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眼光初中作文

時間:2022-11-12 19:18:42 初中作文 我要投稿
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眼光初中作文6篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的眼光初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

眼光初中作文6篇

眼光初中作文1

  深秋的清晨,一切都還未醒。最繁華的主街道,也只有偶爾飄零的梧桐葉,固執(zhí)地想為這死寂的畫面添一絲絲生氣。以死來添生機?多荒唐!正如白色薄霧里越來越近的人影,從遠處走來,竟?jié)u漸地駝了背,瘸了腿,最后一下子坐在了街旁。白霧消散時,便多了一個不知來處的乞丐。油膩的劉海微遮住眼,臟兮兮的大衣看不出原樣。

  日頭漸上,車水馬龍。行人極自然地喧囂起來。一個身著劣質(zhì)西服的中年男人夾著公文包經(jīng)過,向著乞丐的方向斜了斜眼,拋出一絲輕蔑。這是自以為成功人士所共有的優(yōu)越感。用各種方式表達著對他人的不屑,來抬高自己的身價,不知是欺人還是自欺。他匆匆走過,并沒有為自己一瞥之間露出的眼光買單——空碗依舊如故。

  但沒有多久,就有一枚硬幣從天而降,砸到破碗上清脆的一響,乞丐干澀的唇麻木地張了張,道一聲“謝謝”。那名拋下錢幣的青年撇撇嘴,雙手插袋的走了。自始至終都是俯視著乞兒,連發(fā)絲都傲慢地翹起。而乞兒就像是倚在舊街破墻邊一臺陳舊而斑駁的自動售貨機,自以為高人一等者,對他投以廉價的幫助,得以更廉價的感激。

  又有一孩童,三兩步靠近,眼里寫的,更多是好奇。一婦人極迅速的上前,將小孩一把抱住,連退幾步。看乞兒的一眼,有理所當然的同情,也有無法忽視的嫌棄。

  形形色色的人,或不加掩飾的觀察;或急急忙忙的一瞥。或憐憫,或唾棄,或懷疑。他們不屑與乞兒有一字交流,但一眼之間,各種情感暴露無遺。不加剔除的接受,使得空氣都染上了些許雜糅,又漸漸揮發(fā)開去。

  他想起昨日那女鄰居看他的眼光,她是知道的,知道他干著如何下作的勾當。不同于行人看乞丐的嫌棄,那是另一種不恥。并非對著職業(yè)或外在行頭的`褒貶,那是直擊靈魂的叩問質(zhì)疑。但那又如何,很悲哀的,他習慣了,或者說,早已麻木。

  華燈初上,乞兒漸漸隱于夜色中,再一次暴露于人群視線時,已經(jīng)不瘸了。黑暗自然不能治愈他的殘疾,但一些人總認為黑暗可以蓋住一些骯臟。

  他無異于常人地走在大街上,街角蹲著一名乞丐,油膩的劉海微遮住眼,臟兮兮的大衣看不出原樣。各色的人,向那乞丐投以各色的眼光。他略帶嘲諷的一笑,放了一元錢在他面前,眼底,是了然。

眼光初中作文2

  常常聽人說:“人要臉,樹要皮!鄙钤诜比A現(xiàn)代的我們生怕哪天在衣冠楚楚的人面前丟了臉,害怕鄙夷的眼光像針一樣刺在背上,恨不得在地上挖個洞鉆進去!覀兪侨绱嗽谝馑说难酃。

  或許這是一種原始的生理反應。在不笨辦法依靠語言獲取信息的情況下,通過視覺或觸覺得到他人的西鄉(xiāng),然后強烈韓東自己的所作所為。我們都忘了——原始的反映大部分都是需要克制的。所以,我認為不能一味依靠他人的眼光做判斷,“他人”與“自己”的眼光所占我們判斷依據(jù)的重量應為2:8為最佳。

  為什么自己的陽光所占比重顯然高于他人的眼光呢?讓我們看看那些成功的偉人事跡你便悟得道理:著名科學家牛頓不顧當時社會的迷信封建貴族勢力,提出重力學理論。盡管受盡嘲諷,他還是毅然決然的堅持自己的言論,終于為物理學留下偉大奇跡;孔子在亂世提出“仁”的思想,在各個爭霸大國間游說卻受盡冷落。他仍然努力不懈,終其一生,猜得到了如今全世界的崇尚敬仰。再回到下奶的`社會,曾在網(wǎng)絡(luò)上爆紅一時的“芙蓉姐姐”已從當初臃腫肥胖的小丑形象成功轉(zhuǎn)型為以為婀娜多姿的“勵志姐”。她又何嘗不是丟棄對他人眼光的在意,決然的看著自己所走的路呢?他人的眼光并不是最重要的,中藥的是自己眼光中的那份清醒,執(zhí)著。

  當然我不能永遠只看著自己。還有五分之一的重量是他人的目光。這并不與前面的說法相矛盾。之前所提到的偉人,如果不是有他人支持的目光,可能自己也不能那么堅定的堅持自己的信念。芙蓉姐姐,若不是在意別人的眼光,可能會一直胖下去。身邊的人就像一面鏡子,讓我們看清自己。他人的眼光是讓我們看到自身污點的一束光。

