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邂逅初中作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的邂逅初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
邂逅初中作文1
在我很小的時(shí)候，小到連“圣�？颂K佩里”還不全都會(huì)寫的時(shí)候，就已經(jīng)接觸到《小王子》了。具體的情節(jié)已經(jīng)完全不記得了，惟有一張插圖——一個(gè)身穿長(zhǎng)袍，右手叉腰，左手拿著一把刺劍的小男孩兒的形象，長(zhǎng)久地停留在記憶深處。
六年級(jí)時(shí)，出于需要，我去書(shū)店買了一本《小王子》，指尖剛剛觸及到書(shū)本，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)便襲滿了全身。我用心地看完這本書(shū)，《小王子》果然沒(méi)有讓我失望。
小王子是我們每個(gè)人童年生活的縮影，他單純、善良、天真無(wú)邪，仿佛整個(gè)世界都是干凈的。他會(huì)為大人們可笑的虛偽和貪婪感到疑惑和無(wú)聊；為他親愛(ài)的玫瑰花會(huì)被沒(méi)有嘴罩的羊吃掉而擔(dān)心；他是唯一一個(gè)能看懂飛行員的沒(méi)開(kāi)膛的蟒蛇的人……他用他的沒(méi)有被世俗污染過(guò)的心靈，望著這個(gè)世界。
小王子是幸福的，因?yàn)樗耐暧肋h(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。他活在他的世界里，和他的玫瑰花、活火山、猴面包樹(shù)一起。他拒絕虛榮、拒絕專制、拒絕墮落、拒絕貪得無(wú)厭、拒絕一切的不美好。
但他仍然選擇旅行。
他認(rèn)識(shí)了國(guó)王、商人、酒鬼、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、無(wú)數(shù)的`玫瑰花們、狐貍，還有飛行員。他依然純真，但也更加成熟。他學(xué)會(huì)了用心靈看到本質(zhì)，明白了再簡(jiǎn)單不過(guò)但卻被我們逐漸遺忘的真理。他馴化了狐貍，馴化了飛行員，又何嘗沒(méi)有馴化我們呢？
小王子的旅行留下的并不只是遺憾，我相信他也會(huì)珍惜那一段日子，并更加珍惜將來(lái)的歲月，從而變得更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)。
我們一天天長(zhǎng)大，伴著歡笑，伴著淚水，變得更加成熟，也更加冷漠。純真與美好漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留下成長(zhǎng)的痛與淚，使我們疲憊不堪。每每在下雨的清晨，在秋日的午后，在飄雪的寒夜，漫步在小徑，蜷縮在被子里，端坐在燈下，靜靜地翻閱《小王子》，總能帶給我莫大的感動(dòng)與安慰。
我想，我會(huì)試著挽留住童年。
我也會(huì)衷心地感謝童年那次美麗的邂逅。
邂逅初中作文2
“嘿，小朋友，大家坐一塊怎么樣？”那是大家首次見(jiàn)面時(shí)，她對(duì)我說(shuō)的話。
我是在一輛公交車上遇到她的，當(dāng)時(shí)我正坐在車上的最后一排，由于暈車，所以我只能靠在窗戶邊。
她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)直垂到肩上，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去非常有文學(xué)風(fēng)韻。穿著的是一件白色的上衣和牛仔褲，一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，手上還拖著行李箱。
“好�！蔽艺f(shuō)話非常小聲。
她在我旁邊坐了下來(lái)，“你坐車要去什么地方？”
“火車站�！蔽也簧瞄L(zhǎng)和陌生人交際，“你呢？”
“我要回家�！�
是啊，看她的樣子應(yīng)該是剛下車不久。
“哦�！�
“你多少歲了？念幾年級(jí)了？”她非常自來(lái)熟。
“11，小學(xué)四年級(jí)。”
“哦，我今年大二，你知曉大學(xué)嗎？”
“大學(xué)？”
“對(duì)�。〈髮W(xué)，那特別好，等你考上大學(xué)就知曉了。”她非常開(kāi)地向我表達(dá)大學(xué)的美好，“假如你想了解就好好好好學(xué)習(xí)，以后一定會(huì)考上很大學(xué)的'呦！”
“哦，我知曉了�！�
“你餓不餓，我這有點(diǎn)吃的，你需不需要吃�。俊彼率锹�(tīng)見(jiàn)我肚子的“咕咕”聲了。
“呃……”我不知曉該如何回答。
“吃吧，沒(méi)事的�！�
“好吧�！闭f(shuō)著，我便拿起一片面包放在嘴里，“真美味，謝謝！”
“不需要客氣�！�
由于那一袋吃的，我便和她熟知起來(lái)，原本暈車的我也不再暈了，也不知是為何。
時(shí)間過(guò)得真快，她，要下車了，為何會(huì)感覺(jué)非常舍不能呢？
“你，會(huì)記得我嗎？”不知曉我為何會(huì)問(wèn)這么一個(gè)幼稚的問(wèn)題。
“當(dāng)然會(huì)��！你也要記得我哦！”
