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眼神初中作文(11篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的眼神初中作文，歡迎大家分享。
眼神初中作文1
在我的記憶中，有許許多多看過、聽過的事情，有的早已灰飛煙滅，而有的卻銘記于心。有時(shí)，閉上雙眼，那些事就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。
這，就是其中的一件，也是最難忘的一件。
那一天，我走在大街上，沒有什么思緒，也沒有什么目的'，只是出去散散步，漫無(wú)目的的去走走。天色漸晚，寒氣也漸漸逼近，拉緊衣服，看著最后一縷陽(yáng)光落下。這時(shí)，隨著寒風(fēng)嗚嗚作響，肚子很配合的叫了兩聲。餓了，就去買點(diǎn)吃的吧！望了望清冷的街，只剩下一家包子店獨(dú)自開著門，包子店中熱氣騰騰，多么溫暖！多么誘人！我不由地被它吸引過去了，可那是什么？一位瘦骨嶙峋的乞丐正蹲在包子店對(duì)面的一個(gè)角落里，身上只穿著一件單薄的衣服，他看著對(duì)面的包子店，目不轉(zhuǎn)睛。我看到他那無(wú)助的眼神，充滿了對(duì)食物的渴望，他的眼眶是濕潤(rùn)的，淚水正在其中打轉(zhuǎn)，似乎馬上就會(huì)落下來(lái)，但他卻強(qiáng)忍著淚水，猜得出，他的身后一定有著不為人知的秘密。又是一鍋剛出爐的包子，熱氣一直傳送到他的面前，他不由自主地向后退了退，可又伸出手，想去抓住熱氣，這只是白費(fèi)功夫。我想：“他是如此可憐，吃不飽，穿不暖，每天都睡在大街上�！边@時(shí)，我心頭百感交集，早已忘了饑餓。我十分同情這個(gè)乞丐，雖然可以得到政府的關(guān)愛，但是他就如空氣一般，沒有人會(huì)注意他，他只是四處游蕩，漫無(wú)目的。
至今，我閉上眼睛，他的眼神也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，凄慘而又無(wú)助。如果人與人之間能夠更加團(tuán)結(jié)互助，我相信，并不會(huì)這樣。
眼神初中作文2
時(shí)光匆匆，不知不覺中，初一的生活已經(jīng)結(jié)束了。每當(dāng)回憶到這段時(shí)光，我就會(huì)想起我敬愛的班主任——左老師。
左老師微胖，有一個(gè)扁圓的啤酒肚。他有一雙黃豆大的小眼睛，戴著一副锃亮的眼鏡。他的.視力很差，只有0.1，一副高度的眼鏡才能使他看清楚東西。他總是穿著簡(jiǎn)樸的正裝，一雙大號(hào)的皮鞋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
左老師最大的特點(diǎn)就是他的眼神。上課時(shí)，如果哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講，他就會(huì)露出嚴(yán)肅的神情；可是如果我們做了讓他高興自豪的事情，他又會(huì)表現(xiàn)出喜悅的神色�？梢娮罄蠋煹难凵裾媸撬蚕⑷f(wàn)變。
初一期末考試前，他說(shuō)：“我希望你的數(shù)學(xué)能考滿分，以你的水平，考第一沒什么問題�！闭f(shuō)這話的時(shí)候，他的眼睛里充滿了渴望、期盼。這句話給了我巨大的鼓勵(lì)，可是如果想要考滿分，還需要加倍的努力。
可惜事違人愿，我沒能達(dá)到左老師給我的任務(wù)。發(fā)試卷時(shí)，當(dāng)左老師報(bào)到我的名字，我是多么希望能聽到“滿分”這兩個(gè)字呀！可當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)時(shí)，他那憂郁的眼神告訴我“你失敗了”。
我顯得很無(wú)奈，恨不得找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去，我慚愧地低下了頭。當(dāng)我再一次抬起頭時(shí)，他卻露出了微笑，飽含希望的眼神好像在說(shuō)“沒關(guān)系，下次再努力”。我頓時(shí)又充滿了信心。
