關(guān)于初中的作文匯編4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在這個(gè)世界上，有這么一個(gè)人：在家庭中，他是一個(gè)不倒翁；在工作中，他是叢韌性十足的草兒；在生活中，他是一位博學(xué)多聞的傳教士；在我的世界里，他是一盞永不熄滅的燭光，時(shí)時(shí)照亮著我的方向，溫暖著我的心。
世界上沒(méi)有什么苦事他吃不了的，從小到大，他堅(jiān)強(qiáng)、努力，就算山窮水盡，也不曾放棄過(guò)。就因?yàn)檫@樣，使他成為家庭中的'不倒翁，彷佛是一座大廟中最高、最穩(wěn)固的棟梁。狂風(fēng)暴雨都無(wú)法動(dòng)搖那支柱、擊敗那小草，他總是用那堅(jiān)定無(wú)比的信念，戰(zhàn)勝生命中的每一場(chǎng)風(fēng)霜與雪，以不屈不饒、堅(jiān)持不懈的努力，掃清布滿荊棘的道路。因?yàn)樗冀K相信「風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹，烏云上面還是藍(lán)天�！�
盡管他的外表不是十分英俊，但他的臉上總是容光煥發(fā)，散發(fā)出慈祥的笑容。烏黑整齊的小平頭，是他的注冊(cè)商標(biāo)；眉毛又粗又濃，好像一位大將軍；深邃的眼睛眸清似水，有如明亮的陽(yáng)光；鼻子挺直高闊、天庭飽滿，好似彌勒佛；一對(duì)敏銳的耳朵，聽(tīng)到任何音樂(lè)都能隨口唱出音名，彷佛是臺(tái)伴唱機(jī)。體型粗實(shí)強(qiáng)壯的他、腰圓背厚，是個(gè)體育高手，更是個(gè)游泳金牌教練。那雙長(zhǎng)滿繭的手，能使勁的揮動(dòng)網(wǎng)球拍、也能在琴鍵上輕快的跳耀、還能創(chuàng)造行云流水的文章、更能寫(xiě)出雋美的書(shū)法字體。
這個(gè)人，他創(chuàng)造了我的生命，將我慢慢的拉拔長(zhǎng)大，給家庭帶來(lái)了無(wú)限驚奇。他用毅力熏陶我、用經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我、用幽默豐富我、用愛(ài)心照顧我，在他的潛移默化下，使我漸漸懂事成熟，他是誰(shuí)？雖然他只是個(gè)平凡人，但在我的心中，他是個(gè)偉大的人，也是我最敬愛(ài)的人，他就是－我的爸爸。
初中的作文 篇2
從夏商周到唐宋元明清，上下五千年的中華文化曾經(jīng)是世界歷史上最為閃耀的明珠；數(shù)不清的唐詩(shī)宋詞，文化瑰寶曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)人為之傾倒；漢語(yǔ)漢字曾經(jīng)走向世界，風(fēng)靡全球……我們?yōu)橹腥A文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深感到驕傲自豪，卻看不見(jiàn)，那些都是曾經(jīng)，那些都已過(guò)去……
為什么當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生不了影響世界的大哲學(xué)家、大詩(shī)人、大作曲家？為什么至今仍沒(méi)有再次出現(xiàn)像李白、杜甫那樣影響中國(guó)千年的文學(xué)家？罪魁禍?zhǔn)啄^(guò)于人們用功用的標(biāo)準(zhǔn)去追求文化，他們追求的是由文化帶來(lái)的名和利，而不是文化本身�？墒�，“當(dāng)鳥(niǎo)翼系上黃金時(shí)就飛不遠(yuǎn)了”。帶著一顆功利心去追求精神文化，又怎能有所建樹(shù)，創(chuàng)造輝煌？
魯迅先生筆下曾狠狠諷刺過(guò)那些自稱(chēng)“智識(shí)高超而目光遠(yuǎn)大的先生們”，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：“改革的事倘不是一下子就變成極樂(lè)世界，活或者，至少能給我?guī)?lái)更多的好處，就萬(wàn)萬(wàn)不要?jiǎng)樱 闭f(shuō)來(lái)說(shuō)去，還不是為了一個(gè)“利”字，但那時(shí)是中國(guó)最黑暗，最動(dòng)蕩不安，最吃人的社會(huì)。可現(xiàn)在呢，我們身處一個(gè)和平民主的時(shí)代，我們以中國(guó)未來(lái)的接班人自稱(chēng)，但是有多少人讀書(shū)只是為了追求文化的純粹，精神的家園，而不是有房有車(chē)，名利雙收呢？而這，難道不正是當(dāng)今中國(guó)文化的可悲之處嗎？
