【精品】初中作文集合六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
任性，像一匹受驚的野馬到處狂奔；任性像一頭憤怒的野牛到處亂撞；任性，像一場沙塵暴，將我隱藏的、暴躁的憤怒找出來，并將它帶出來，讓我無法控制。我是一個非常任性的孩子，脾氣也十分暴躁，我常讓家人感到傷心、難過。
凌晨，天空黑漆漆一片，只有點兒亮光，太陽還在慢慢升起，只有人們的呼嚕聲在小區(qū)里回蕩著，我和媽媽也一樣。這時，忽然一個身影坐了起來，她擦了擦眼睛便下了床，就走進(jìn)廚房開始做起什么，連牙都沒刷……
早上，太陽已經(jīng)在，半空，鳥兒也醒了，開始鳴叫起來，但它似乎沒有昨天那樣高興。我一走出門，去廁所洗漱完，來到餐族前映入眼簾的是豐盛的早餐，看得我口水都已經(jīng)“飛流直下三千”了，我狼吞虎咽地吃早餐，媽媽欣慰地“慢點吃，鍋里還有呢！”吃完早餐，我憋不住打了個飽嗝，地球似乎都抖了抖，我懶洋洋的，但好景不長，難喝的中藥來了。
中藥的`味道混在空氣中，我一呼吸，中藥的味兒就撲鼻而來，那感覺就像能令人窒息一樣，媽媽把中藥遞了過來，那苦味仿佛增加了一百萬倍，好難聞，我頭一撇，回絕地推了回去，媽媽催促道：“喝了，我這是為你好，你身體這樣怎么能行！”我沒辦法，只好不情愿的端過來，我抿著中藥，半天都喝不完一厘米。這時，媽媽去陽臺曬衣服，我靈機一動，想了個半法：誒？要不到進(jìn)水槽，順便把下水道的蟲子們苦死！真是一舉兩得的好辦法！哈哈！
說干就干，我趁媽媽不注意，端起碗就往水槽倒，這時一句怒吼嚇到我，我心跳加速著“俊俊，你在干什么！”一個身影出現(xiàn)在我身后，我雙腿不自主的抖著，冷汗直出，轉(zhuǎn)過頭，媽媽就生氣地嘮叨著，說個不停。我的忍耐心從100%直跌1%，沒一會兒，我瞬間爆發(fā)，我心里似乎有好多個火山噴發(fā)起來，山河呼嘯，天空烏云密布，雷聲與閃電交錯著，我已完全不受控制了，我將碗重重的摔在地上，媽媽一驚，剛剛的怒火全被熄滅了，迎面而來的是我的反搏，將怒氣全撒在媽媽身上……接著我邁出沉重的腳步走向房間，門被我用力帶上，房間似乎都顫抖了下。
忽然一聲哭聲從門外傳來，那聲音是那樣傷心，那樣悲痛，還有陶瓷碰撞的聲音，媽媽在邊哭邊撿碎片�！鞍�！”一聲慘叫，肯定是媽媽磕到了！我想，雖然我不是很愿意，但我依然硬著頭皮闖了出去，“媽媽，你沒事吧？”我喊道，我連忙拿來止血貼，先幫媽媽處理了下傷口，再貼上止血貼，我握著媽媽的手，低頭道歉道；“媽媽，我下次不浪費了，一定全部喝完，對不起，媽媽，請您原諒我吧！”“好，媽媽原諒你”。
母愛，是偉大的，它能寬容一切，做什么都默默付出，其實很累，但一切都為孩子，這些都是值得的。偶爾的煩惱和怒氣會突然撒出來，它需要人傾訴，但孩子們的任性會非常容易激發(fā)出媽媽的煩惱，我們應(yīng)該要懂得體諒，并成為它們的傾訴人。
初中作文 篇2
等了好久好久，雨停了，雪開始下了。
總是想象著下雪的樣子，可這場雪，有點勉強，跟想象中的雪差距很大。
只要下的雪比我想象中的要小，那場雪就是小學(xué)。我一直是看著小雪長大的。大雪紛飛，永遠(yuǎn)都是夢境，是遠(yuǎn)在他方的沉思。
也許，是我太挑剔了吧.每一場雪都是小雪，可有說不出哪一場才是真正的小。無法形容，到底有多小，也說不出什么樣的雪才能算做大，才能算做茫茫大雪。
或許，真正小的，是雪花吧。永遠(yuǎn)都是匆匆的到來，還來不及看世界最后一眼，便化做淚水，小時在這茫茫的大地。
不知道，為什么要說是茫茫的大地。也許是雪再怎樣的茫茫，也比不上大地，所以是小的嗎？那就有點可悲了。茫茫的雪一直都孤獨著，無論怎樣努力，都不會達(dá)到大地的茫茫，甚至沒有任何聲音去鼓勵。難道就是小的嗎？沒有誰用茫茫的雪看天，自然比不上大地的茫茫，因此就是小的嗎？
我錯了，是我錯了。
每一場雪，都不是小雪。是我太挑剔了，每一場雪，都可以茫茫。
總是在問別人，為什么會是小雪，而沒人回答，卻不知道是問自己的。
即便是每次，我都感慨能在矮下大一點就好了，可它卻從不計較，該來的時候就來，不來的`時候等待也沒用。只是為了能看這世界最后一眼，總是匆匆的來，忙碌著。但顧不上看世界最后一眼，就化做淚水，消失了。
不小了，要多大才算是大。
每一次，都是茫茫小雪從天而降�；蛟S是不愿承認(rèn)錯誤，還認(rèn)為它是小雪，或許是不愿承認(rèn)吧，茫茫的小雪。
總感覺很好笑，已經(jīng)說了不是小雪了，還是叫它小雪。卻始終無法形容什么樣的雪才算是大雪。新聞上報道的，的確是大雪，可那都已經(jīng)成災(zāi)了，還能算是的大嗎？這里可能有那么大的雪嗎？只是羨慕其他地方的大雪。
