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我的校園生活初中作文

時間:2022-11-08 22:45:16 初中作文 我要投稿

我的校園生活初中作文(6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我的校園生活初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的校園生活初中作文(6篇)

我的校園生活初中作文1

  按理說校園生活相對來說不算很艱難的,可是如果自己再給自己壓力的話就另當(dāng)別論了,所以減壓實在是很重要的快樂之道。

  首先是分清主次。很多情況下壓力來自于一種混亂的狀態(tài)。一件煩心事不足讓我們崩潰,但是“禍不單行”,現(xiàn)實規(guī)律常常是一堆爛事約好了一起來。這樣的時候還要保持好的心情真的是很困難的事情。可是我的經(jīng)驗是,這一堆爛事當(dāng)中一定有一些是搗小亂的,比如丟了錢包,比如衣服弄臟了洗不掉,這些小事其實是特別會影響心情的,也會是壓力當(dāng)中很主要卻又很不必要的部分。所以,可以在壓力大的時候把自己覺得煩惱的事在紙上寫下來,然后把對自己的危害不會超過一個星期的劃掉,再把花點錢或者花點時間就可以搞定的`也劃掉,再把不是自己的主觀努力可以解決的也劃掉,再來看,好啦!剩不了一兩個了,這時候允許自己再煩一會兒,應(yīng)該就會發(fā)現(xiàn)也沒有什么大不了啦。

  還有就是自我安慰。是的,我們一定有很多不容易,可是我拿自己的劣勢和別人的優(yōu)勢去比較,當(dāng)然會越比越慘。反過來一下好了,拿自己的長處去拼別人的弱處,實在是很過癮的事情。好啊!我成績沒別人好,我工作能力強啊!我也沒有當(dāng)過干部,那我朋友也不多,我……?好!我成績也不好,也不當(dāng)干部,也沒有什么朋友,至少我父母健康家庭和睦!一定要有一個理由讓自己安心,要學(xué)會自己給自己安慰,因為什么都沒有的感覺是很糟糕的,而幸福如我們其實是不可能什么都沒有的,活得比我們艱難的人多了去了!再抱怨?再抱怨就安擱到世界上最不發(fā)達的國家去試試看!

  另外一招就是轉(zhuǎn)移注意力。有的事情是很麻煩的。比如說學(xué)習(xí)上感覺吃力,或者家庭的經(jīng)濟條件不理想,又或者身體上的問題。這些我們自己沒有辦法一天兩天解決的困難,就不要為難自己整天盯著它想了。在努力克服的同時學(xué)會在不堪壓力的時候轉(zhuǎn)移注意力到一些會自己爽的事情上,比如喜歡的音樂,愛看的電影什么的。這不是一種逃避,而是一種方法。當(dāng)然,長時間轉(zhuǎn)移注意力到打電游這類會上癮的事情不在推薦之列。

  最最重要的是個性的培養(yǎng)?箟盒允强梢耘囵B(yǎng)出來的。不輕言放棄,相信自己,對生活感恩,是我一輩子都要學(xué)習(xí)的。生活有的時候會給我們開玩笑,我們要經(jīng)逗,跟生活翻臉的人就別指望還有誰會厚待他。

  讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。

我的校園生活初中作文2

  “生活就像音樂,校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

  學(xué)校美景一走進學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚,以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法!彼^“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點上我的感悟比較深刻一點,在此總結(jié)出三大特點:語文,多閱讀;數(shù)學(xué),做習(xí)題;英語,多背誦。

  除了要有正確的學(xué)習(xí)方法,還要學(xué)會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣,但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想,就不能戰(zhàn)勝自我的惰性,“有潛力把握每一天時間”的人,才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭,開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是,從來不會有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候,持續(xù)靜心。有了這點,我相信必須能學(xué)好,不信,你試試?

