(精選)初中優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
文明禮儀并不是多難的一件事情，我眼中的文明禮儀其實(shí)很簡單，而且每個(gè)人都應(yīng)該要做到。
孔子曰：“不學(xué)禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀,是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表;可對(duì)祖國來說，禮儀卻是生活習(xí)慣，品德的反映。文明禮儀每天都在我們的身邊出現(xiàn)，如：幫助一些老人過馬路，在校見到老師問好，不破壞公共財(cái)物……
我經(jīng)常見到公共垃圾桶的氣味很臭，每天經(jīng)過這里的人都得捂住鼻子路過，有的人要扔垃圾，就隨便亂扔。一些愛護(hù)環(huán)境的人路過這里都會(huì)忍著臭簡單的清理一下，清潔工則天天要掃干凈。如果人人都把垃圾人好的`話就不會(huì)那么骯臟。
還有一次我在小區(qū)騎單車，看見有一位先生把垃圾隨地亂扔，一位清潔工阿姨跟他說不要亂扔垃圾，他不聽，接著用完一張紙又隨便亂扔。最后被管理處的叔叔看見了，就改掉了這個(gè)毛病。
我眼中的文明禮儀就在我們身邊，我們應(yīng)該讓它伴隨著我們成長，成為我們生活的一部分。
初中優(yōu)秀作文 篇2
日常小事，蘊(yùn)含著勇氣；坦白地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這是需要勇氣的；走上講臺(tái)毛遂自薦，這是需要勇氣的；甚至獨(dú)自走一段黑路，獨(dú)自完成老師教給我的任務(wù)……這些都是需要勇氣的，那次的經(jīng)歷讓我深深感受到面對(duì)困難需要勇氣。
這天中午，我和奶奶去地里給玉米施肥，天氣十分炎熱，我怕奶奶在外面干活干累了會(huì)中暑，所以就隨她一起去了。
到了玉米地我就幫奶奶一起為玉米施肥。我和奶奶一人拿一個(gè)盛化肥的桶，趴在地上穿梭在玉米田間，我每爬一個(gè)玉米下，就挖一個(gè)坑，把化肥埋在里面，不一會(huì)，我就給十幾顆玉米施了肥，天氣越來越炎熱，我也漸漸筋疲力盡，走到了第十八顆玉米前，一個(gè)黑黑的圓圓的東西映入眼簾，我慢慢向前靠近，“啊，蜘蛛”我大叫起來，雙腳往后一蹬，坐在了地上，驚慌失措的我坐在地上慢慢向后蹭，但轉(zhuǎn)念一想：我是一個(gè)男子漢，怎么能怕一個(gè)小小的蜘蛛呢。我慢慢鎮(zhèn)靜下來，想著對(duì)付它的方案：蜘蛛是益蟲，不能殺死他，可不弄走它我怎么施肥呢？左右為難的我還是下定決心將他那開。
我慢慢靠近他，準(zhǔn)備把手伸過去，可面對(duì)著恐怖的蜘蛛我還是沒有勇氣，“加油，你是男子漢，要有勇氣呀”我心中默念著，我的手漸漸向前挪移，輕輕的碰了一下，便立即把手伸了過來，輕輕的.碰了一下它的外殼，就立即把手伸了回來，蜘蛛好像是看出了我的意圖好像是在說：“別用你的臟手碰我”，這下我更加手足無措了，我打算回去了，望著得意的蜘蛛我非常不甘心，心想：不行，我一定要用勇氣戰(zhàn)勝它。我振作了起來。
我將手伸了過去，輕輕抓住蜘蛛，將他提了起來，這時(shí)，我的心怦怦直跳，“加油，你有勇氣”我抓著它，走到了遠(yuǎn)處，將它放下，這時(shí)，我心里難以壓制住激動(dòng)的心情默念著：我成功了，我有勇氣了，我不怕蜘蛛了……
成長生活中難免遇到不愉快的事情，但你要拿出勇氣去面對(duì)，去戰(zhàn)勝困難，你就會(huì)成功。
初中優(yōu)秀作文 篇3
太陽為什么會(huì)有東升西落？因?yàn)樗谛凶�；地球�(yàn)槭裁磿?huì)有四季更替？因?yàn)樗谛凶�；歷史為什么會(huì)有朝代興衰？因?yàn)樗谛凶�；時(shí)間為什么會(huì)一去不復(fù)返？因?yàn)樗谛凶�；為什么……而我們�(yōu)槭裁磿?huì)不斷長大？因?yàn)槲覀円惨恢痹谛凶摺?/p>
其實(shí)我們一生都在行走。前進(jìn)也好，后退也罷，我們都在行走。高興時(shí)，我們會(huì)蹦著跳著飛速前行，一路笑聲清脆，不會(huì)去畏懼什么。只會(huì)懷著一顆火熱的心向前行走；挫折時(shí)，我們會(huì)后退，小心翼翼地后退，亦或直到原點(diǎn)，甚至更多。再重新調(diào)整自己，整裝待發(fā)。當(dāng)然，也許我們自己正在走的這條路，它沒有通往下一條路的入口，當(dāng)下意識(shí)地想要后退時(shí)，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)連退路都已被堵死，我們會(huì)想盡辦法走出去，因?yàn)椋谏系坳P(guān)上一道門時(shí)，為了透氣，往往他會(huì)為你打開一扇窗。前后的路堵死了，沒關(guān)系！我們還可向上攀爬，拿出熱情繼續(xù)走。
