精選優(yōu)秀初中作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀初中作文 篇1
我上學(xué)的時候，和一個大提琴專業(yè)的妹子混的很好。有一天，她和我借300塊，對于學(xué)生來說，300其實是挺多的，礙于囊中羞澀只有150塊，我問她說，能不能只借你100？她說，你為什么不150都給我？
繼續(xù)說我的一個朋友。交往了一個大家都不看好的男朋友了，辛辛苦苦的陪著他創(chuàng)業(yè)，陪著他吃咸菜遭人白眼。有一次我們出來吃飯，我對男生說，R不容易陪著你辛苦創(chuàng)業(yè)，你對她好一點。他說，這個是她自愿的，再說了，吃點苦不是應(yīng)該的嗎？
今天下午和某奢侈品開會，他們要做一個品牌活動要請人來。既然是品牌活動，請人總得給點錢，最后才好意思讓人寫寫文章什么的。但是，對方的品牌經(jīng)理問了一句，我為什么要給錢？我就是要免費的。理所當(dāng)然到讓所有人都汗顏的程度。
嘿。我每次看到這些覺得什么事情都是理所當(dāng)然的那種家伙，真的好想一盆咖喱摔他們臉上啊。這種人從來不能理解，更加不能尊重他人的付出。在他們看來，別人為他們犧牲，簡直是一種莫大被上帝的恩賜的榮幸。
遺憾的是，這種家伙無處不在，小到閨蜜男朋友之間，大到合作伙伴和客戶。再補充一句，如果你一旦拒絕他們的要求，他們會用一種強硬的態(tài)度來指責(zé)你，稍微弱一點的妹紙立刻就會心中產(chǎn)生內(nèi)疚感，然后，他們就達到目的了。
人生活在社會中，考慮自己的利益和尊重他人的利益是不沖突的，你需要做的，不過是拜托別人做事情的時候多心懷一絲感激，多體諒對方一下，找別人幫忙的時候不要開口就要免費，盡自己所能給對方一些費用和資源，這樣彼此都會變得很愉快，也會有更默契的關(guān)系。
在情感中也是一樣的，不要覺得對方成為了自己男朋友/女朋友，一切都是變得應(yīng)該的，如果不是你，TA其實可以和其他的人在一起，可以和其他人分享自己的人生，但是TA選擇了你，本身就是為了你放棄了其他的選項。
這個并不意味著你要對TA感恩戴德，而是看到對方為你付出的`時候多說一聲謝謝，在對方心情不好的時候說一句加油，在對方做家務(wù)的時候說一句你做的太好了爭取下次也幫忙做一次家務(wù)TA并不是因為成為了你另一半，就應(yīng)該給你做這個做那個，TA是因為愛你才愿意為你做這些的。
人與人之間的互動是你來我來的，如果每個人都能理解到對方為自己所付出的辛苦，自然就能和平相處，彼此都能過上幸福愉悅的生活。在我看來，如果一個人把一切都當(dāng)成理所當(dāng)然，其實也不算是一個完整的人，只是一個禽獸而已。
優(yōu)秀初中作文 篇2
話說人的一生，可分為五個階段，此乃五年無知，五年懵懂，十年求索,十年奮斗,三十年立世忙事業(yè),剩下享受矣。今，吾十四矣。傷，整日遨游書海，漫步題山。何來閑情逸致傾訴吾的成長故事？這不，正逢考試作文題�。‘�(dāng)下，就讓吾一訴心靈之深淵之中的那抹污跡吧！心靈深處的花季從前往后數(shù)，是十三朵丹桂，從后往前數(shù)，仍是十三朵丹桂。十三歲，一個多么曼妙的數(shù)字呀！可就在這個“半成年”的歲月里，一直如流蘇般平靜的家里，卻似被巫婆下了咒語一樣，一個個的噩耗從四面八方傳入我的耳朵——婆婆因病去世，奶奶摔傷成骨折……我的世界便從那一刻起，變得一片黑暗，婆婆、奶奶，這兩個最疼我的人�。�
怎么就忍心丟下我獨自去天堂享福了呢？怎么就這么不愛惜自己的身體呢？婆婆，你不是最愛丹桂了嗎？您說，它的氣味很像您常年在外打工的女兒身上的`淡香，您說，您要等到過年和您的女兒一塊兒播種丹桂，您說，您要和我的奶奶，和我一起去摘下來年的丹桂，一部分曬干泡茶，一部分做成香包給我，一部分送給奶奶灑在她的房間里伴她入睡……可這些，您都沒有兌現(xiàn)，您就那么渴望天堂的極樂生活嗎？您怎么能忍心放下這世上您的一切一切？奶奶，您怎么如此不愛惜你的身體呢？我知道您不服老，可是您知道嗎？
如果您摔得嚴重了，永遠沉睡，我再也看不見您了怎么辦？您也想像婆婆一樣棄我而去嗎？日西斜，心已碎；望回首，已天涯……十三歲，一個曼妙的數(shù)字被縈繞耳際的噩耗改寫，花季的美妙也被其吞噬，只留下，濃墨重彩的心靈污跡……十四之旅程剛剛開始，成長之途還有很漫長的距離，但，吾堅信，一紙黑暗過后，必會迎來重現(xiàn)的曙光！成長之后續(xù)篇，正在繪制中……
優(yōu)秀初中作文 篇3
人生中，有一些事情，不得不令人彷徨、令人煩躁、令人躊躇，總是不知道該如何進行下去，這時候，我們不得不做出選擇。
不同的選擇，往往決定成敗，乃至生死……
我有時在想，我是否也曾有過重大的抉擇。
身邊的人走走停停，有時覺得他們也在不停地奔波中做出選擇，就比如我的校園時光中。記得剛上小學(xué)那會兒，我天天與同學(xué)在廣闊的操場上飛奔，也不乏有在走廊的嬉戲。
就這樣，回班時我推搡著，推到前面一個同學(xué)，他跌倒在地，頭好像還碰到了墻角，頓時哇哇大哭，我惶恐了許久，他也一直哭著，捂著頭不說話，我懼怕老師的責(zé)罰，但是，我選擇誠實，“壯膽”似的扶起他，回了班級，與老師坦白事實，老師在我意料之外，安慰了他沒有批評我。
她說：“你做出了最好的選擇。”
校園生活的`選擇往往在友情上打交道，可在親情的路上，我有些話不知怎么說。
那年冬天，姥姥身患重病，躺在床上，姥姥用沙啞的聲音問我：“乖外孫，告訴姥姥得了什么病？”望著她憔悴泛黃的臉，我的心不覺疼了下，猶豫了許久，我看著她，一字一句緩慢地說：“姥姥，您放心，過兩天您就可以出院了。”她似乎半信半疑，卻面帶微笑：“知道了�！�
姥姥最后走了，我選擇了欺騙她，但我相信，她不會責(zé)備我，因為我給了她一絲希望……
我并未后悔過我的任何選擇。
如果讓我重來一遍，我不后悔。
優(yōu)秀初中作文 篇4
她，個不高，卻像個小大人；她，高鼻梁，有著黑寶石般的大眼睛；她，學(xué)習(xí)好，是個負責(zé)的語文委員。你們猜出來她是誰了么？沒錯，她就是我的好朋友王子睿。
王子睿是一個活潑開朗，性格外向的小女孩，雖然從一年級起我們就是同學(xué)，但真正成為好朋友，卻是在四年級。記得那天，我在體育課上獨自練習(xí)跑步，突然被別人絆了一下，摔倒在地，腿擦破了皮，鉆心的疼。我坐在地上默默哭了起來，這時，王子睿第一個來到我的面前，拍了拍我的肩膀，安慰我道：“疼么？”我哽咽著什么也沒有說，“我以前也擦傷過，但是我沒有哭，咬咬牙，就過去了，回家讓你媽媽媽給你消消毒，別讓傷著的地方在太陽下暴曬，很快就會好的。堅強一點！”我點了點頭，特別感動。那一刻，我覺得她就像我的姐姐一樣，在我受傷的時候，安慰我、幫助我。從那以后，我們就成了形影不離的好朋友，早上見面先聊幾句；課間，一起做游戲；放學(xué)，我們一起離開學(xué)校；周末，也總要在一起。有了好朋友王子睿，我覺得生活更加美好了！
我原以為，我們倆的友誼會這樣一直保持下去，可是，我想錯了。今年六一節(jié)，媽媽給我買了三塊一樣款式的懷表，讓我送給班里的好朋友，我先把表給了王雨琦，準(zhǔn)備放學(xué)時再給王子睿，給她一個驚喜。沒想到放學(xué)后，我正打算和她說此事時，王子睿突然很生氣的沖我來了一句：“你把我當(dāng)朋友了么？有好東西都不給我�！蔽艺虢忉�，她已經(jīng)揚長而去了，我大聲喊她，她也不回頭�？粗h去的背影，我的眼淚流了下來，就因為一塊表，王子睿就不理我了？這樣的友誼，不要也罷！此后的幾天，我倆形同陌路，如不認識對方一樣，看都不看對方一眼。盡管我認為自己沒錯，但我的心里，很難過。