而在那個(gè)日寇侵華，兵荒馬亂的年代里，北大、清華、南開(kāi)大學(xué)被迫南遷組成的西南聯(lián)大大學(xué)，卻產(chǎn)生了那么多的人才，這其實(shí)和當(dāng)時(shí)師生的治學(xué)態(tài)度是分不開(kāi)的。聞一多先生的衣服破了之后只好穿上一條樣式早就過(guò)時(shí)，十分不合身的夾袍；朱自清先生的衣服破得不能再穿就罩上一條藍(lán)色長(zhǎng)布；化學(xué)教授曾昭掄的鞋子更是露著腳趾，后跟也提不上來(lái)……聯(lián)大師生破衣?tīng)�衫，卻每天孜孜不倦地做學(xué)問(wèn)，在陋室之中尋求真理智慧，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。也正是這種精神，讓西南聯(lián)大可以彪炳于世界大學(xué)之林，與世界名牌大學(xué)平列而無(wú)愧色，而這種精神，也正是我們所缺少的.。
令人略有安慰的是莫言先生獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，讓13億中國(guó)人一夜之間認(rèn)識(shí)了他以及《紅高粱》，讓人們?cè)俅稳计饘?duì)中華文化的激情。我相信，當(dāng)人們學(xué)習(xí)文化不再為了功用，名利，而只是單純地追求文化的純粹，尋找精神家園的皈依，中華文化一定會(huì)再度崛起！
學(xué)了那么久的《論語(yǔ)》，我最?lèi)?ài)的還是《子路冉有公西華侍坐》中的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸�！边@種超脫功利的生活態(tài)度和治學(xué)態(tài)度，何時(shí)才能真正展現(xiàn)在世人面前？
初中的作文 篇3
愛(ài)有很多種，其中最深最純的是母愛(ài)。只要母親還沒(méi)離開(kāi)這顆星球，母愛(ài)便無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們的身邊。有時(shí)，我們也許會(huì)對(duì)母愛(ài)產(chǎn)生懷疑，但是請(qǐng)相信，那都是愛(ài)，只是愛(ài)的方式不同罷了。母親們總是要比任何一個(gè)人都了解愛(ài)的方式。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)！
小時(shí)候，每個(gè)周末媽媽都會(huì)帶我到武漢體育館游泳，家離體育館很遠(yuǎn)，光是從體育館走到車(chē)站就要花40分鐘。有一次，我去時(shí)是晴空萬(wàn)里、艷陽(yáng)高照，可等我2個(gè)小時(shí)后從體育館出來(lái)，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，路上也已有了坑坑洼洼的積水，稍不留神，一腳踩進(jìn)去，“呯”地一聲，濺得滿褲腳都是。我和媽媽共打著一把傘，深一腳、淺一腳地向車(chē)站走去。一把傘想要罩住兩個(gè)人是不容易的，我的`手臂總會(huì)露在外面，雨珠沁過(guò)衣服粘在皮膚上，一片冰涼！
但是，漸漸地這種不適感消失了，我抬頭一看，雨傘不知何時(shí)朝我這邊傾斜著，將我完全籠罩在它的下面，而媽媽整只袖子暴露在雨幕下，淋得透濕。我用手肘撞了一下媽媽?zhuān)骸皞阃崃��！眿寢尅班拧绷艘宦�，將傘重新擺正，但我注意到?jīng)]過(guò)多久，傘又變得傾斜了，這次我沒(méi)有再出聲提醒，只覺(jué)得心里暖暖的。我知道：媽媽是愛(ài)我的！其實(shí)，媽媽?zhuān)梢园褌惴耪恍�，您可以教我向您貼近一點(diǎn)，讓我們都不淋雨，讓我也懂得關(guān)心您，懂得感恩。
有時(shí)，媽媽也會(huì)生氣，也會(huì)打我。那次我偷懶，不想寫(xiě)作業(yè)，收作業(yè)本時(shí)，就撒謊：編了一個(gè)“作業(yè)沒(méi)帶”的借口企圖蒙混過(guò)關(guān)。老師打電話給媽媽?zhuān)褐e言被揭穿。媽媽十分生氣，拿著“戒尺”狠狠地打我的手板心。那時(shí)不懂事，只覺(jué)得很疼，對(duì)媽媽又恨又怕。到了晚上，媽媽拉過(guò)我的手，問(wèn)我疼不疼，又重重地嘆了口氣。我突然明白：媽媽始終都是愛(ài)我的，只是愛(ài)的方式不同罷。對(duì)于我的過(guò)錯(cuò)，她不再選擇縱容，而是以“疼”的方式讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)，她選擇了正確愛(ài)的方式，也是她“會(huì)愛(ài)”的表現(xiàn)。
