。感謝陸老師的精心指導(dǎo)，沒(méi)有他的指導(dǎo)，我就抓不住重點(diǎn)，就不會(huì)圍繞唱歌跳舞來(lái)寫(xiě)。感謝我的媽媽?zhuān)恢蹦闹С治遗惆槲摇](méi)有那么多愛(ài)我的人支持，我不會(huì)取得那么好的成績(jī)。
今后的日子，我要繼續(xù)努力。加油！相信自己是最棒的！
獲獎(jiǎng)初中作文2
初三，人生的起跑線(xiàn)，我不能輸。面對(duì)初三的逝去，同學(xué)的分離，老師的分別，深深地情把我們聯(lián)在了一起。學(xué)校的一草一木，都在我心中留下了很深的印象。此時(shí)的感情，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)我的心情。老師，三年的師生情，真的不想分離，三年里，有多少值得回憶的事啊，看著窗外的大樹(shù)，有多了幾圈年輪，我們的心里，也多了幾分思念。
是在哪一刻，我們都長(zhǎng)大了？三年的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝！惶惑的春光，還在搖晃著美麗的倩影，時(shí)間的翅膀飛翔著，在一個(gè)山花爛漫的季節(jié)停下了腳步，一切都在瞬間完美落幕，我會(huì)在這個(gè)溫暖的午后，捕捉成長(zhǎng)的每一刻，期待成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)，見(jiàn)證成長(zhǎng)，我們?cè)陉?yáng)光底下，虔誠(chéng)的成長(zhǎng)。
同學(xué)之間的情誼就像一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只是短短的一學(xué)期，但是留下的記憶絲毫不亞于那漫長(zhǎng)的三年，曾經(jīng)以為的孤獨(dú)、無(wú)助，被熱情和友好取代�；叵肫鹉切q月，那個(gè)總是叫我大姐姐的豪爽女孩，那個(gè)總愛(ài)說(shuō)我胖的前桌，還有那個(gè)總愛(ài)睡覺(jué)的后桌，老是和我吵架的西西，那些酸甜苦辣，都充實(shí)著我初三的`每一天。初三就像ph試紙，那些日子所發(fā)生的喜怒哀樂(lè)就是試劑顯出的不同顏色。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但你已經(jīng)飛過(guò)�！泵恳患露荚谶@個(gè)時(shí)候浮現(xiàn)，記憶中，那個(gè)總是很野蠻叫我伸直背的后桌，我還打算寫(xiě)一篇文章，題目就叫《我的野蠻后桌》，還有西西，和她約定好的要考鄰中，還有所有的人，所有有著夢(mèng)想的同學(xué)，讓我們一起帶著夢(mèng)想飛翔。
獲獎(jiǎng)初中作文3
我的爸爸是個(gè)既叫我害怕又叫我喜歡的人。
有一次，我因?yàn)榧敝肟措娨�，就寥寥草草的把作業(yè)寫(xiě)完了。吃過(guò)飯一向?qū)ξ业淖鳂I(yè)不聞不問(wèn)的.爸爸，開(kāi)始給我檢查作業(yè)。看著看著，爸爸的眉頭就皺成了一個(gè)大疙瘩，很不高興的對(duì)我說(shuō)：“他這個(gè)題得數(shù)算錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，他又接著檢查起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又接連檢查出兩個(gè)得數(shù)算錯(cuò)了的。這下可糟了，一下觸爆了爸爸的火藥桶，爸爸沖我大聲嚷嚷：“他怎么老是出錯(cuò)，我和他說(shuō)過(guò)多少遍了，別粗心，別大意，他怎么就是屢教不改呢！”一邊說(shuō)一邊用指頭使勁的指了一下我的頭。我偷眼看看爸爸，只見(jiàn)他氣的兩只大眼睛瞪成了“O”型，濃黑的眉毛也好像立了起來(lái)，整個(gè)人看起來(lái)像只發(fā)怒的大老虎，真的好可怕��！
瞧著他滿(mǎn)臉的兇相，我小聲的嘟囔道：“誰(shuí)沒(méi)個(gè)缺點(diǎn)��？值得大驚小怪�！卑职终f(shuō)：“他嘟囔些什么？”瞧著爸爸臉色稍有好轉(zhuǎn)，我壯起膽子說(shuō)“他也有缺點(diǎn)，隨便兇，不講道理，還好意思說(shuō)別人�！蔽疫�絞盡腦汁找了好多形容他現(xiàn)在的狀態(tài)的成語(yǔ)，什么“大發(fā)雷霆”、“火冒三丈”、“橫眉怒目”……爸爸聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑了起來(lái)。于是我們兩人達(dá)成共識(shí)：互相監(jiān)督，共同努力，改正缺點(diǎn)。