沒有了王子睿的陪伴，我覺得心里有一些孤單。媽媽看出了我的失落，問我什么原因。我毫無保留地把此事告訴了媽媽，媽媽對我說：“王子睿并不在意你是否給她一塊表，她在意的是你是否把她當(dāng)做好朋友！好朋友當(dāng)然是要第一個與對方互相分享喜悅或悲傷的！”聽了媽媽的一番話，我豁然開朗，原來是我誤解了王子睿生氣的原因啊！我把事情的來龍去脈寫在了一張小紙條上，并寫出了鬧別扭這幾天我心里的難過。第二天早讀下課時我把紙條偷偷放到她的`文具盒里。一節(jié)課，我都在忐忑中度過，不知道王子睿看到紙條，會怎么想？在我的不安中，下課鈴聲終于響了，王子睿跑到我身邊，對我說道：“對不起，原來是我誤會你了。其實，這幾天我心情也特別不好。我們以后不再鬧別扭了，好嗎？”聽她這么一說，我連忙說道：“我們永遠是最好的朋友！”說著，我把手伸開，看著漂亮的懷表，她笑了，我也笑了。
原來，友誼，也是需要考驗的！通過這件事，我和王子睿更加珍惜我們之間的感情！雖然，我們即將小學(xué)畢業(yè)，會上不同的初中，但我們倆已經(jīng)相約：距離，分離不了我們的友誼！我們永遠是彼此的好朋友！
愿我們的友誼比天長、比地久……
優(yōu)秀初中作文 篇5
人們常說：“人要倒霉，有時喝涼水都會塞牙縫�！彼�，我平時不管做什么事，都會小心翼翼的，生怕倒霉�？墒悄且惶斓脑庥觯钗腋有⌒�，深知倒霉的可怕。那天的倒霉勁，是我從來沒有遇到過的。
那天，我正像往常一樣，趴在窗臺上向外張望，俯視著實驗中學(xué)這個美麗又龐大的校園。忽然，一滴水珠落到了我的鼻尖上，又從我的鼻尖上滾落，又過了幾分鐘，小水滴又變成了牛毛雨，不一會兒，牛毛細雨變成了傾盆大雨，于是，我便為怎么回家而憂慮起來。就在這時，上課鈴敲響了，老師踏著上課鈴來到教室，同學(xué)們也回到自己的'位置上。這時，同桌告訴我，下了課去數(shù)學(xué)老師辦公室一趟。去老師辦公室干嗎呢？這個問題困擾了我一節(jié)課，以至于老師提問我都沒聽見，下課時，老是不理解的看了看我，走出教室。
我乘著腳下的風(fēng)，飛奔到數(shù)學(xué)老師辦公室。隨著一聲“報告”，我走了進去，四下里看了看，老師們都不在，只有數(shù)學(xué)老師一個人。“過來坐吧�！崩蠋熤钢粋�板凳對我說，我連忙對老師說：“不用了，我站著就行。”“你最近怎么了？有什么煩心事嗎？還是……”老師問道，“呃，沒有呀，我最近挺好的呀。”我說道�！澳沁@次考試……”“這次考試怎么了？我考得……”“你這次考試只考了76分，對你來說考得很不理想，給，這是你的試卷�！蔽医舆^試卷，發(fā)現(xiàn)許多非常簡單的題也做錯了，我真后悔，當(dāng)天晚上沒有復(fù)習(xí)�！澳阆然厝グ桑煤每纯��！崩蠋煂ξ艺f。我走出老師的辦公室，真想在一個沒有人能看見我的角落中大哭一場，可是哭解決不了問題，只有以后努力了。
回家的路上，我滿腦子里全是試卷，以至于前面有一塊石頭也沒看見，于是，由這塊石頭當(dāng)橋，我與地面和水坑來了個親密接觸，把衣服都弄濕了。
從這一刻開始，我做事將會更加小心，�。∵@倒霉的一天，我將永遠不會忘記。
優(yōu)秀初中作文 篇6
夏日，我的世界輾轉(zhuǎn)展現(xiàn)，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！蔽要毘窈�，挽起雙臂去執(zhí)手千年，手捧屬于我自己千年輪回的山水自然，去到那個清幽絕俗的世界，去享受寧馨素潔空靈般的美。