畢淑敏曾在《孩子，我為什么打你》中，寫(xiě)了這樣一句話：打與不打，都是愛(ài)。我覺(jué)得這句話從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，可以是：愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)！
初中的作文 篇4
成長(zhǎng)的道路上，給予你的不僅僅是歡笑和淚水，更重要的，是情，伴隨著這份情與意才能更好地向前駛?cè)ィ?/p>
奶奶捏的飯團(tuán)
“吃”，一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，多么通俗易懂的詞語(yǔ)呀！但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻有著不同一般的理解。
在四個(gè)孫子中，我是年齡最小的，所以奶奶格外疼愛(ài)我可是不幸的是，奶奶在我5歲時(shí)，患上了老年癡呆癥，家人們都很著急，我也是例外。
得病后，奶奶連父母，爺爺都不認(rèn)識(shí)了，但唯獨(dú)只有一個(gè)人記得——那便是我。奶奶不會(huì)做別的什么菜，總是捏她拿手的飯團(tuán)給我吃。
記得有一次，父母很早便出去了，要我看好奶奶，還說(shuō)中午會(huì)回來(lái)做飯吃�？墒堑搅酥形�，連父母的影子都沒(méi)看到，我的肚子定時(shí)的“咕咕”叫了，奶奶看著我，說(shuō)：“孫兒，奶奶給你做好吃的！”說(shuō)完走進(jìn)了廚房，我剛開(kāi)始挺歡喜，可以吃上飯了！但一想，奶奶不是得了病嗎？闖了禍該怎么辦？我連忙去廚房看，沒(méi)想到奶奶雖然把人忘了，但是做菜的技術(shù)并沒(méi)有忘記。
奶奶回頭看著我，笑瞇瞇地說(shuō)：“餓了吧！孫兒，待會(huì)就好啦！”我回到了客廳，不一會(huì)兒，奶奶就端了一碟菜來(lái)到了我的面前，一陣清香撲鼻人來(lái)，原來(lái)是奶奶做的最拿手的'飯團(tuán)。
“孫兒，吃吧！”她笑著說(shuō)，我拿起一個(gè)往嘴中一放，真好吃！雖然吃過(guò)很多次，但仿佛每一次都比以前一次更好吃！
奶奶捏的飯團(tuán)，吃的不僅僅是味，還有濃濃的情……
爺爺包的餃子
我愛(ài)吃的，不僅僅是奶奶捏的飯團(tuán)，還有爺爺包的餃子。
與奶奶相同，爺爺也十分疼愛(ài)我。每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候，他總會(huì)包餃子給我吃，而且品種很多，有玉米餡的、肉餡的、蜜餞餡的……
記得有一次過(guò)年，爺爺便很早去買(mǎi)了餃子皮和餡，回來(lái)與家人一起包餃子。
爺爺還專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了半年的玉米火腿餡呢！開(kāi)始包了，爺爺包餃子時(shí)很專(zhuān)注：放餡、點(diǎn)水、包上。每個(gè)步驟都十分到位，包出來(lái)的餃子像一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃，健健康康地坐在桌上。不像我包出來(lái)的，一個(gè)個(gè)像得了病似地垂頭喪氣。我總問(wèn)爺爺：“包那么多餡干嘛，少包一點(diǎn)就可以多包一個(gè)餃子呀？”爺爺總笑著說(shuō)：“小孩子懂什么！多包一點(diǎn)餡，好吃呀！”
煮餃子了，爺爺把餃子一個(gè)一個(gè)地小心翼翼地放入鍋中煮著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他端著一盤(pán)餃子上來(lái)說(shuō)：“吃餃子哩！”
我?jiàn)A起一個(gè)放入嘴中，一嚼，真香，太美味了！
此時(shí)的我，才明白：原來(lái)爺爺包餃子多放餡，是為了我們一口一口的香呀！這樣的美味總會(huì)在我們的歡笑聲中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每次爺爺總會(huì)站在我們身旁看著自己的成果，滿意地笑了。
爺爺?shù)娘溩�，吃的不僅僅是味，更重要的是濃濃的情……
伴隨著成長(zhǎng)的步伐，爺爺奶奶都一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)了我，我再也嘗不到那飯團(tuán)的味道，也再也聞不到那餃子的清香，但爺爺奶奶離去的背影仿佛在不斷告訴我：重要的是情。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的生活初中作文11-04
告別初中初中作文10-12
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中的雨中初中的她作文10-06
初中小脾氣初中作文10-08
初中作文07-23
初中作文12-11