“嗯，我會(huì)的�！蔽移疵刂奉^。
“再見(jiàn)！”
“再見(jiàn)！”
下車之前，回頭朝我笑了笑，她本就非常漂亮，如此一笑，更是傾城。
期望大家能第三相見(jiàn)，我看著她遠(yuǎn)去的背影。
邂逅初中作文3
《道德經(jīng)》的語(yǔ)句還沒(méi)在腦海中消散——————雖然那已是八個(gè)小時(shí)之前的事兒了。耳邊似有一種熟悉的聲音越來(lái)越清晰了——————我的鬧鐘聲！
我一咕嚕翻下床，刷牙，洗臉，吃早飯……下了樓，才發(fā)現(xiàn)到了一個(gè)極陌生的地方，回頭一看，我剛剛跨出的樓又不見(jiàn)了，只有一座橋，上面一位老人坐著，把鞋扔下去，叫我撿來(lái)。我撿來(lái)給他穿上。他微笑著說(shuō)：“唔，孺子可教也！
”不知為什么，直覺(jué)告訴我，眼前這位鶴發(fā)童顏的長(zhǎng)者就是老子。他也默認(rèn)了這種想法。他說(shuō)：“我最近想寫一本書(shū)，介紹我的思想。”我極恭敬地請(qǐng)教。他講道：“舉個(gè)例說(shuō)罷！
……是以圣人之治也，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。恒使民無(wú)知，無(wú)欲也，使夫知不敢，弗為而已……”我想也不想，立即插嘴道：“長(zhǎng)者！
你主張‘不尚賢’，‘使民無(wú)知無(wú)欲’，設(shè)想人們回到無(wú)矛盾的‘無(wú)為’境界，對(duì)么？很遺憾，我無(wú)法茍同�！彼堄信d致地聽(tīng)著。我便繼續(xù)說(shuō)道：“人類社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明必定都是要不斷地發(fā)展和提高的，也許……請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地指出，您的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的，是消極的�！蔽铱戳丝此Ｋ芨吲d地說(shuō)：“好哇！
”又說(shuō)道：“那么，我認(rèn)為，五色使人目盲，五音使人耳聾，五味使人口爽。是以圣人之治也，為腹而不為目�！蔽宜坪跏堑么邕M(jìn)尺了。我說(shuō)：“您對(duì)問(wèn)題的一方面——————沉溺于五色、五音、五味等會(huì)帶來(lái)惡果講得很透徹。不過(guò)……請(qǐng)恕我斗膽說(shuō)您偏激而片面�！彼稽c(diǎn)生氣的意思都沒(méi)有。我放下心來(lái)了。我說(shuō)：“在您之后一些時(shí)候，齊國(guó)軍隊(duì)艱難地在深山之中行軍。鄙人的.本家管仲令士兵唱歌前進(jìn)。在歌聲的鼓舞下，他們忘記了艱苦，很快穿過(guò)了深山�？梢�(jiàn)，“五音”也有積極作用。“…………最終，他說(shuō)：“是呀，小朋友，畢竟我比你早20xx多年呢！
社會(huì)進(jìn)步了。我老朽啦！
哈哈哈……”伴隨著爽朗的笑聲，他的背影越來(lái)越模糊了。我依舊癡癡地立著。耳邊似有一種熟悉的聲音越來(lái)越清晰了——————我的鬧鐘聲！
邂逅初中作文4
靜佇窗前，輕抿一杯香茗，伴著柔柔的陽(yáng)光，翻開(kāi)古樸濃重的書(shū)頁(yè)，油墨的清香，輕輕的渲染著我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地觸及我的心尖。書(shū)香伴著茶香，源源不斷的氤氳我的身心……
在我四歲之時(shí)，詩(shī)便給予我一雙有力的大手去把握語(yǔ)言的美，然而，我只是似懂非懂，如清晨的霧，朦朧迷茫。上了小學(xué)，一本本童話書(shū)，如縷縷春風(fēng)，似絲絲春雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。觸及書(shū)的那一刻，便點(diǎn)燃了我心中的煙火，在星空中綻放出一種璀璨且無(wú)與倫比的美。書(shū)中的世界在我的眼中，幻化成一片充滿生機(jī)的天地，這天地中的一縷陽(yáng)光、一朵白云、一絲花草、一聲蟲(chóng)鳴……都讓我流連忘返，甘之如飴。
書(shū)是世界文化天空中的一個(gè)又一個(gè)熠熠生輝的星座。仰望“星空”，它們帶著歲月的味道，什么也不能掩飾他們的`光輝。無(wú)論是典雅、莊重，還是活潑、靈動(dòng)，都動(dòng)人心弦；無(wú)論是洋洋灑灑下筆千言，還是意盡言止寥寥數(shù)語(yǔ)，都精致細(xì)膩。透過(guò)那溫柔墨香，縱使遙隔千年的煙塵透視，依然令人濃郁瑩懷。
《老人與海》中百折不撓的平民桑迪亞哥；《歐也妮·葛朗臺(tái)》中吝嗇貪財(cái)?shù)母晃汤细鹄膳_(tái)；《變色龍》中溜須拍馬的高手奧楚蔑洛夫；《駱駝祥子》里身不由己的典型小市民虎妞……這些栩栩如生的人物，演繹了千種風(fēng)情，萬(wàn)種姿態(tài)。無(wú)論美丑，無(wú)論善惡，皆如回聲一般響徹在我的心間，蕩滌我的心靈，給我人生以道理的啟迪。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們需要更好地寫作，更多地寫作。寫作是一種輸出，而閱讀則是輸入。一個(gè)優(yōu)秀的寫作者，往往是嗜書(shū)如命的人，否則，因?yàn)檩敵龆譀](méi)有新鮮的理念輸入，遲早江郎才盡。因此，我讀的書(shū)是與日俱增。透過(guò)那厚如山海的文字，我讀到了文字以外的美好。
