有關(guān)初中生作文匯總七篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　我愛我家，我的家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有我，我們共同組成了這個溫馨的大家庭。

　　我的爸爸非常嚴厲，尤其是在我的學(xué)習(xí)方面。有一次，爸爸給我檢查作業(yè)，他一看到我字寫得這么潦草，就把我叫過來，指著作業(yè)本，生氣地說：“我跟你說了多少遍，你怎么還是寫得這么潦草，重寫！”說完就一把把我的作業(yè)撕了，嚇得我差一點就哭出來了。

　　我的媽媽溫柔多了，她非常關(guān)心我。還記得那天，天空下起了雨，媽媽騎自行車送我去上學(xué)，她打著傘，我穿著雨衣，但是雨衣防水效果差，我的衣服都淋濕了，我凍得直打哆嗦。到學(xué)校后，媽媽趕緊給我擦身上的'雨水，還問我凍著沒有。其實媽媽的衣服也濕了不少，可是她一點都沒在乎，只顧著關(guān)心我。我感動得一句話也說不出來，都快流出眼淚來了。

　　我的爺爺和奶奶非常勤快，雖然一大把年紀了，但還是天天在農(nóng)田里干活。上個周末，我和爸爸媽媽去看他們，第二天早上我剛起床，卻發(fā)現(xiàn)他們沒在家，原來天還沒大亮的時候他們就下地干活了。我聽爸爸說爺爺奶奶每天都是這樣，天不亮就出門，天黑了才回家，有時候下雨天都在地里忙活。

　　我也很懂事。我雖然是男孩，但從不跟別人打鬧，我最喜歡的事情就是看書，不過我只喜歡看故事性強一些的書，那些文學(xué)類的書籍，盡管爸爸給我買了不少，可我連動都不愿意動它們。

　　我愛我的家，我更愛我的家人。

初中生作文 篇2

　　我愛夏天，愛夏天任意揮灑的陽光，愛它透過玻璃照在教室回廊上交織分離，愛一個個少年在陽光下微微發(fā)紅的臉和眼睛被陽光照得睜不開的樣子，愛在夏風(fēng)的吹拂下樹葉發(fā)出的寂寞聲響，愛木桌上的幾頁書泛著金光。

　　但現(xiàn)在是冬天。寒冷的冬天將我所愛的一切變得無蹤無影，取而代之的是一日復(fù)一日凋落的樹葉，堆積在地上，腐爛，滲透，又同時孕育著生命。刺骨的寒風(fēng)令我緊縮了脖子，呼啦啦地吹到春天。也再看不到，天上太陽透過云彩的光。

　　對面那幢小樓的人們似乎也這么覺得，整日呆在家里，動也不想動，可能眼皮都懶得抬。其實我是用詞不當(dāng)，那幢小樓里只有一個老人，但他只在一個房間住。那間房背光，又陰暗有潮濕，像一年四季的雨下在了那里。老人的一天除了吃飯睡覺，就是坐在稍微亮一點的地方，面前擺放一個畫架，旁邊擱著顏料盤，手里拿一只筆，懷里還偎著一只黑貓。

　　真是個可憐的人。我從這里望向?qū)�邊，一邊想一邊看著老人將弄灑了的顏料撿起來，又繼續(xù)用顫抖的手作畫，一整天。我不知道他在畫什么，但大概可以猜出來，因為他不時地向窗外瞅幾眼，眼睛閃著亮光，嘴里嘟噥著什么。我想，他是在畫沒有陽光的寂寞的冬天吧。

　　隔了幾天，我又站在可以看見陽光和老人的地方，閉眼感受難得的晴天帶給我的溫暖和舒適。風(fēng)里夾雜著臘梅的清香和銀杏獨特的木頭味道，周圍是安穩(wěn)、溫暖的氣息，我突然感到生命的.存在與快樂：原來生命可以如此美好！

　　于是便不由自主地微笑起來，同時我睜開眼，看到老人也在笑著看向陽光。然后四目相對，兩朵笑容更加綻放了，開出了世上最燦爛的花。那一刻，時間停止流動，世界停止運轉(zhuǎn)，誰用照相機咔嚓地按下了快門？我不知道。我只知道，照片記錄了兩個傾盡生命的笑容，和對兩幢樓之間絲縷陽光的傾心一愛。

　　后來我又在小區(qū)碰見了老人，他將他的一幅畫送給我。他說，他一生畫的都是同一幅畫，他現(xiàn)在用他的傾心一愛交換我的凝生一笑。

　　他走后，我慢慢將畫打開，打算欣賞老人畫的綺麗冬景，而令我震驚的是，這哪是什么冬天！明明是陽關(guān)燦爛、記憶盛大的夏天！

　　直到那時，我才明白了真正意義上的老人，和他的完整的愛。

初中生作文 篇3

　　1. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

　　2. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　3. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

　　4. 自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

　　5. 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?