左老師的眼神讓我難忘。
眼神初中作文3
眼神如春風(fēng)般溫暖，溫暖著人的心靈——題記
很少去注意別人的眼睛。
聽人說(shuō)一個(gè)人唯獨(dú)眼睛是不會(huì)說(shuō)謊的，于是我看人之前會(huì)小心翼翼的注意一下他的.眼睛。 那年，我因?yàn)橐粓?chǎng)事故導(dǎo)致大腿骨折，從那以后，我失去了往日的活潑。變得自卑。
和我住在同一個(gè)病房的，是一個(gè)小女孩，她的眼里總是充滿著淚水，不知道為什么，使我感到很難受，很討厭看到那個(gè)眼神。她長(zhǎng)得很漂亮，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，呃、如果除去她那副整天淚汪汪的大眼睛的話，肯定很好看！使我感到奇怪的，女孩沒有任何傷啊。 那天早晨，她爬起來(lái)，拉開窗簾，一束陽(yáng)光撒到我的臉上，我向她吼了一聲：喂喂、你給不給人睡覺��！隨即，她回頭，我一看，要不是我的腿的話，我肯定跑出去，又是那討厭的眼神！
日子過了一天又一天，我的腿都能下床走動(dòng)了，女孩還是住在醫(yī)院里，我忍不住問了她一下，她一聽，就大哭了起來(lái)，我看，慌了。
在我就要出院時(shí)，小女孩一把抱住我，我又看見了他的眼神，但我忍住了，她說(shuō)了一句：你真好，可以出院了
我感到很奇怪，問了她的父母，原來(lái)她得了白血病，我很是難過，因?yàn)樾∨?huì)在我無(wú)聊透頂?shù)臅r(shí)候放音樂給我聽，講笑話給我聽
眼神初中作文4
眼神是一種神奇的東西，它能表達(dá)人的喜，怒，哀，樂。同時(shí)也能簡(jiǎn)要的傳達(dá)意思。老師的眼神是我們最關(guān)注的。
老師的眼神通常是溫和的，慈祥的，但有時(shí)也是嚴(yán)肅的。第二節(jié)課下，舒老師剛走，韓老師就來(lái)了，她先讓我們安靜下來(lái)。忽然她的目光落在一個(gè)角落，我不禁抬頭看了一下，啊，那溫和的眼神已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，它像兩把銀光閃閃的利劍，直刺你的眼睛；又像數(shù)九寒天掛下掛著的冰凌，使人感到一股寒意。我不由得哆嗦了兩下，挪正了身子，。連教室靜得連一根針掉下地都聽得見。悅達(dá)大概也被突然的寂靜給嚇住了，這才發(fā)現(xiàn)目光是射他的，不由的吐了吐舌頭，停止講話。
老師的的'眼神也有憂慮的。
早晨，露老師拿著一疊數(shù)學(xué)試卷，和譚老師低估了幾句，慢慢的，譚老師晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰。目光顯得那樣的暗淡，無(wú)力。老師表情一變，肯定是哪個(gè)學(xué)習(xí)退步了，只見老師拿著一張?jiān)嚲�，走到柏璐露跟前，把卷子放在桌上�?65 ”分，老師的眼神是那樣的憂慮。
老師的眼神是多變的。
眼神初中作文5
我漸漸長(zhǎng)大，回家的次數(shù)也越來(lái)越少。在學(xué)校里，很多次會(huì)感到無(wú)助，想放棄。但是，我能感到，爸爸的眼神注視著我。
爸爸他不是一個(gè)很嚴(yán)肅的人，但到了說(shuō)正事的時(shí)候，話并不多，簡(jiǎn)單含蓄，卻情深意切。
每次在校一段時(shí)間，都有些很多糾結(jié)的話憋在心里，找不到人傾訴，而放假回家，看到爸爸那久違的目光，就好像找到了歸宿。在飯桌，我喋喋不休，話語(yǔ)像流水從我的嘴里緩緩流出，爸爸的反應(yīng)也不算很大，總是我在講，他默默聽，而他深邃的眼睛，卻一直在變化，就是那一直再變，隱含著無(wú)數(shù)感情的眼睛，卻讓我感到無(wú)限安定。