書(shū)是我心中永恒的愛(ài)，如繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我的每一瓣心尖，超塵脫俗。一朵美至攝人心魂的青蓮，可以讓我們懂得陽(yáng)光的沉默；一本卷著溫暖的好書(shū)，則能使一顆彷徨的心找到療傷的圣藥。
書(shū)，伴我同行。我也相信，書(shū)中的真諦，會(huì)在歲月的醞釀中慢慢發(fā)酵，更令人尋味。一本好的書(shū)，會(huì)帶著一雙翅膀，飛遍世界，融入每個(gè)人的心田。愿你如我一樣，展開(kāi)博大的胸懷，去迎接與書(shū)的美麗的邂逅。
邂逅初中作文5
午間閑來(lái)無(wú)事，陽(yáng)光恰暖，我便找了個(gè)由頭，和同學(xué)去了趟田子坊。路過(guò)一家陶泥館時(shí)忽然燃起了制作一番的沖動(dòng)，我便去嘗試一番�？粗漳嘣谖业氖种星姘俟�，我的同學(xué)時(shí)不時(shí)地看看我，隨而笑著對(duì)我說(shuō)：“你可真幽默呀。”
“幽默”這個(gè)詞極少出現(xiàn)在我的生活中，所以當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)著一愣，也許是我平時(shí)從未向他人流露出這一面。由此起思，竟是感慨良多。這個(gè)詞就像這么毫無(wú)預(yù)兆地降臨在我生命中，那么偶然，又那么必然。好似只有通過(guò)這樣的小事，我們才能漸漸地意識(shí)到自己生命的一小部分。
其實(shí)，每個(gè)人的人格也許都不是一個(gè)完整的個(gè)體，而是像碎片一樣，化為各種特征，點(diǎn)點(diǎn)散落在生活之中。也許，我們用盡一生一世也無(wú)法拾回整個(gè)自我。但碎片化并不可怕，重要的，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著去嘗試追尋與接收碎片化的`自己。
這個(gè)世界是不完整的，造就出的生靈便可能是碎片化的。連時(shí)間、閱讀、購(gòu)物等如此種種都面臨著碎片化的問(wèn)題，更何況周遭的繁華與蒼茫使我們不再注重生活的本源，就像一味追求生長(zhǎng)的植物，根基不牢，地動(dòng)山搖。人之初，性本善�？蛇@個(gè)性善又指向何方，是惻隱之心？是是非之心？所有的答案在遇到實(shí)際之前皆不得而知。所以，我們總是要邁出這一步去進(jìn)行嘗試的。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正地明白心所想要抵達(dá)的方向，而當(dāng)努力終究付出收獲回報(bào)時(shí)，我們才會(huì)真的開(kāi)心。
事物總有兩面性，人也從無(wú)十全十美。當(dāng)這樣碎片化的人格一點(diǎn)點(diǎn)充斥自己的世界，我們可能也會(huì)為另一面的自己而感到難過(guò)與憤怒。但這都不要緊，正是因?yàn)橛辛诉@些碎片，我們的人格才近乎完整。更何況這些都無(wú)論好壞，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度。只要自己能坦然，不顧一切地去接納它們時(shí)，這樣的碎片化人格可以變得更有價(jià)值。
所以我不奢望能夠有完整的人格，但我所向往的是能夠遇到更多碎片化的自己。所以說(shuō)如果有幸，在我的生命中能有更多的人發(fā)現(xiàn)我的“一小片”，那么無(wú)論它是好是壞，我都會(huì)坦然接受。不為別的，只為我不枉在這個(gè)碎片化的世界上活出了一個(gè)完整的自我。
邂逅初中作文6
校園里飄散著淡淡的花香，不知是誰(shuí)折的那個(gè)精巧的紙鶴，隨風(fēng)飄到草叢里，男孩女孩你追我趕，形成一道道亮麗的風(fēng)景線。校園里逗留著還未離去的風(fēng)，繚亂了你我的劉海。
進(jìn)入青春期的我們或許真的長(zhǎng)大了，到了情竇初開(kāi)的年齡。不知道為什么總是忍不住去注意那些擦肩而過(guò)的男女孩，看著校園里情侶一對(duì)對(duì)，腦子里閃現(xiàn)出些稀奇古怪的念頭來(lái)。
曾記昨天我還在品味書(shū)中的好詞，今天卻又看著班中不知是從哪兒冒出來(lái)的情書(shū)。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰，窗外下蒙蒙細(xì)雨，又看見(jiàn)幾個(gè)女孩子熟悉而又美麗的笑臉，聽(tīng)說(shuō)她們都找到了心中的“白馬王子”與她們一起回家。
時(shí)光總是伴隨著我們的奇思妙想悄然而去，周末收假，漫步在天和園，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一男一女向我走來(lái)，看校服，我知道那是和我同校的學(xué)生……
情緒莫名的有些躁動(dòng)，我看見(jiàn)那個(gè)男生輕吻了一下那個(gè)女生，那女生害羞一笑，笑容燦若繁星般耀眼奪目，長(zhǎng)而烏黑的秀發(fā)在風(fēng)中肆意亂飛，顯得有些扎眼。我尷尬的走進(jìn)涼亭躲了起來(lái)，靜靜地看著她們，心中思緒萬(wàn)千。