　　6. 第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。

　　7. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　8. 語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長

　　9. 這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受你的`作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮

　　10. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　11. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　12. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　13. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　14. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　15. 周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

初中生作文 篇4

　　生活中的往事有喜，有怒，有哀，有樂。有的讓我記憶猶新；有的卻早已淡忘在腦海深處。其中，如今回想起來能引起我會心微笑的依然是那次放風(fēng)箏。

　　永遠記得那天，似是為了映襯我們的好心情，天空中那朵朵像棉花糖似的潔白的云朵，那柔和的帶給我們溫暖的陽光，是出行的絕佳日子。

　　六十九個學(xué)生與三位老師同行--七十二人的大部隊浩浩蕩蕩，怎能忘記，這樣一群人是怎樣歷盡千辛萬苦，不亞于唐僧師徒經(jīng)歷過的.九九八十一難，終于到達了目的地--一片廣闊的土地。除了手中空無一物的一群“步兵”在快樂的蹦跳前行，還有幾個捧著幾箱子水和滿袋子零食的的“炊事兵”在艱難度步。終于到了目的地，所有人都毫無壓力的跑向各處，宛如一群出籠的小鳥般自在飛翔。大家放飛這屬于自己的快樂，放飛了屬于自己的夢想，一霎時，載著六十九個同學(xué)夢想的風(fēng)箏飛向湛藍遼闊的天空，天空一時五彩繽紛，成為了風(fēng)箏的天堂…………

　　放累了，大家拿出早已準備好的食物開始野餐，一個個看到美味的食物都兩眼放光，像是餓狼猛虎。那一刻，老師與學(xué)生之間仿若沒有了距離，大家真正的走到了一起。是的，經(jīng)歷了那次放風(fēng)箏，真正的理解了師生之間也有純潔的友誼，那一次的大家，都享受了在畢業(yè)班來之不易的放松。

　　臨走的時候，我看到了同學(xué)們臉上那顯而易見的不舍，親愛的老師為了安慰我們的心靈，給我們六十九人拍了一張合照，那張照片上，大家笑靨如花……

　　翻開記憶的相冊，那美麗的一張張畫面，涌進眼中的是對曾經(jīng)的懷念。以往的趣事會變成一顆顆璀璨的寶石，永遠銘記在我的內(nèi)心當(dāng)中。

初中生作文 篇5

　　離開了可敬可愛的母校，我懷著求知的心情來到了美麗的市二中。經(jīng)過了一周短暫而又難忘的軍訓(xùn)生活，今天，我正式成為了一名初中生，開始了我的中學(xué)生涯。

　　今天，是我們七年級新生開始上課的第一天，也是第二十八個國際教師節(jié)。早上，我們在教學(xué)樓前開了“第二十八個教師節(jié)”慶祝大會。經(jīng)過同學(xué)以及老師的精彩發(fā)言，我明白了其實老師也很辛苦，但我們卻從未聽老師抱怨過一句，他們只是把苦咽到肚子里，展現(xiàn)在我們面前的，只有甜。而我們也不再是懵懂無知的小學(xué)生了，我們不能再惹老師生氣，因為老師做的一切都在為我們著想，我們也該設(shè)身處地的為老師想想了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是孩子了。

　　下午，我們又上了幾節(jié)文化課，認識了一些新老師。經(jīng)過了一個下午的學(xué)習(xí)，我知道了作為一名初中生，我們不能再像小學(xué)一樣，每天只想著玩，現(xiàn)在，我們要把全身心的精力投入到學(xué)習(xí)中去。對于學(xué)習(xí)方式，也要做一些改變，因為初中的學(xué)科已經(jīng)從小學(xué)的三科增加到了七科，而我也應(yīng)該更認真的對待每一門學(xué)科。課堂上專心聽講，認真記錄；做好每一項功課，字跡工整，干凈整潔。