假如總是過得很快，吃完午飯差不多就要出發(fā)前往學(xué)校了。我總是坐大巴，奶奶像在告誡小朋友似的，在生活的方方面面做了周到細(xì)致的叮囑，爸爸在一旁總是安靜的.，就這么等奶奶說(shuō)。臨走，爸爸將行李遞給我，簡(jiǎn)單講上幾句，“在學(xué)校里不要餓著自己。”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“快走吧，記得在校好好學(xué)習(xí)�！卑职謳臀掖蜷_門，看著我走出家門。我乘上大巴不知怎的覺得有什么東西在眼睛里翻滾，很燙很燙。我知道，這眼神里包含了太多的東西。他對(duì)我的期望很高，卻很少用言語(yǔ)表達(dá)，他將這期望揉進(jìn)這束目光，然后告訴孩子……
眼神初中作文6
當(dāng)挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的就是操起自信的予和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去！——題記
每當(dāng)遇到挫折，在弱者的詞海里有三個(gè)詞：逃避、哭泣、求救，而在強(qiáng)者的詞匯里只有一個(gè)詞——迎難而上。我自認(rèn)為我是強(qiáng)者，而一直鼓勵(lì)我的，就是《老人與�！分猩Ｌ醽喐缋先说难凵�。雖然遙遠(yuǎn)，卻對(duì)我影響深遠(yuǎn)。
當(dāng)因難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì)找個(gè)避難的港灣，因?yàn)槲铱倳?huì)想到桑提亞哥老人面臨著兇猛的鯊魚時(shí)，硬是拖著疲憊的身軀與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)帲难壑型嘎冻鰣?jiān)毅，流露出異常的勇敢。他勝了，勝得坦蕩，他就像一面旌旗，面對(duì)著波濤與海浪，拍打著胸膛，迎難而上。他那堅(jiān)定的眼神令我震憾，激勵(lì)著我永不退縮。
當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì)以淚水清洗傷痛欲絕的心靈，因?yàn)槲铱倳?huì)聽到“一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，但絕不能被打敗”。強(qiáng)而有力的聲音從老人的嘴里，不，是從心里流出。此時(shí)的他眼中又透露出無(wú)比堅(jiān)毅，給了我無(wú)盡的力量。他雖是虛構(gòu)的人物，但他的精神是活的，是真實(shí)的，他的眼神更是令人震憾的。
當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì)尋求可以依靠的獨(dú)木舟。我總會(huì)想到桑提亞哥，一位滄桑的'老人，以他的實(shí)際行動(dòng)演繹了他的誓言：一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，但不可以被打�。‘�(dāng)面對(duì)困難時(shí)，總會(huì)勇敢地迎上去，眼中透露出無(wú)比堅(jiān)毅。
當(dāng)生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持我，在心靈深處，總留有他那堅(jiān)定的眼神。他的眼神一直在告訴我：不要哭泣，操起自信的堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……
眼神初中作文7
那時(shí)，陽(yáng)光正好，風(fēng)起林梢，太陽(yáng)花微笑著閃爍，她也眼角含笑，令我心中泛起一陣波瀾。
陽(yáng)光燦爛，照耀著走出考場(chǎng)的每一位學(xué)子，但我卻頭頂烏云，似乎還有雨水打在我身上，壓抑而又沉重。這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，一位燦爛如神明般的少女眼神泛光，向我走來(lái)，而我也只是呆呆地望著。