  有人說,中國的發(fā)展之所以停滯不前,就是因為缺乏那些不在乎別人的眼光,勇敢說出自己想法的人?v觀中國歷史,也發(fā)現(xiàn)確實如此。這并不只是國家的錯,更是我們每個公民的錯,我們應該看到自己,改變自己,才能挽救整個國家。

  走自己的路,并不忽略別人的好心提醒。生活在自我與開放兼并的世界中,眼光也是讓你清醒認識自己的工具。

眼光初中作文3

  有一位同學跟我說起,他總覺得身邊的事情都很普通,找不到寫作素材,怎么辦呢?于是,我告訴他一個我曾經(jīng)采訪過的小發(fā)明家。這個小發(fā)明家有十多項小發(fā)明得獎,其中的“安全螺口燈泡燈座”獲得“億利達青少年發(fā)明獎”,成為此項獎得主中唯一的小學生。我在采訪中了解到,她發(fā)明了好多人們熟視無睹而沒有想到改進的生活用具,如防觸電插座、自行車簡易打氣筒等很有價值的小發(fā)明。她的體會是,在日常生活中由于她“喜歡用陌生的眼光看待每一樣東西,多問幾個為什么”,所以萌發(fā)了好多小發(fā)明的“靈感”。

  用“陌生的眼光”來觀察周圍的事物,這或許是她成功的“秘訣”吧。由此我想到,有些同學在尋找寫作素材時,缺少的也許正是這種“陌生的眼光”吧。他們對難得參加的一次夏令營,偶爾去外地旅游一回,會覺得有很多東西可以寫;而對自己身邊的事物卻往往是熟視無睹,“身在寶山不識寶”。

  他們對自己熟悉的生活,失去了某種新鮮感,好奇心。然而我認為,學生寫文章的主要內(nèi)容應該是校園生活。如果你也“覺得身邊的事情都很普通,找不到寫作素材”,你不妨像那位小發(fā)明家那樣,用“陌生的眼光”來觀察自己身邊的人和事。這樣,你的大腦皮層或許會出現(xiàn)一種新鮮感,好奇心。你的.筆尖或許會涌動起一種難得的,對于一個寫作者來說又是必不可少的創(chuàng)作激情。你也一定有可能找到好的寫作素材。羅丹有句名言:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!泵,到處都有。

  新鮮的,有趣的,有新意的事情,同樣到處存在。關(guān)鍵是我們用怎樣的眼光去發(fā)現(xiàn)。我認為,用“陌生的眼光”去觀察,便是個好方法。試試吧,朋友。每天抽一些時間,抱著一種新鮮的感覺,好奇的心情,用陌生的眼光把生活中的事情過慮一下,想想其中有什么新鮮的(哪怕一點點),有趣的(哪怕一點點),能挖得出新意的(哪怕一點點)事情可寫?

眼光初中作文4

  我自言自語道:“也許是吧,我的確太安靜了,回想從前,我好像沒和同學說上幾句話,我好像沒有舉過于一次手回答過問題。怪不得老師不喜歡我!哦,也許我該改變了!我的成績也不好,不過,我絕對沒有弄虛作假!我沒有!”頓了頓,我朝那遠處的大山吼道:“我沒有!我沒有!相信我呀!我真的沒有!”漸漸飄出了一陣回音,我哭了,眼淚像斷線的珍珠飄落下來,我想:為什么我總覺得班級就好像是一桶水,而自己呢?是一滴油,一滴永遠也不能納入這個班集體的油!我順著欄桿坐了下來,我已經(jīng)心灰意冷了,已經(jīng)沒有了再活下去的勇氣了,忽然,一陣寒風吹來,我不由得打了一個寒顫,“好冷”!我不由自主地說,隨后習慣性地將手伸進衣袋中,無意間,我觸摸到一樣東西,我拿出來一看,哦,原來是那張紙條,前桌寫給我的紙條,但我還沒看呢,雖然我知道可能還是那些傷人的話,可還是忍不住把它打開,無論怎樣說,這也是我的同學第一次給我東西呀!上面是用淡藍色的`熒光筆寫的我借著微弱的目光,看到了這樣幾行字:

  DEAR 心:

  收到這張紙條,很意外吧!心,我知道你現(xiàn)在的心情,肯定是很無助的,絕望的,悲涼的。我已經(jīng)感覺到你是一個十分堅強的女孩,竟能承受住這么大的打擊。我希望你一定要努力,一定要堅強地走下去。千萬不能放棄呀!放棄了它等于毀滅了自己。你是很聰明,很有潛力的。我相信,你肯定能行?鞓伏c!