小雪或許會很傷心吧，它已經(jīng)那樣的努力了，可我卻嫌他小，到現(xiàn)在了還不愿意承認(rèn)那不是小雪。等它化作一攤泥水隨風(fēng)飄搖的時候，或許就不是小雪了。
下一場小雪，什么時候會來呢？
初中作文 篇3
下雨了！我把耳湊到冷冰冰的玻璃上，聽著這滴滴答答的天籟之音，心里不免舒暢了許多。
雖然很小起我就和大多數(shù)人一樣討厭下雨天，但從心的最深出說，我還是喜歡春姑娘哭泣的聲音的�？赐饷�，一片灰蒙蒙的，說亮不亮，說暗不暗；望門外，一陣水轆轆的說濕不濕。整個兒被陰霾晾著，時不時拋幾滴珠子、吹幾陣?yán)滹L(fēng)、撒幾絲涼意，卻又不是真正下大雨、刮大風(fēng)、起大寒。半真半假，半信半疑，半喜半憂。唉，雨天？！
我不知道是不是迷上雨天了――看著如針如沙如絲的春雨悄悄地飄下，聽著如歌如琴如鼓的雨聲刷刷落下，心中的`快樂便被沖沒，骨子里的憂郁便被喚醒，令人自然而然聯(lián)想道李清照和李煜的詞。哦，是雨給了他們靈感吧！
地上的水漸漸干了，天漸漸亮了，寒氣依然襲人。
也許，骨子里透出的是自命清高，是孤獨的寂寞！雨天也是一樣的！雨，是孤高的，是幽靜的�！袄墙鍤埣t，飛絮蒙蒙”盡是悠閑，滿是清靜；“夜船吹笛雨蕭蕭”這是情調(diào)；“落花人獨立，微雨燕雙飛”這是沉甸甸的憂傷。雨，帶給我的是平靜，無聲，緘默。
記得樸樹有首《白樺林》，那低沉的旋律，歌詞一切都與下雨天的心情不知不覺地聯(lián)系在一起。
聽！“靜靜的村莊飄著白的雪，陰霾的天空下鴿子飛翔……，天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔……，雪依然在下那村莊依然安詳……”
初中作文 篇4
習(xí)慣是一種力量，它為我們沉淀力量；習(xí)慣是一種力量，它讓我們變得更加優(yōu)秀；習(xí)慣是一種力量，它讓我們?nèi)松錆M活力。
老師和家長們常說，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就好在不知不覺中進(jìn)步、提高。我們總是左耳進(jìn)右耳出�？晌覀儧]有想過，只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就會自然而然的進(jìn)步。雖然這個過程非常艱難，但也會讓我們學(xué)到堅持、不放棄。
記得我們班有一位女同學(xué)，字寫得非常漂亮。老師�？渌�，同學(xué)們也稱她為“大書法家”但她沒有驕傲，她一如既往的堅持，慢慢的就形成了一種良好的寫字習(xí)慣。這使她的字寫的越來越好了。想想我自己，二，三年級寫的也很好。但后來，我除了在練字時認(rèn)認(rèn)真真外其他時間做作業(yè)上課等為了快速做完就不沒有認(rèn)認(rèn)真真的寫好每一個字。而且，也不規(guī)范字的橫豎撇捺，久而久之，字就越來越差。而我的那位女同學(xué)她是每寫一個字都是工工整整的。有一個字沒寫好，一整張都會撕掉，重新再來，直到寫好為止。如果是我的.話，我只會把那個字拉掉，再寫一個。同學(xué)們，從這個故事里，我們明白，只要養(yǎng)成了一種好的習(xí)慣，它就會像你的影子一樣跟隨你一輩子，讓你受益一輩子。同樣一種壞的習(xí)慣養(yǎng)成了它也一樣會長時間跟隨你、毀掉你，直到你改正為止。
好的習(xí)慣有一股力量，它在冥冥之中、無形之中支持著我們，讓我們不斷前進(jìn)、受益。好的習(xí)慣也是我們的良師益友。如果我們和壞習(xí)慣交上了朋友，我們只會掉入無底深淵，成為一個不良少年。我們的前途就會一片黑暗。相反，如果我們和好習(xí)慣交上了朋友，那么我們將會受益終生，它也會是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財富。
同學(xué)們，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師、同學(xué)、家人才會對我們刮目相看。我們不要做說話的巨人，行動的矮子。讓我們都從現(xiàn)在起、從點點滴滴做起養(yǎng)成良好的習(xí)慣，迎接更加燦爛美好的明天吧！
初中作文 篇5
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績和秀美的字跡來報答老師的一片真心教誨。