這位少女，便是我的.好朋友，但我手拿著份令人作嘔的考卷，不知該如何面對(duì)她。她見我呆若木雞，便朝我揮了揮手：“你還好嗎？”我飄遠(yuǎn)的思緒頓時(shí)被拉了回來(lái)，只是一味地說(shuō)著：“沒事，我很好�！彼坪跻膊煊X出了不對(duì)勁，輕柔的邀請(qǐng)：“放假了出去玩嗎？我?guī)闳�(gè)地方。”我沉默了一會(huì)兒，耐不住那好玩的天性，還是答應(yīng)了。
一大清早，葉片上還殘留著露水，我便來(lái)到了她家，也不知她讓我來(lái)這么早做什么。這樣想著，我便敲了敲門。門一打開，一張笑臉映入眼簾，“我們走吧�！闭f(shuō)著，她便拉我飛奔到樓下。又拉著我來(lái)到一個(gè)花壇邊。我疑惑不解，“這有什么好看的�！彼钢欢涮�(yáng)花：“你看它�！蔽页傅姆较蚩催^去。一朵太陽(yáng)花面朝太陽(yáng)，可太陽(yáng)根本不看它一眼�！坝惺裁从媚�？太陽(yáng)根本不看它。”我嘲笑道。“再等等。”她只是這樣說(shuō)。
太陽(yáng)漸漸升高，而太陽(yáng)花也逐漸被照耀。我內(nèi)心驚詫，似乎明白了什么。頓時(shí)為我之前愚蠢的話語(yǔ)感到羞愧。而她卻只是眼神泛光，微笑注視著那朵太陽(yáng)花。
那時(shí)，陽(yáng)光正好，風(fēng)起林梢，太陽(yáng)花微笑著閃爍，她也眼角含笑，令我心中泛起一陣波瀾。
眼神初中作文8
那個(gè)眼神，我明白了。曾經(jīng)有個(gè)不能看透的眼神，一種感覺很是普通的眼神，卻又是那么的深?yuàn)W，我能看透許多眼神，但是，這個(gè)眼神，我無(wú)法理解，隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)，初一，初二的時(shí)代已經(jīng)過去，
終于，在這個(gè)暑假。我，明白了。小的時(shí)候，我數(shù)學(xué)也不好，簡(jiǎn)單的方程也解不出，而哥哥，總是孜孜不倦的教我，一教就是3.4個(gè)小時(shí)，而他的眼神，帶著絲絲的希望。初一的學(xué)習(xí)不是很好，仍然是哥哥，大概是高考的緣故，他不再耐心，不在慈祥，對(duì)著我的仿佛是來(lái)自巨獸的吼聲，那似曾相識(shí)的眼神又出現(xiàn)了一絲嚴(yán)厲。
初二的一年中，很少見哥哥，他給我訂了許多目標(biāo)，他那熟悉的.眼神中忽閃出絲絲激勵(lì)。初二的暑假，他的高考結(jié)束了，在接到錄取通知書的那天，他好說(shuō)了一番話，讓我覺悟：“你是我的弟弟，我最疼的就是你，只要你考上高中，以后的路就好走些了，你不是要超越我嗎？我等著你�！彼茄凵裰杏珠W過絲絲的肯定。
剎那間，時(shí)間仿佛停止了，我腦海中回放著哥哥的那個(gè)眼神，終于，我明白了，哥哥的那個(gè)眼神，包含著對(duì)我的期待、嚴(yán)厲、肯定和希望，他是要我為今后的的路而奮斗，而他，這是幫我一起鋪路的那個(gè)人。為了哥哥，為了自己，為了父母，為了今后的一切，高中，我的步伐無(wú)可阻擋。
眼神初中作文9
時(shí)光飛逝，我隨著時(shí)間的推移漸漸長(zhǎng)大了；但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那難以忘記的眼神。
這次月考，我考的并不好，后退了許多。失落。挫折。眼淚。失敗互相交織在我的心里，我想打翻了五味瓶似的，心里很不爽！我想哭，我想找人傾訴，但是我沒有，認(rèn)為我知道，世界上沒有真正的好朋友，，真正的好朋友是無(wú)論在什么情況下都不會(huì)拋棄自己朋友的人！心里，默默記著藤的話：失敗沒有過渡期。老師無(wú)語(yǔ)，但是他的眼神堅(jiān)定的告訴我，沒有關(guān)系，這只是一次階段性測(cè)驗(yàn)，失敗了，不要緊，要在爬起來(lái)，相信自己，你永遠(yuǎn)是最棒的。下次繼續(xù)努力，你會(huì)成功的。從老師的.眼神中我明白了我并沒有失敗，只不過是在成功的不遠(yuǎn)處跌到了，只要我重新站起來(lái)，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！同學(xué)們無(wú)語(yǔ)，他們的眼神告訴我，要相信自己，重整旗鼓，就會(huì)看到勝利的曙光！從同學(xué)們的眼中我明白了，要想戰(zhàn)勝困難，必須要努力，要爭(zhēng)取，要加油，要有勇氣和信心！