我不敢去想象那亂七八糟的事，即使是在一個(gè)情脈初開(kāi)的年齡�？粗@那一個(gè)個(gè)在青春邂逅的初中男女，我習(xí)慣了默默觀望，那復(fù)雜的心事飄搖，在時(shí)光里漸漸變成一個(gè)青春的疑問(wèn)。
我們長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)單純?nèi)缢哪挲g。
剛剛步入初中時(shí)有人問(wèn)我喜歡誰(shuí)，我不知道該怎樣回答，喜歡一個(gè)人是怎樣的感覺(jué)？心跳加速亦或者是見(jiàn)到他時(shí)就會(huì)臉紅，但是那真的是喜歡嗎？日落黃昏下，影子被拉長(zhǎng)，蟲(chóng)兒將疑惑唱響。
我曾經(jīng)一遍遍追問(wèn)上高中的叔叔喜歡誰(shuí)，而他卻總是不告訴我，我不知道為何要一直糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題，可是卻一次次的忍不住發(fā)問(wèn)，疑惑在心中種的'更深。
靜靜望著一個(gè)又一個(gè)的同窗好友沉迷于這份青春的朦朧情感中，不禁回想起曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，回憶掛在心頭獨(dú)自搖曳，口中一份苦澀的味道在延伸，一種酸酸澀澀的情感在心底滋生，悲傷的因子充斥在鼻間。
或許這種情愫本身就是一株毒花，讓人上癮，令人迷醉，身處在這樣一個(gè)情脈初開(kāi)的年齡，我想：這份情愫，讓“中毒”的他們，痛著流淚，笑著思念，惱著記掛，酸的苦澀，卻讓他們?nèi)绨V如醉。
我不懂，不懂，不懂愛(ài)，只想這份成長(zhǎng)快些結(jié)束……
邂逅初中作文7
夏日的夜晚總是姍姍來(lái)遲。飯后，貧困清涼的我便躲到外婆家的陽(yáng)臺(tái)上去了。這里四周開(kāi)闊，又因?yàn)闆](méi)有裝防盜窗，景物更是一覽無(wú)遺。望了望那個(gè)空落已久的水泥臺(tái)，我心中萌發(fā)了一個(gè)想法……
走在那旁邊，背對(duì)著靠近板邊，雙腳在一使勁，我就坐到了泥土板上了。雙腳雙腿再往上抬，屈起，再往外看時(shí)，平視的角度已經(jīng)失去了障礙，就連底下的公園都清晰地呈現(xiàn)在眼前。�。『靡粋�(gè)美麗而悠然的場(chǎng)景！
如同邂逅一般，天空仿佛不同于往常。斑駁的云只淡淡地遮住一小片，那純凈的蔚藍(lán)依舊從空隙中折射而出，好似大海的顏色！一陣清涼勁風(fēng)掠過(guò)，云霧波濤涌著小浪，在海中翻騰，翻騰……幾只小鳥(niǎo)翩翩而去，成了那活潑的魚(yú)兒在海中暢游，暢游……無(wú)所畏懼，也帶去了我心中的無(wú)限遐想。
轉(zhuǎn)眼平視，三棵廣玉蘭樹(shù)經(jīng)過(guò)冬日的洗禮，顯得更加蒼翠，蔥郁。大瓣新葉煥發(fā)著無(wú)盡的活力與生機(jī)。幾朵大白玉蘭不知何時(shí)已悄然綻放，它不似野花嬌小而妖嬈，也不似牡丹雍榮而華貴。潔凈的白色賦予它純靈的魂。大瓣的花葉給予它樂(lè)觀，自信的心。不躲藏，只在自己的`位置展現(xiàn)最美的自己。造物主何其巧妙，讓我坐在這高高的水泥臺(tái)上，與它邂逅……底下的公園傳來(lái)銀鈴的笑聲，定神細(xì)視，約是幾個(gè)做好作業(yè)不去玩的孩童吧。他們拿著跳繩，似乎正在比賽。數(shù)數(shù)的聲音曲下傳上，彌漫蕩漾在這美麗的景致中了，倒添一份童真之心，讓我想起那無(wú)憂無(wú)慮，心懷純真的孩提時(shí)代了。
夜晚終于派出了火紅的信俠，預(yù)告著即將來(lái)到。信俠提著日光下班，卻不經(jīng)意地將身邊的紅顏色遺落在了附近的云旁。這樣，蔚藍(lán)的“海水”染了一層金紅。波浪翻滾，倒更顯得極致蘊(yùn)味了。金紅不斷漫散開(kāi)，連地面都沾上點(diǎn)。上下呼應(yīng)，信使怕也沒(méi)想到自己的紅色竟使成了這樣一番美景吧。
在夜晚來(lái)臨之即，我用手拭水，在水泥板上寫下了：美麗，我與你在此邂逅。不期而遇，它給我心靈的喜悅。偶然相見(jiàn)，一個(gè)舉動(dòng)掃走心中一切煩惱。美麗隨處可見(jiàn)，美麗，只在不經(jīng)意間與你邂逅……
邂逅初中作文8
千年的浪濤淘盡了英雄，多少霓裳舞，多少琵琶調(diào)，在瞬間被演繹成為永恒。如山澗中的溪水淙淙而下，娓娓道來(lái)；又如大漠上的黃沙，聲勢(shì)浩大，交織起伏。
不過(guò)是一個(gè)平面，但缶，這古老的器樂(lè)，竟能呈現(xiàn)出如此金戈鐵馬的恢弘氣勢(shì)。此時(shí)，構(gòu)成鳥(niǎo)巢的千萬(wàn)鋼筋似乎也變得富有生命與朝氣，變得柔軟與生動(dòng)。
千載琴棋書(shū)畫、是非得失，盡付畫卷一幅而已。
我聽(tīng)到，曲聲叮咚，漸漸滲透至心靈深處；我看到，千年的中國(guó)，背負(fù)著如此厚重、如此燦爛奪目的文化緩緩走來(lái)。
時(shí)光安然。在這個(gè)時(shí)候，品味書(shū)香，是我愿意做的事情。
懷著一顆虔誠(chéng)的心，本著一份真摯的情感，心情是水，書(shū)卷為茶，好水泡好茶。
先秦的民歌，看似晦澀，其實(shí)并沒(méi)有想象中的疏遠(yuǎn)不可親近。只是在渡河的時(shí)候，被我們無(wú)聲地遺落，當(dāng)我們返身去找時(shí)，它已沒(méi)入河流之中。所以我們習(xí)慣吟誦“看那河水彎彎岸，碧綠竹林片片連”，而不是“瞻彼淇奧，綠竹猗猗”。