  學(xué)會做人我,一個天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,一向會和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。記得,七年級第一學(xué)期,我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí),把關(guān)系弄得很僵,此刻回想起來,這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母,出門靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自我,同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯,我結(jié)識了許多肝膽相照的`朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。

  這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認(rèn)為的,人生能夠說很漫長,但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個人的一生命運。

我的校園生活初中作文3

  “校園總是那么美好,同學(xué)們的歡聲笑語毫不吝嗇地給予了它。班級總是那么溫馨,記載著我們童年無比美好······”早已忘記了這首詩的名字,但它的音韻總會在我耳邊回響,校園存留著我們六年的故事,它是我們永久的家。我們的校園讓我們體會到溫暖,當(dāng)然也有善意的懲罰。我的校園故事總是那么多,呵,曾經(jīng)那讀了多少遍也讀不對的.“穗”,那曾經(jīng)讀到“祖祖輩輩”時的怦然大笑,那就要合唱的最后一刻才找到的褲子,的確帶給了同學(xué)們許多歡笑。

  記得那是在我們六年級的國慶節(jié)目,那天我十分的不走運,剛剛合唱的時候讓可惡的釘子把褲子弄了一個口子,貌似有某位女生看到了,我尷尬極了!馬上就該彩排了,可惡!我不停地在看著那個帶給我尷尬的釘子,心中已經(jīng)滿是怒火,恨不得把它給扔出去!但心中仍在想:我如果被這點困難所擊倒也太夸張了,這不就等于被人抓住了把柄·······忽然,我靈機一動,腦海里浮現(xiàn)了那些登山的人把上衣記在腰間的圖片,“有了!”我迅速地解下上衣,記上了,好啊!真可謂是“車到山前必有路”我為我的智慧結(jié)晶而感到無比的驕傲和自豪,彩排開始,我的這身行頭無疑是彩排中的一大亮點,郭老師忍不住說:“高手的行頭就是不一般哪!”。

  校園,使我們有緣成為了兄弟,當(dāng)然,也免不了有姐妹。也許男孩子骨子里就有一種和女孩對著干的習(xí)慣,雖然,沒有依據(jù),但至少我認(rèn)為是這樣。其實我挺調(diào)皮的,也很愛和別人對著干,尤其是女生。我的“兄弟”也許看不出來,因為我一向采取親和政策,打不還手罵不還口,在我記憶中好像有那么幾次我還手了,其中的一次我記憶猶新。

  那是在六年級上學(xué)期,不知道我什么地方惹到了我那位誰是都可能爆發(fā)的同位,好嘛,一個河?xùn)|獅吼,對我是一陣怒踹,一開始我的親和政策放在第一位,可是,后來覺得不對勁,您老把我當(dāng)成是木頭人啊!不行,還手!我一個拳頭落到了她的背上,但一出手我就后悔了,她怒氣沖沖地瞪了我一眼,趴到了桌子上。不得了,平日里威風(fēng)凜凜的王班長哭了,我從小到大除了蛇以外最怕的就是人哭,這源于小時候我和一個小女孩玩,自己摔倒了,哭了,所有人都認(rèn)為是我欺負(fù)她,所以我非常害怕人哭。唉,如今是我惹得她,可憐。不過說起來王班長還是很不錯地,并沒有告訴老師,這就是給我很大的面子了!

  校園生活其實真的很耐人回味,這里是與兄弟姐妹共同的校園,共同的家!共同走過的童年記憶!

我的校園生活初中作文4

  我是一個求知若渴的學(xué)生。對未來充滿信心,堅信通過自身的努力,定會實現(xiàn)心中的理想,過上幸福的生活。因此,我起早貪黑,時刻不敢忘記自己定下的目標(biāo),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),用別人閑聊的時間,玩樂的時刻,捧讀書本,思考問題。我并不覺得這樣的學(xué)習(xí)生活有什么苦,相反,只感到幸福無比。

  每天,催醒的晨鐘剛響,鳥兒啁啾,草葉間上噙著晶瑩的露珠,我奔跑在環(huán)形的塑膠跑道上,周圍的景色是那么清新妍麗。我一邊有節(jié)奏的向前飛跑,一邊微笑著享受這美好的早晨。幾圈下來,渾身輕松愉悅,充滿了朝氣。

  早讀鈴未響,我精神飽滿坐在教室里背誦英語單詞,朗讀古人精妙的詩文,神游在知識的'海洋里。耳畔響起一片瑯瑯書聲,我仿佛置身于九霄云外,飄飄欲仙,去叩問古代的詩人。

  課間,我站在教室門口,碧綠如洗的樹葉令我酸澀的眼睛為之一亮,芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經(jīng)松弛下來,悠揚的旋律回蕩在校園上空。一個個老師夾著書本、教案匆匆走過,一聲聲“老師好”,

  清脆悅耳,老師們點頭微笑。他們都有一顆火熱的心,滿腔熱情地對待自己的工作,溫暖學(xué)生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這么多的師愛,那令人回味的點點滴滴,總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現(xiàn),令人難以忘懷。