我終于在眼神中明白，我要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)哭，認(rèn)為她時(shí)刻記著，自己與別人不一樣！少做總比做不做好，帶著班主任的人生格言，我又此開始了新的路程！
眼神初中作文10
在一次次的回憶中，總有一個(gè)眼神，在記憶的深處，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。薛老師是我小學(xué)低年級(jí)的班主任，她是一位嚴(yán)師，亦是一位良師。薛老師的課總是安靜的，沒有人思想開小差，沒有人竊竊私語(yǔ)，她的視野似乎有180°，任何動(dòng)靜都會(huì)被察覺到，所以課上我們總是很認(rèn)真。
那天，我們正像往常一樣上課，我的同桌，也是我的好朋友突然想起了什么，小聲地和我攀談起來(lái)。老師和我們雖不在一條直線上，可正如她所說(shuō)，用余光就可以看見我們。老師突然轉(zhuǎn)頭盯了我們一眼。我們本來(lái)就是小心翼翼的，那一瞬間，我倆都嚇出了冷汗。但除了我們，整堂課依然繼續(xù)進(jìn)行著。我膽戰(zhàn)心驚，又為老師沒叫我罰站而竊喜，為此課也沒聽進(jìn)去。又想起一句話想和朋友說(shuō)，又想到老師的眼神，也就忍住了。可我就是堅(jiān)持不住。見老師一轉(zhuǎn)頭，就向同桌吐出了那句話。霎時(shí)，薛老師轉(zhuǎn)過頭來(lái)，叫我站起來(lái)，目光死死盯著我，我羞愧難當(dāng)，心想不好�！袄蠋焺倓傄銈冏鍪裁矗俊薄啊蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，答不上來(lái)，被老師要求放學(xué)去她辦公室。在辦公室里，我垂著頭，不敢正視老師的`眼神，那嚴(yán)厲的眼神。她問我話時(shí)，我又感到老師好像沒有那么嚴(yán)厲。鼓起勇氣抬起頭，看到的眼神分明是祥和的，教導(dǎo)我的。
這件小事，使我上課多了一分專心，少了一點(diǎn)煩躁；多了一份控制力，少了一些沖動(dòng)性。那個(gè)眼神，深藏在我記憶深處，老師在我心目中永遠(yuǎn)是一位嚴(yán)師，一位良師。
眼神初中作文11
春光明媚的早晨，一位老師含笑款款地步入我們的教室，她就是我三年級(jí)時(shí)的班主任——黃老師。
她的身子修長(zhǎng)而筆直，扎著利落的馬尾。一副看起來(lái)嚴(yán)肅的黑框眼鏡下，其實(shí)是一雙透露出溫暖目光的眉眼。
我一二年級(jí)時(shí)作文就寫的很差，一篇100字的感想就至少要花去2小時(shí)，有時(shí)甚至半天也寫不出一個(gè)字來(lái)�？刹恢罏槭裁�，黃老師來(lái)了后，我的.作文本上漸漸多了許多優(yōu)美的文字，特別是描寫風(fēng)景的作文，連我自己都不敢相信，那一篇篇的美文是我寫的!
我清清楚楚地記得，在那個(gè)下午，黃老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她一雙細(xì)細(xì)的眉毛在臉上歡快地跳動(dòng)著，雙眼瞇成一條縫，平日白皙的臉上紅撲撲的。她從教室門口徑直朝我小跑著過來(lái)，一下子抱著我，說(shuō)：“你的作文寫得太好了，真棒!”我望著她，一時(shí)沒有反應(yīng)過來(lái)，隔了好一會(huì)，我才不好意思地笑起來(lái)，這是第一次有老師夸我!我這時(shí)才知道我為什么能寫出這么美的風(fēng)景作文，因?yàn)槔蠋煹碾p眸，便是最美的風(fēng)景!
記憶中那遙遠(yuǎn)卻依舊清晰的溫暖眼神，一直鼓勵(lì)著我在寫作的路上，勇敢前行!
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