  支持你的朋友:雯

  看完了這張紙,我哭了,我很感謝雯,由衷地感謝雯。是雯讓我明白了許多。我趕緊起身,朝家走去……

  那天晚上,我很早就睡了。我調(diào)好了鬧鐘。新的起點,新的面貌,我知道應該怎么做,我拉好了被,熄滅了燈,安心地睡了。但我睡不著,我一直在想:同學老師帶著有色的眼光看我是否有錯,我以前的性格也是錯的嗎?那……

眼光初中作文5

  下課后,老師走到我的旁邊,對我說:“你來辦公室一趟。”聽見老師在叫我后,連忙起身隨著老師走進了辦公室。其實我是很乖的,老師說的話,我都會聽。上幼兒園時,我的小紅星是全班拿得最多的。可是,現(xiàn)在不一樣了,我一點都不受歡迎了,哦!可能是我太孤癖了吧!老師伸出一只手,指了指板凳,示意我坐下,我謹慎地坐了下來,老師這次叫我,到底是為了什么呀?不過,我想:絕不是什么好事。果然,正如我所料,老師開口就說:“舒心呀!這次考得不錯嘛!”話音里分明帶了些諷刺的味道。我抬起頭,用無辜而有茫然的.眼神望著老師,可老師根本沒有注意過這些。老師又接著說:“這只是一次半期考試,并算不了什么,我希望你要誠實,不要干那些虛假的事情。這次沒有考好,下次再考好也不遲呀!何必去干那些事呢-----害了自己。你也這么大個人了,這些事情你也應該懂。我希望你不要自欺欺人了。你們的成績老師最清楚,知道不?”老師最后一句話的語氣是最重,我明白老師的意思,說:“老師,你誤會了,我沒有……”還沒有等我說完,老師就打斷我的話,揮了揮手說:“請你識趣點,嗯!快上課了!你也不用解釋了,我希望你好自為之,你走吧!”老師連一個反駁的機會都沒有留給我。但我,也不想再說什么了,我知道他無論如何也是不會相信我的,無論怎樣分辨也是無濟于事。于是,便走出了辦公室。但,我聽見了她的嘆息聲,說:“抄來了一個第二名也沒啥用呀?這是何苦呢?哼,我當老師這么多年,還沒見過從倒數(shù)第二名的學生一下子升的正數(shù)第二名呢!”然而,我總覺得,老師錯了,她不該這樣對我,她憑什么無憑無據(jù)就說我的成績不真實?他為什么就不信我?他為什么對我持有這樣的態(tài)度?她怎么就不給我機會,提高我的成績?

眼光初中作文6

  在人生的漫漫旅途中,我們需要很多的目光來陪伴我們一起前行。傷心難過時,需要慈愛的目光來幫你撫平傷口;驕傲自滿時,需要淡定的目光來幫你“潑冷水”;犯了錯誤時,需要睿智的目光來幫你指引方向。

  3歲時,爺爺?shù)哪抗馐谴葠鄣摹τ谟讜r的我來說,爺爺?shù)亩亲邮俏业奶焯,我可以在上面為所欲為。而奶奶則會在一旁輕聲責備我,爺爺卻只會呵呵的傻笑,他的眼里是在他肚皮上睡覺的我的倒影。我的倒影縮小在爺爺明亮的瞳孔里,爺爺?shù)难壑蟹撼鋈岷、寵溺的光。這是他愛我的方式。

  6歲時爺爺?shù)哪抗馐菍擂蔚。上小學一年級的我,開始“好面子”,不想要家人接送,覺得讓家人接送是一件很嬌氣的事,可是爺爺硬要來,他擔心我的安危。在人流中,他發(fā)現(xiàn)了他的寶貝,于是,他大聲呼喊我的名字,一把抓住在茫茫人海中我的手。我又羞又惱,一把甩開他的手,沖他吼道:“不是說好我自己回去嗎?以后不要來接我!”他張了張嘴,又閉上了,似乎把想說的話給咽了回去。他搓了搓粗糙的雙手,像做錯了事一般,目光尷尬地環(huán)顧四周,仿佛想尋求什么幫助一般?上]人幫他,他只好沉默在我后面,眼角閃爍著透明的光。到了大一些,每想起這件事,我都想懊惱地揪自己頭發(fā)。

  9歲時,我纏著爺爺,對著昏迷中的他泣不成聲。我多想他再去接我一次,我保證不會像之前那樣不懂得珍惜,不會再去踐踏他對我的感情,只要他能醒來。過了幾個小時,爺爺睜開他的眼,目光渾濁模糊,看到我,他發(fā)出了幾個含糊不清的音節(jié),似乎是我的名字,也似乎不是,我湊近去聽,說了一句讓我刻骨銘心的'話:“手怎么……這么……涼?”我淚如雨下,這個我避而遠之的爺爺,在這種情況下還擔心我的身體。我邊流淚邊說:“好,我穿衣服!睜敔斁陀炙讼氯。

  過了幾天,傳來爺爺去世的噩耗,我泣不成聲。爺爺最后留給我的,竟是那樣的一句話,那樣渾濁至極的目光。

  一杯未盡,山河已老,我們輸了,輸給了歲月這個無情的神偷。時光帶走了爺爺,但卻帶不走我和爺爺?shù)挠洃,也帶不走爺爺留下的三道目光?/p>

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