記得三年級時，我的鋼筆字寫得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的`語文寫字作業(yè)突然得了個"優(yōu)☆"。那天語文課上，龔老師笑容滿面地走進(jìn)教師，讓昨天抄寫作業(yè)得"優(yōu)☆"的人站起來，我知道自己的"優(yōu)☆"是老師鼓勵我打的。我有點慚愧地站了起來，老師馬上掏出一支鋼筆，對我說："這是老師獎給你的，希望你再接再厲。"我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理。、
從這件小事發(fā)生以后，我開始更加認(rèn)真地對待寫鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫字，眼前就會浮現(xiàn)出龔老師那充滿鼓勵的笑臉，我就會認(rèn)真地一筆一畫寫好每一字。于是我的日新月異，越寫越好，本子上再也看不到那暗淡無光的"良"，而是大紅色的"優(yōu)"字。一個學(xué)期以后，我的鋼筆字大有進(jìn)步，但是筆畫的筆鋒還沒有出來，我在這個學(xué)期就已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我。正因如此，姚老師還讓我參加書法等級考呢！這個星期六就要考試了，我一定不辜負(fù)大家的期望，爭取通過一級考試，來報答老師的信任和厚愛。
我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下茁壯成長，這么好的條件我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。俗話說："滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。"同學(xué)們，讓我們行動起來，以優(yōu)異的成績來感恩爸爸媽媽和老師吧！
初中作文 篇6
古人常說：“后之發(fā)，先之制，此用兵之要術(shù)也�！薄 ∧敲矗裁词呛蟀l(fā)制人術(shù)呢？ 后發(fā)制人指的是當(dāng)敵人進(jìn)攻時，后退一步，巧妙地避開敵人的鋒芒，運用更大的力量進(jìn)行反擊。 人們是如何應(yīng)用后發(fā)制人術(shù)的呢？ 也許大家不會忘記，1812年6月，拿破侖親率60萬大軍遠(yuǎn)征俄羅斯。當(dāng)時俄羅斯前線僅有21萬大軍。面對差距懸殊的兵力，俄羅斯將軍庫圖左夫采用巧妙的后發(fā)制人術(shù)，一邊后退，一邊采用各種方式騷擾法軍，9月，當(dāng)俄軍推到博羅基諾這一有利地形區(qū)時，讓出一座空城，同時予以法軍大規(guī)模反擊，法軍潰不成軍，這是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役。更是極為經(jīng)典的后發(fā)制人取得勝利的例子�！ 槭裁匆獞�(yīng)用后發(fā)制人術(shù)呢？ 面對著有備而來的對方，硬碰硬只會魚死網(wǎng)破�？墒沁@時我們?nèi)艉笸艘徊降脑�，便可以達(dá)到出奇制勝的效果，在后退的過程中，拖延消耗對方的精力，并儲備和壯大自己的力量，予以更大的反擊。這不愧為應(yīng)用極廣的軍事策略，例如“將計就計”就是典型的后發(fā)制人術(shù)。 在當(dāng)今社會中，我們?nèi)绾螒?yīng)用后發(fā)制人術(shù)呢？(原創(chuàng)投稿 ) 面對對方有意的爭吵與挖苦，我們主動地停下來，可以讓對方主動閉嘴，因為對方肯定是做好了和你吵架的準(zhǔn)備，吵斷然不會有好結(jié)果，只有把對方隔絕在“城墻”之外，讓其有力無處使，有話無處說。達(dá)到未戰(zhàn)先勝的境界�！ 〖热弧昂蟀l(fā)制人”是一種高妙的智慧，那么我們?nèi)绾握莆者@一技巧呢？ 首先，就是要有超強的隱忍力。常言都說：“君子報仇，十年不晚�！敝挥袝蹋拍芨玫姆磽�，達(dá)到“殺”人不見血的效果。 其次，要有敏銳的洞察力。洞察時局是一種非凡的.能力。并不是所有的事情都是用后退來解決的。后退時要有對全局的把握能力�！ ∽詈�，要有大局觀，切不可顧此失彼，要以大局為重，有的事忍一忍就過去了�！ 〔灰浤蔷涔庞�(xùn)：“用爭奪的方法，你得到的可能很少，但是用退讓的方式，你得到的可能要比你期望的更多�！�
【初中作文】相關(guān)文章：
初中的生活初中作文11-04
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中的作文11-05
初中作文07-23
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中作文12-11
初中的作文11-14
初中的作文06-12