用詩(shī)的清雅去尋找，用經(jīng)的深邃去看待。它也許，就是我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音，我們?cè)谝黄鹪?jīng)唱過(guò)的歌謠。
每一首唐的`詩(shī)的呈現(xiàn)，都是一曲如歌的行板。
多少春風(fēng)中的折柳，多少溪流邊的滌足，多少銀燈下的添香，都化為筆下的斷層，在詩(shī)卷上逐漸積累起來(lái)，穿越千年。至今，我們?nèi)枣萑涣⒂诨ㄏ�，低吟淺唱。
大宋庭院的天空懸掛著一顆顆多愁善感的心，從“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪放與自信，變成了“倚門回首，卻把青梅嗅”的秀氣與精致，定格成庭院深深深幾許的悠閑，欲說(shuō)還休。
十丈紅塵飾以錦繡，千朵芙蓉衣以華裳。就這樣，書(shū)卷香氣于四時(shí)，與我邂逅，輕易步入我心中最柔軟、最珍惜的一角，成為我心臟上完美的紋。
品味書(shū)香，品味奧運(yùn)。在書(shū)香中體會(huì)文學(xué)的深刻；在奧運(yùn)中感受運(yùn)動(dòng)的愉快。
情系書(shū)香，情系奧運(yùn)。在書(shū)香中低吟歷史的興亡；在奧運(yùn)中書(shū)寫祖國(guó)的輝煌。
邂逅初中作文9
細(xì)雨浮絲，充斥著惆悵。被中途有事的好友匆匆安在這孤島般的一角，重感冒的我想責(zé)罵她的疏忽，卻只能苦笑如今的境遇。
偌大的校園，無(wú)數(shù)的傘飛舞著，下面的人卻懶得瞥我一眼。我似在孤島，周圍明明圍繞著船，卻拘于冰冷，難以啟齒——讓船載我離開(kāi)孤獨(dú)。此時(shí)，一頂素雅的傘，似九天仙女無(wú)意從袖間落下的一朵白蓮，裊裊浮來(lái)。
蓮花之下，露出一張?zhí)耢o的面容，單調(diào)的校服也被她穿的水靈、妥帖。我看著她，竟無(wú)端鼓起了勇氣；“同學(xué)，那個(gè)……”卻還是欲言又止。她的眼睛很靈澈：“你要借傘？我和你一起走吧�！甭曇艉苋峋彛褚黄ゾI緞，接下了我羞澀膽怯的懇求。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地望向她，終于，我離開(kāi)了孤島。
雨淅瀝瀝的下著，沖淡了開(kāi)始的惆悵，看著它滴滴答答卻落不到我身上，竟心中一暖。“你叫什么？”我忍不住問(wèn)出了口，她的�？ㄊ潜尺^(guò)去的。她卻淡淡一笑，不答。眸光中有些許“高深莫測(cè)”。我們目光的對(duì)接中擦出了一剎那的花火，很亮。是彼此一種難言的默契。我輕輕一笑�！澳阆矚g學(xué)校嗎？我還不習(xí)慣，太空。”我問(wèn)。“我也是，但它很美不是嗎？”答非所問(wèn)。“美，哪里？”她笑得舒朗，眼睛狡黠的一轉(zhuǎn)，落在一處：“那里�！�
我的'眸隨之轉(zhuǎn)過(guò)，被那天青云淡，舒澈高遠(yuǎn)的光所占據(jù)。針葉的樹(shù)，還凝著雨珠，折射出耀眼驕傲的芒，天剛放晴，灰藍(lán)的烏云朵朵，太陽(yáng)只露出了一縫兒，已是金光熠熠，她心滿意足的看著這所校園。我也情不自禁瞇了眼，看見(jiàn)水洼里還是太陽(yáng)的耀眼自如，雨很清澈。深深呼了一口氣，鼻腔滿溢著雨后樹(shù)木的呼吸與泥土的腥氣。她則淺笑著合上了眼，一直，嘴角都噙著一抹淡然美好的微笑，張臂迎風(fēng)吹滿襟袖，那么灑脫自在，淡然明凈�，F(xiàn)在的校園美得剛剛好，睡醒了。
她是那么恬淡，那種內(nèi)心的寧?kù)o絕對(duì)是有資本的人才會(huì)擁有的�！拔矣X(jué)得今天很幸運(yùn)，與你相遇�！蔽艺f(shuō)。她瞥了我一眼揮手道再見(jiàn)。相逢即是緣，何須問(wèn)出處。轉(zhuǎn)身，兩個(gè)都很輕松。一個(gè)美好的邂逅，再?zèng)]有交集。
我忘不了初進(jìn)學(xué)校的那些天，邂逅了一場(chǎng)雨，邂逅了美好的她，讓我打開(kāi)心扉，迎來(lái)了我正式的校園生活。
邂逅初中作文10
云朵如棉花糖般飄在空中，擠成一堆嬉戲玩耍；路旁青翠的樹(shù)木也伸展開(kāi)蔥蘢的枝干，和清風(fēng)暖陽(yáng)打著招呼。我無(wú)聊地漫步在街道上。
耳邊傳來(lái)一陣驚喜——
那聲音空靈又深沉，美妙卻缺少了流暢，像是小時(shí)夢(mèng)中那個(gè)稚嫩天使興致突發(fā)時(shí)隨意的歌唱，從嘴里蹦跳著彈出一個(gè)個(gè)音符。懷揣著一份好奇，我迫不及待地向那樂(lè)聲尋去。
越來(lái)越響。哦，猛然憶起，是鋼琴聲！可是，是誰(shuí)在彈，誰(shuí)又能彈出這樣令人如癡如醉的曲子？我越發(fā)感興趣了。
不知不覺(jué)間，我竟踏上一條陌生的街道，那天使的歌也竟然在耳邊。我停在一間屋子門口，那稚嫩的鋼琴聲輕輕流進(jìn)我的耳廓，縈繞在我的眼前，涌入我的心扉。
暖暖的陽(yáng)光在空中舞蹈。我抬起雙手，伴著耳邊斷斷續(xù)續(xù)的音符，笑看金色的舞者蹈在指尖。
我忍不住那顆怦怦跳動(dòng)的心，走進(jìn)了小屋。一臺(tái)鋼琴沐浴在陽(yáng)光里，琴聲該由此而來(lái)。一雙肉肉的小手在干凈的黑白琴鍵上一下下按動(dòng)，每按一次又抬起，再神圣地點(diǎn)一下樂(lè)譜。
多可愛(ài)的女孩！我在心里想著，又抿起嘴輕輕笑了�！皩氊惙浅�(ài)這首曲子，但她太小了，總是記不住也彈不熟�！卑⒁梯p柔的聲音在耳邊響起。