　　生活上，我也從一名走讀生過渡到了寄宿生。爸爸媽媽不在身邊的時候，我更要好好照顧自己，不給老師添麻煩。從今以后，我要和寢室的室友和諧相處、互相幫助，把他們當(dāng)做我精神的支柱。寢室就像我們的家一樣，是我們休息的地方，我們更要像愛自己的家一樣愛它。不在寢室亂刻亂畫，亂扔垃圾，最起碼要保證“家”的干凈、整潔。

　　童年的'時光是如此短暫，一寸光陰一寸金。小時候沒有把握好學(xué)習(xí)的最佳時期，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，為了我的夢想，從現(xiàn)在起，從每一件小事做起，永遠提醒自己，讓每一件事都要做到最好，將來不辜負每一位老師對我的悉心栽培和美好的期望，還有照顧我一切的父母。我要成為所有人的驕傲。

　　美麗的市二中，我來了！

初中生作文 篇6

　　從前，有一個小女孩她一直追求完美，為了成為一個完美的人，她不惜一切代價，然，任她機關(guān)算盡，也沒有成為一個完美的人，反而差點丟了她自己。

　　每當(dāng)夜深人靜，孤獨寂寞的她總在被窩中蜷縮著她小小的身軀，抖著肩膀問自己到底值不值得。

　　其實這個小女孩就是我。我是一個完美主義者，我希望自己的一切都是完美的，像趙國的那塊和氏璧一般沒有任何瑕疵。

　　丁香一樣的姑娘

　　曾幾何時，我希望自己成為一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘，希望自己有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，然后再撐一把油紙傘獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的江南雨巷中。后來為了實現(xiàn)這個虛無縹緲的夢，我付出了許多，但結(jié)果卻只是東施效顰，成為一場笑話。

　　悄悄的我走了

　　曾幾何時，我想變得瀟灑，在離別之際不再害怕與彷徨，因為我不想在轉(zhuǎn)身的剎那間，連落淚都是無力的。悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。然，事實又用一種極端殘酷的手段告訴我，自己又錯了。當(dāng)離別的笙簫再次響起，心中還是溢滿了苦澀與不舍。

　　站在橋上看風(fēng)景

　　曾幾何時，我憧憬自己的愁怨與瀟灑可以成為別人眼中的一道明麗的風(fēng)景。我憧憬自己站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的'人在樓上看我。然，我卻始終沒有成為丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘，亦沒有成為一個瀟灑之人，又何來看風(fēng)景的人看我一說?

　　后記

　　我追求了十余載的完美終究沒有成為現(xiàn)實，仿若海上泡沫終會消散。我付出了那么多的代價，到頭來還是賠了夫人又折兵，自己既沒有成為一個完美之人，也忘記了當(dāng)初的自己。

　　暮然回首，原來我還在燈火闌珊處。我沒有丟了我，我依然存在于我的心中。

初中生作文 篇7

　　地球媽媽曾經(jīng)因為被人們嚴重污染而傷心哭泣。最近一段時間，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：地球媽媽笑了！

　　的確，以前的地球又亂又臟。人類亂吹濫伐樹木；化工廠的煙囪里冒出的廢氣把地球媽媽的'頭發(fā)——天空染黑了；化工廠還把地球媽媽最喜歡的藍裙子——清澈見底的小溪被臭水給污染了，小魚小蝦們都死了。那時，地球媽媽是多么傷心，她哭了。

　　現(xiàn)在呢？人類被地球媽媽派出的保鏢——沙塵暴和洪水整得夠嗆，他們不再敢往河里排放污水；不再往藍天上放廢氣；還有，他們更不再最亂砍濫伐樹木了，因為如果人類再這樣破壞森林，破壞地球，他們將會受到更嚴重的懲罰。

　　經(jīng)受懲罰的人類終于覺醒了。你看，藍藍的天上飄著幾朵白云，飄逸的垂柳在微風(fēng)中梳理自己的長發(fā)，幾只小鳥落在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，河水歡快地流淌，魚兒快樂地游來游去……

　　我突然發(fā)現(xiàn)，地球媽媽笑了！笑得是那么地開心、快樂。她笑人類終于懂得去保護她，她笑……

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