爸爸還喜歡和我鬧玩，這時(shí)的爸爸壞點(diǎn)子特別多。我去捏爸爸嘴，爸爸早有防備，就緊緊抿著，我一看捏不到，就趁爸爸不注意癢癢他，趁爸爸咯咯笑的空，我用手一捏，就抓了個(gè)正著，興奮的喊著：“唐老鴨，服還是不服？”“服、服、服！”于是父女兩個(gè)笑成了一團(tuán)�？矗职质遣皇呛芷揭捉�？
爸爸既是我的長(zhǎng)輩，又是我的好友。我既害怕他，又喜歡他。
獲獎(jiǎng)初中作文4
在我的學(xué)習(xí)生崖中，我上過(guò)許多領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一年級(jí)領(lǐng)過(guò)，二年級(jí)領(lǐng)過(guò)，三年級(jí)也領(lǐng)過(guò)，每當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我就會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。今年，我再一次走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
這是一個(gè)晴朗無(wú)風(fēng)、萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，最后一節(jié)課的鈴聲"叮鈴鈴、叮鈴鈴"地響著，我們剛剛收到通知“請(qǐng)全體師生到下院壩集中，再通知一遍，請(qǐng)全體師生到下院壩集中�！蔽覀兪盏酵ㄖ�，就下院壩跑去，我們剛一到下院壩，就擺著四張長(zhǎng)桌子，上面還有一大堆紅色的口袋，里面裝著什么東西也看不清，大約過(guò)了兩三分鐘，發(fā)獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，我們都很期待，都希望發(fā)到將的人是我們自己，當(dāng)老師念到我們班的時(shí)候，我們每個(gè)人的心里都激動(dòng)極了，老師大聲念著"張亮、李紅、小芳。"我垂頭喪氣地想著：剛才難道真的沒(méi)念到自己?jiǎn)�？真糟糕�？僧?dāng)我聽(tīng)見(jiàn)班級(jí)前五名時(shí)，我的.心里頓時(shí)又產(chǎn)生了一絲希望，我先聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)著其他同學(xué)的名字，我看著他們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的樣子，心里又羨慕又嫉妒，心想：為什么，其他同學(xué)都有獎(jiǎng)了，就我沒(méi)有獎(jiǎng)，難道我原來(lái)的努力都是付之東流的嗎？我正在臺(tái)下抱怨著，根本沒(méi)有注意老師念到了我的名字，于是我的同學(xué)就叫我："小鋒，快點(diǎn)兒，老師念到你的名字了。"我剛開(kāi)始還覺(jué)得不相信，當(dāng)老師再次重復(fù)了我的名字時(shí)，我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)狀，心里感覺(jué)到一種自豪的感覺(jué)，我看著獎(jiǎng)狀，小鋒同學(xué)，你在20xx上冊(cè)期中以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了班第一名。
我走上講臺(tái)的時(shí)候，我知道，我不能因?yàn)樾⌒〉某晒Χ湴�，�?yīng)該繼續(xù)努力，取得成功。
獲獎(jiǎng)初中作文5
在我嗷嗷待哺的幼兒時(shí)期，我依稀記得，爸爸那一雙溫暖的大手緊緊抱著我，并且清唱搖籃曲，讓我在他懷中沉沉睡去。爸爸，是影響我最深的一個(gè)人，不管在精神上或是行為上，他永遠(yuǎn)都是我強(qiáng)而有力的支持者。