我嚇得一大跳，回過(guò)神：“對(duì)不起，我循聲而至，很冒昧……”“謝謝你��！沒(méi)關(guān)系！”阿姨嫣然一笑。
女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，靦腆地對(duì)我一笑。我也翹起嘴角，贈(zèng)與她一對(duì)笑眼�！八龕�(ài)這支曲，但不喜歡曲的名字，什么華爾茲的，她不懂的.……”阿姨絮絮叨叨，“但這確實(shí)是她的摯愛(ài)�！迸⑾蛭遗芰诉^(guò)來(lái)，她粉紅的公主裙在空中飄著，讓我想起在空中飛舞的櫻花，這不正是我夢(mèng)中天使的模樣？女孩又張開(kāi)嘴，甜甜地叫我姐姐，聲音柔柔的。
“這支曲該有一個(gè)別樣好聽(tīng)的名字！”我沉思一會(huì)兒，驚喜地說(shuō)：“稚愛(ài)！稚嫩的稚，喜愛(ài)的愛(ài)，如何？”聲音裝滿了激動(dòng)，“既是妹妹對(duì)曲的愛(ài)，又代表妹妹稚嫩而別致的演奏�！�
“好，這名字還真不錯(cuò)呢！”阿姨思索一會(huì)兒，眼中閃著光芒。
“稚愛(ài)，”女孩學(xué)著我的腔調(diào)模仿，“稚愛(ài)�！彼鋈徽f(shuō)：“姐姐，真好聽(tīng)。謝謝你，姐姐！”
邂逅初中作文11
今年，爸爸調(diào)到了很遠(yuǎn)的木里縣工作。假期我與媽媽探親，竟意外地探訪了一番神秘美麗、令人向往的圣境——香格里拉。
木里藏族自治縣是一片廣袤的橫斷山脈，傳說(shuō)中的香格里拉就在這里。長(zhǎng)海位于木里西北部康塢牧場(chǎng)與牙買氈村之間的深山之中。海拔3630米，為高原積水湖泊，長(zhǎng)約20xx米，寬約1300米，深約5米，湖水面積約3平方公里。四周群山環(huán)抱，綠草如茵，牛馬成群，環(huán)境清幽，湖光山色，如天山瑤池一般。
車過(guò)鹽源壩子，無(wú)數(shù)丘陵映入眼簾，筆直的柏油大道伸至天際。路兩旁，是不計(jì)其數(shù)的松樹(shù)、草地，還有悠閑的牛羊。
轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，大山紛紛跳了出來(lái)，上帝用清涼的雨水為我們洗禮。車行駛在云霧中，一面是高山峭壁，一面是云霧下的金河大峽谷，讓人提心吊膽。
終于進(jìn)入了康塢牧場(chǎng)！好一幅寂靜美麗的畫卷，好一個(gè)美麗圣潔的香格里拉！我們驚喜地、迫不及待地?fù)砣氪笞匀坏膽驯АＡ种写祦?lái)陣陣風(fēng)兒，帶來(lái)自然地氣息和熱情，歡迎著久違的大自然的兒女。雖然沒(méi)能看到簇?fù)淼亩霹N花，不能欣賞冬日的皚皚白雪，但這時(shí)的景象是寧?kù)o的。久經(jīng)城市熱鬧喧囂的人們需要這種寧?kù)o，需要這種回歸自然。踏在地毯般的草地上，呼吸著天然氧吧的空氣，不覺(jué)綿綿細(xì)雨已悄然降臨，親吻著熟睡的小草，最終流入平靜的藍(lán)色海子。
接受過(guò)藏家人的盛情款待后，我們登上了康塢大山，這時(shí)的美真是無(wú)法形容。頭頂，是藍(lán)如瑪瑙一般的天空；眼前，是身披“綠色披風(fēng)”、戴著“圣潔哈達(dá)”的.山丘；腳下，是靜靜熟睡的海子。水面上漂著幾塊連接的小島，島上的草隨風(fēng)蕩漾，吃草的牛馬時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，使人想起：如水波一般的麥浪；使人想起：風(fēng)景畫上令人神往的圣境；使人想起：“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。
我興奮了，禁不住大喊幾聲，長(zhǎng)海頓時(shí)醒來(lái)，像嬰兒啼哭著。在風(fēng)婆婆的安慰下，她又一次睡去。此時(shí)，什么也說(shuō)不出，什么也不想說(shuō)，只是靜靜的，隨著水波一起飄蕩，在畫中沉醉。
即將離開(kāi)時(shí)，怕再吵醒長(zhǎng)海子的美夢(mèng)，只是邊走邊拍照留念。誰(shuí)知萬(wàn)物都蘇醒了，水波蕩漾，樹(shù)兒、草兒、花兒搖擺著身子，風(fēng)也逆向刮來(lái)。噢，原來(lái)她們是舍不得呀，在挽留人們�。e了，香格里拉，讓我們?cè)S下諾言，再會(huì)！
邂逅初中作文12
家的西邊，靠著山，由于地處南方，一年四季，生機(jī)盎然。生命在這一方土地上繁衍，春去春來(lái)，永不衰敗。
清晨的日出將一切從黑暗中喚醒，陽(yáng)光自窗簾瀉下，微掩的房門關(guān)不住洋溢的生機(jī)，鳥(niǎo)鳴聲從縫隙中逃逸，漫入耳中，于是，我便與自然邂逅了。
我與自然邂逅在動(dòng)人的生命之歌中。蟋蟀振動(dòng)翅膀，被達(dá)爾文認(rèn)為是小提琴演奏家在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。這是一群天生的音樂(lè)家，它們以生命譜曲，以生命演繹，直至生命的盡頭。這兒還有許多說(shuō)不出名的鳥(niǎo)兒，歡快地在枝頭歌唱，它們是天才歌唱家，擅長(zhǎng)各種曲風(fēng)，或是婉轉(zhuǎn)柔和的情歌，或是高亢激昂的戰(zhàn)歌，又或者是短促緊迫的求助之歌……大腦接收者大量聲波，為各種聲音命名，而這些，則被命名為生命之歌。