我的世界有山，像古樸的畫定格在我頭腦里的每一個瞬間。陽光很刺，直射我的眼角膜。古樸“斷腸人在天涯！”這詩似波濤萬重，云間迷霧，破天霹雷，我正如一個落寞的人獨自徘徊在心中這清幽絕俗的世界。與山相伴，與石相隨。山連綿，心也連綿，石間小路總留著我踏過留有時光痕跡的青荇。偶爾淡漠了那山，那山便木了，木木間才曉得自然從未如此親近。有人把生命獻給革命，有人把生命獻給人民，有人把生命獻給財，我可以選擇把生命獻給山嗎？可以的，我可以擇取每一石、每一草、每一花，陽光下我就像精靈般可愛。我可以將生命信賴的交給山，也可以把自己托付與山，讓微笑在微風(fēng)中逝去，永駐吧！
我的世界有水，叮咚叮咚，每一個音符都在敲打我的心，那聲音傳過石眼、草間、空氣及泡沫，向更遠處漫溯！“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，�！彼~緲，讓我不安的心升騰！逝去的事被浸在淚水中的鹽分，而我現(xiàn)在如夢初醒，這才發(fā)現(xiàn)水中的每一滴玉露都有一個我完整的靈魂。山水相間，石橋幻影，麗水矯柔，這個世界被我點綴上了靈幽。水為我靈動，心中已不在為“無所為”而唉息。那條溪，由上涌下，暢快淋漓，岸上的草香隨著水不�？缭叫�。我是愛水的人啊，像一個藍色天使封閉在山水間，問心、聽景、親自然。
我的世界有山水，有山即有空靈，有水尚有靈幽，在夢幻之中的世界中，樹木樸樸，葉有內(nèi)涵之靈，隨風(fēng)的蕭瑟飛舞，媚舞的`樹蔭滋潤著更小的生靈，在夢界之中蔭芽的它，羞怯，羞怯，在山的大背上打著瞌睡，那就是草兒。世間亙古不變的河流，純情靈美，柔柔倚在山腰。我呼吸著新氣息，仿佛大地在逆轉(zhuǎn)，心飛揚，水沸騰，山高起，血烈焰……
��！夢似千年，我執(zhí)手千年只為這一次的輪回，在時光彼岸我寧愿再獨享面前的山水自然，這是我傾注全心的夢，我的世界，但愿它還可以再現(xiàn)。
悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的風(fēng)光。
優(yōu)秀初中作文 篇7
從小到大，我就《水滸傳》這本書，因為這本書里的一百零八個好漢讓我格外的喜歡、受益匪淺。
這本書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使人氣憤填胸，又如--------武松、魯智深等，都有自己極生動的風(fēng)格。雖然作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強的'寫滿了一百零八人的數(shù)目，但是我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。
其中林沖-------林教頭讓我最喜歡，他的義氣、狹義、仗義都深深打動了我，特別是林教頭草料場遇難令我記憶猶新。林教頭遭到差撥陸謙和富安想殺林沖，最后被林沖識破，反到殺了他們，林沖草料場遇難讓我看了氣憤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好漢。
這本書讓我懂得什么叫忠、義，這兩個字在腦海中來回呈現(xiàn)，又可以理解成正義。一個具有強烈正義感的人，就是一個品德高尚的人，古往今來有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理去奮斗!強烈的正義感告訴他們什么該做，什么不該做，
看著《水滸傳》，我懂得了什么是值得有生命去奮斗的，而這種精神和品格更是值得我學(xué)習(xí)。
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