我的爸爸是個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)懷、親切大方的.人，他雖然略胖，但是他身材高大、動(dòng)作敏捷，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)對(duì)我伸出援手。我的爸爸雖然近視很深，但是不論我心里在想什么，只要看我的眼神他就明白了，因?yàn)樗盍私馕摇Ｃ慨?dāng)我生病的時(shí)候，他就有如熱鍋上的螞蟻一般，急急忙忙的帶我去看病、吃藥，并且不時(shí)的吩咐我多休息。每當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸不會(huì)疾言厲色的痛罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)我、糾正我。就是因?yàn)榘职诌@溫和的語(yǔ)氣、堅(jiān)定的意志，才讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，蛻變成一位知進(jìn)退的青少年。
我爸爸的字典里沒(méi)有“不可能”這三個(gè)字，不論前方有多么大的困難與阻礙，他依舊抱著信心與勇氣去面對(duì)，我爸爸讓我了解到，任何事情都要勇于嘗試，才能柳暗花明。我爸爸做每件事都會(huì)堅(jiān)持到底，不會(huì)半途而廢，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，“鍥而不舍，金石可鏤�！蹦切v史上成功的偉人，并不是個(gè)個(gè)都聰敏過(guò)人，而是他們肯堅(jiān)持、肯努力，才創(chuàng)造了自己美好的人生。
爸爸，是影響我最深的一個(gè)人，在我遇到困難時(shí)，他會(huì)助我一臂之力，讓我知道我不再是孤軍奮戰(zhàn)。在我心情跌落谷底時(shí)，他會(huì)不斷的安慰我，讓我重拾信心。有了爸爸，我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)與溫馨，期望我能謹(jǐn)記爸爸的教誨，用信心與努力去開(kāi)創(chuàng)人生的康莊大道。
獲獎(jiǎng)初中作文6
我的老爸是個(gè)忠厚老實(shí)的人。對(duì)朋友提出的幫助他總是盡自己最大的能力去幫忙。爸爸是個(gè)脾氣非常好的人，對(duì)爺爺奶奶非常孝順，爺爺奶奶說(shuō)的話(huà)無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，總是言聽(tīng)計(jì)從。對(duì)我和妹妹也倍加疼愛(ài)。他是個(gè)80后，所以思想還是很超前的.。
爸爸從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)都很好，一直是班長(zhǎng)。高中各科成績(jī)也很好，歷史排全年級(jí)第一。遺憾的是，高考英語(yǔ)失利，沒(méi)能考到理想的大學(xué)。原因是高考前一天備考到深夜，影響第二天的發(fā)揮。爸爸知道成績(jī)后顯得很“淡然”，因?yàn)樗f(shuō)高中終于結(jié)束了，高考終于考完了，自己終于不用學(xué)習(xí)了！于是他開(kāi)始了自己的打工路。知道爸爸做出這種決定后，他的班主任專(zhuān)門(mén)找到家里，勸他回去再?gòu)?fù)習(xí)一年，這次離重點(diǎn)差兩三分，下次一定超出重點(diǎn)二三十分。可是爸爸“去意已決”，老師除了遺憾也只有無(wú)奈。于是爸爸開(kāi)始奔波于鄭州、浙江、江蘇。。。。。。
經(jīng)歷過(guò)生活的打磨后，爸爸很懊悔當(dāng)年“灑脫”的決定，可是由于面子上掛不住，悔不當(dāng)初的話(huà)只有借著酒意說(shuō)出來(lái)。所以爸爸把一切的希望放在我和妹妹的身上，從小就教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，在我的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不吝嗇，生怕我學(xué)習(xí)方面有任何障礙。我知道爸爸是不想讓我重蹈他的覆轍，我就是他的“后悔藥”，我會(huì)把他后悔以后而做的選擇實(shí)現(xiàn)，讓他心靈也有些安慰。
爸爸以自己的親身經(jīng)歷告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”的實(shí)際含義。爸爸時(shí)時(shí)刻刻把他的希望放在我這個(gè)“長(zhǎng)女”的身上，我也一定不辜負(fù)爸爸的期盼，走完他曾經(jīng)該走完的路。
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