石縫間的種子沖破種皮扎根汲水象征著頑強(qiáng)之音；幼鳥(niǎo)揮動(dòng)雙翼嘗試飛翔象征著拼搏之音……這些雖然默然，但真實(shí)存在于自然的音符譜成一首首動(dòng)聽(tīng)的生命之歌，縈繞于耳，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
我與自然邂逅在奇妙的生命之旅中。從苦耐寒冬等待破繭成蝶的丑陋小蟲(chóng)，到已逾百年看盡繁華落葉的空心老樹(shù)，小小的'山丘蘊(yùn)含的生命由微及宏，透射出的生命之美，讓人沉醉眷戀。這里仿佛陶潛的世外桃源，沒(méi)有世俗的紛擾，只有美妙的生命畫卷。閑暇之時(shí)，于此中飲茶納涼，又或是散心賞景，心靈之窗為之中的一個(gè)個(gè)小生命敞開(kāi)，收獲良多。
我與自然邂逅，邂逅自然中的美麗生命。生命是自然締造的，它永不可模仿。然而，美麗卻是可以營(yíng)造的，就像花店中永不凋謝的假花，它們永遠(yuǎn)美麗，卻永遠(yuǎn)得不到珍愛(ài)——因?yàn)樗鼈儧](méi)有高貴的生命。生命的美麗在與2它沒(méi)有絲毫人工的雕琢，它是真實(shí)的沃土中盛開(kāi)的鮮花。世間所有人為的一切都無(wú)法與自然締造的相比。
大自然孕育的生命不矯飾，無(wú)虛偽，生便朝氣蓬勃，死乃從容歸去，這，便是生命之美。生命是美麗的，真正的美麗。雖然生命也會(huì)走到盡頭，如同鮮花會(huì)繁衰，草木有枯榮，但正是在一次次的更替中，生命得以更加完善，更加繁榮。
我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這一片山丘，熱愛(ài)發(fā)生于這片山丘中的美麗邂逅。此刻，一首首生命之歌于耳畔響起，側(cè)耳聆聽(tīng)，這又是一次美麗的邂逅。
邂逅初中作文13
幽幽的燈光下，我捧起厚厚的書(shū)，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，再次品讀那篇經(jīng)典之作——《背影》。漸漸地，書(shū)中父親捧著桔子蹣跚的背影，已定格在我腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我的無(wú)限感慨。
我抿了一口濃茶，閉上眼，回味著那簡(jiǎn)練素淡的文字……再睜開(kāi)眼，我眼前是另一番景象。前面是一條曲折的小煤屑路，兩旁長(zhǎng)著許多不知名的樹(shù)，郁郁蔥蔥的。一個(gè)戴著黑框眼鏡，身著青色馬褂的人靜靜地背者手散步。他是誰(shuí)呢？我疾步往前趕，來(lái)到一片荷塘旁，我終于看清了，他竟是我仰慕已久的大作家朱自清！“朱自清先生，我能問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？”，我氣喘吁吁地問(wèn)道。他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，明亮的眼睛里透著堅(jiān)毅和智慧。他似乎有些吃驚：“你怎么知道我的名字？”我笑了笑：“我讀過(guò)您的《背影》，寫得真摯、縝密、深沉，深入人心�！薄芭叮敲茨銌�(wèn)吧。”他慈祥的臉上浮現(xiàn)出笑容，令我倍感親切。于是，我開(kāi)始了采訪�！爱�(dāng)您看到父親買回了桔子，您是怎么想的呢？”“他不辭辛勞，艱難地翻過(guò)鐵道，為的只是幫我買幾個(gè)桔子，這足以證明父愛(ài)的無(wú)私。
當(dāng)我看到他的背影出現(xiàn)在對(duì)面的月臺(tái)里時(shí)，我徹底被震撼了，他給我?guī)?lái)的不僅僅是桔子，更是沉甸甸的愛(ài)！”說(shuō)著，朱自清不由得淚眼婆娑。“您認(rèn)為您的父親對(duì)您有什么影響？”我抬起頭問(wèn)�！拔业�'父親寬厚仁慈，堅(jiān)強(qiáng)不屈。我祖母去世、家徙四壁都沒(méi)有讓他絕望，他東奔西走，到處謀事，努力支撐起這個(gè)家�！敝熳郧蹇粗炜罩叙嵉脑铝粒患偎妓鞯卣f(shuō)道。“那您寫這篇文章的目的是什么？”我好奇地問(wèn)道�！案改赋３Ｔ偃馗嬖V我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。這就是我所要說(shuō)的。”朱自清拍了拍我的肩膀，說(shuō)道�！澳悄芨嬖V我寫作的密決嗎？”“我不是為了寫作而寫作，而是表達(dá)自己的情感，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，寫作應(yīng)是真情的流露，唯有真情才能打動(dòng)人。
不要以為只有那些轟轟烈烈、刻骨銘心的愛(ài)才能打動(dòng)人，細(xì)細(xì)想來(lái)，真情全都隱藏在身邊的繁鎖小事里，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體會(huì)……”漫步在月光照耀下的如詩(shī)如畫的荷塘邊，我靜心聆聽(tīng)著朱先生給我講的寫作秘決……
邂逅初中作文14
青春是用意志和拼搏釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用期望和向往編織的彩虹——絢麗輝煌。——題記
攜帶風(fēng)給的倔強(qiáng)，蒲公英選擇了遠(yuǎn)方。