  飄著雨絲的校道上,寒風(fēng)拂拂。我渾身無力,只得趴在課桌上。“你哪里不舒服呀?”迷迷糊糊中聽到班主任潘老師關(guān)切的聲音,她摸摸我的額頭,“喲,這么燙,快起來!”她把我?guī)У叫at(yī)室給我服了藥,扶我在椅子上休息,又忙著給我家長打電話。此時的我,心頭涌起了一陣陣感動,幸福的感覺彌漫在全身。

  夜晚,教室里如同白晝。晚自修已下課,我坐在教室里解一道難題。廖老師透過窗玻璃,看我只身一人在做題目,忙走進教室問:“有困難嗎?”并看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他,他認(rèn)真地給我講了幾種解法,講得那么詳細(xì),那么明白。在他的精心講解下,我終于茅塞頓開,解出了那道難題。這時,我看見廖老師彎著腰,微駝著背,一步步消失在黑暗中。

我的校園生活初中作文5

  縈繞著西湖淡淡的水氣,迎著濃郁而穩(wěn)厚的秋風(fēng),在金秋九月,我踏入西湖一中的大門,迎來了我嶄新而又充滿新奇的高中生活。

  轉(zhuǎn)眼間,我在西湖一中已經(jīng)渡過了一個半學(xué)期,是啊!在這所美麗的校園里,我已學(xué)習(xí)了將近一個春秋了,而關(guān)于在西湖的學(xué)習(xí)生活,總是讓我感受很多,受益匪淺。

  清晨,伴著剛剛露頭的太陽以及薄如絲綢的陽光。學(xué)校里已有了陣陣清脆的朗讀聲,同學(xué)們在用心地,專一地讀著。大家神情專注,自然!耙荒曛嬙谟诖,一日之計在于晨”我也就是在這樣的氛圍中,積累了很多的古詩詞,也背下了很多的單詞,也讓我不斷進步以及提高。

  而在課堂上,老師的講課生動有趣而且富有感情,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度也讓我們很是感動,老師的淳淳教導(dǎo),老師的細(xì)言嚀語,好似一涓清流,淌入我們的心靈深處,給人以振奮向上的力量。我想,將來無論如何,老師的教誨和指導(dǎo)一定會銘記于我的心中。而在課下,老師們亦師亦友,和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的問題老師也給細(xì)心解答。而我們在豁然開朗的同時,老師又對知識進行引申和拓展,讓我們的水平“更上一層樓”。

  其實,西湖一中的書院式學(xué)習(xí),小班化教學(xué),讓我們學(xué)習(xí)不僅更方便,也讓我們和老師的關(guān)系更進了一步,也正是這樣,我們也不懈前進的動力和學(xué)習(xí)興趣。

  中午吃飯時,在食堂里,無論是在排除等飯,也無論是在吃飯時,總會有很多同學(xué)拿著書看著,他們對于知識的渴求,讓我吃驚,也讓我敬佩,讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,知識在于積累,在于利用平時零碎的時間,從而得到提升。

  而在下午,除了幾門主修課程,我們也有心理課、美術(shù)課、通技課、信息課以及選修課。豐富多彩的課程,不僅拓寬了我們的視野,也增長了我們的才干和能力。當(dāng)然,對于我,也更讓我有了豐富的課外知識也讓我能在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松。

  西湖一中的學(xué)習(xí)是愉悅的,當(dāng)然更多的也是緊張,每一次的大考、期中考、期本考、月考,都有清晰而又直觀的排名,這的確于每個人來說是壓力,當(dāng)然更是動力。一周雙測,可以說是西湖的特色,也正是因為這樣,我們才能不斷成長,也可以飛得更高。

  我想,無論以后的學(xué)習(xí)生活有多少酸甜苦辣,又有多少艱辛和苦難,也無論多少淚水,汗水或是血的教訓(xùn)。我終究會在這三年里得以成長,讓我以后駐足于西湖一中旁時可以說:那是我曾經(jīng)拼搏的地方,那也是最美的地方……

我的校園生活初中作文6

  每一個人心中都有一種美好的事物,它點綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

  童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。

  每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時,只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時,老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的.果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

  我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。

  歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進,去打造我們?nèi)松械淖盍咙c,去開創(chuàng)我們美好的明天。

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