擁有青春的大家，活潑好動(dòng)，充滿激情。任性而又不屈，大膽而又穩(wěn)重，是大家九零后的名片。大家總以為青春可以張揚(yáng)，但沒(méi)想到張弛有度。從目前起，讓大家一塊用頑強(qiáng)拼搏篆刻將來(lái)美好的理想版畫，用不懈努力譜寫激情蕩漾的青春舞曲。在浪尖起舞，在風(fēng)里跳躍，用行動(dòng)來(lái)詮釋青春包含的意思。
遇到是一個(gè)漂亮的意料之外。
青春的記憶像淡淡的花香，不暈染卻沁人心脾，不濃郁卻悠揚(yáng)飄逸。絲縷般溫情洋溢于校園之中，用手邊的米尺來(lái)丈量你我心間的距離，用身旁的信紙來(lái)傳遞彼此之間的關(guān)懷。本以為是千百次回眸后的遇到，卻在冬天里洗過(guò)的太陽(yáng)升起時(shí)，像檸檬般酸酸甜甜地展示于面前。腳邊的空氣轉(zhuǎn)了，青春在風(fēng)中飄著，那一幕幕場(chǎng)景停留在大家十六歲的天空，成為苦澀而美好的回憶。
青春的忙碌是一種幸福，讓大家沒(méi)時(shí)間去思索煩惱。
老師與大家今世有約，灑下滴滴汗水，混入校園中青春的味道，柔暖的關(guān)懷在眼波里流淌。愛(ài)如琉璃，流光閃耀出大家?jiàn)^斗的'身影。大家拼搏，由于這個(gè)年代，是大家！青春灑脫而來(lái)的快樂(lè)是抓不住的指間流沙，年青時(shí)的努力才能鑄就生活的不敗繁華。依然年少的大家也會(huì)煩惱，但是大家了解歡樂(lè)，盤古開(kāi)世時(shí)，沒(méi)驅(qū)散愁緒與煩惱，但大家依舊可以微笑；女媧造人時(shí)，沒(méi)給予一雙翅膀，但大家依舊可以翱翔。渴望將純真無(wú)邪的想法填滿，夢(mèng)想將青春的記憶延續(xù)，讓風(fēng)吹干流過(guò)的汗與淚，總有一天，大家有是我們的天地！
青春要經(jīng)過(guò)每個(gè)表面的完美切割，才會(huì)擁有鉆石的晶瑩剔透。就此讓大家攜起歲月的呼喚，卷起生命的吶喊，用拼搏的斗志燃燒起一個(gè)無(wú)悔的青春！
邂逅初中作文15
我喜歡秋天，喜歡那種氣味，喜歡秋天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而楓葉是秋天的靈魂，楓葉是秋天的生命。
和她相識(shí)是在一個(gè)溫暖的午后，煩悶的我獨(dú)自一個(gè)來(lái)到一棵大樹(shù)旁，在那里，我看到了一幅我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘的圖畫：微風(fēng)過(guò)處，落葉如蝶，漫天飛舞，而她，就站在落葉中央旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……
我簡(jiǎn)直看呆了，這時(shí)，她才注意到我，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“楓葉真美”。我輕輕地回應(yīng)：“是啊，真美”。我撿起一片楓葉，拿在手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，接著說(shuō)：“它們有火一般的熱情和活力，它們執(zhí)著；它們不在乎明天是否飄零，依然用自己的美麗裝點(diǎn)今天。”她顯然有點(diǎn)吃驚，但很快又恢復(fù)平靜，說(shuō)：“楓葉是秋天的靈魂，是秋天的生命，是我的最愛(ài)。”“它也是我的最愛(ài)”，我們相視而笑。
就這樣，我們成了朋友，冥冥之中上天注定，多個(gè)她，我就多份歡樂(lè)，多份憂傷。
她是很古典的那一類女孩，她會(huì)一點(diǎn)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫，公寫一點(diǎn)駢散小文，會(huì)把蘋果皮兒削得又薄又細(xì)而且從頭至尾不間斷，會(huì)把書(shū)整理得齊齊的……我則與她相反，天天都嘻嘻哈哈的，只在乎玩，開(kāi)心，還很馬虎大意，我們的性格差異如此大，成為好朋友，叫別人有點(diǎn)不可思議，但我們?cè)谝黄�，每天都是快�?lè)的。
后來(lái)，我常說(shuō)要把她帶到家里玩，她不肯來(lái)，因?yàn)樗茏员�，因�(yàn)榧彝サ臍埲保驗(yàn)槌煽?jī)的'不盡人意，她一直自卑著，她說(shuō)，和我在一起，除了羨慕，就剩嫉妒了，我不知道該和她說(shuō)什么，只能盡力縮短我們的距離，我不在乎她的家庭怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣，只在乎她是否快樂(lè)，她明亮清澈的眸子，總是淡淡的憂傷，除了我，她拒絕同任何人講話，喜歡把自己關(guān)在房間里，一遍一遍地?cái)?shù)她的白天撿來(lái)的楓葉，她不肯把心事講給我聽(tīng)，我們不再快樂(lè)，只剩下?tīng)?zhēng)吵，無(wú)止境的爭(zhēng)吵，彼此傷害，最終，她還是選擇了逃避，逃離我，逃離這個(gè)城市，沒(méi)有給我留下任何東西和話語(yǔ)。
深秋來(lái)了，楓葉一片片地往下落�？粗切┣锏木`在寂寞的風(fēng)里毫無(wú)規(guī)則地打轉(zhuǎn)時(shí)，我又想起了她。不知道與她相識(shí)是對(duì)還是錯(cuò)，全當(dāng)作是一場(chǎng)美麗的邂逅吧！
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