人的一生，笑也好，哭也罷，我們都在行走，就好像---今天隔壁的小孩打了我一下，我覺得很痛，哭著去上學(xué)，回來時(shí)，我哭完了，但鑒于我心情不好，上課老師講了什么，我渾然不知，這樣好嗎？當(dāng)然我上學(xué)路上哭鼻子，還會(huì)別路人認(rèn)為太懦弱，反而若我笑著上學(xué)，別人指不定還會(huì)說：“瞧，那閨女多開朗�！笨窗桑@就是同樣在行走卻得到的兩種不同的評(píng)價(jià)。
生活就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，總會(huì)在你前進(jìn)的路上不斷放些大小不一的石頭�！芭觥�，你總會(huì)被小石頭絆倒，但不可能在那里絆倒就不再起來了吧？這可不行，來往的行人可都看著你呢！這時(shí)你只要拍拍灰塵，揉揉腿，就可以繼續(xù)朝前走了。為什么？你踏上這條路會(huì)踩上小石子也是因?yàn)槟阍谧�。不走，就算小孩給你路上撒再多的石頭，那也是絆不到你的。所以我們一直都在走自己選擇的路，不好走的路肯定會(huì)讓人跌倒無數(shù)次，甚至摔得頭破血流，就算不想起來，你也必須站起來，或者看著別人從你身邊走過去。相比之下，你還是會(huì)選擇前者吧。我們一直都在走著走著，路上有很多扇門，也許忽然門就開了，你走進(jìn)去，卻又傷心地流著淚出來--你被它所欺騙--這只能算作一個(gè)小插曲；但也許，你在門里覓得了機(jī)會(huì)，從此使你的人生道路改變了方向--你獲得了成功！
當(dāng)然在我們行走中，我們還要注意休息，正如世上沒有永動(dòng)機(jī)一樣。當(dāng)補(bǔ)充能量，精神飽滿時(shí)，再次出發(fā)，這時(shí)可以看看時(shí)代的變遷，看看曾經(jīng)的小村莊，如今建起的高樓大廈；甚至，你還可以去看看自己的家，家中一切安好，只可惜少了那些人和歡聲笑語。你會(huì)心痛，但你不能停下，更不能選擇逃避，因?yàn)槿松幌裼螒�，可以隨時(shí)可以暫�；蛑貋�--你還得繼續(xù)行走---盡管已經(jīng)物是人非。
當(dāng)你即將走向終點(diǎn)，不！人生沒有終點(diǎn)---雖然人的生命不能永久，但我們的.理想及追求沒有盡頭，還有我們留下的精神財(cái)富，他們一直在延續(xù)--行走。在我們生命將枯竭時(shí)，請(qǐng)慢下腳步，想想曾經(jīng)路上的酸甜苦辣事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然它像火樹銀花般短暫，但它覺絢麗輝煌。這樣當(dāng)你功成身退時(shí)，你可以看看路上以前不曾，也來不及看的風(fēng)景，你可以選一張椅子坐下，看看大雁歸飛，楓葉飄灑，碩果累累，亦或是百花爭艷，萬物競天，再或是大海澎湃，浪花疊起，打在你的腳丫上，癢癢的……這一切的一切都仿佛在昨天，在剛才，在……
所以，我們要行走，大步向前走，不去畏懼些什么，不去躲避那些困難，迎著它向先走。走到最后時(shí)，放慢速度，看一看那些風(fēng)景，回味一下，我的一生是多么絢麗多姿。
初中優(yōu)秀作文 篇4
初中學(xué)生的作文是語文教學(xué)的難點(diǎn)，仿寫是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫，該注意些什么？
一、明確作文課教學(xué)目標(biāo)
一節(jié)作文課，要達(dá)到什么目標(biāo)，要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會(huì)什么？這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫要選擇范文，作文課的教學(xué)目標(biāo)，約束老師選擇范文，也要求老師在課前對(duì)范文信息解讀要準(zhǔn)確和理解深刻，以及在課上對(duì)學(xué)生認(rèn)讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。
二、選好示范文章
仿寫，就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進(jìn)行閱讀分析，從中學(xué)到一些寫作方法，運(yùn)用到自己的作文中去。
因此，仿寫，走的是讀寫結(jié)合之路，“以讀促寫”。因此，課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章，作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且，選擇范文，還要考慮，所選文章，是在哪方面起示范作用的（立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語言；寫作順序、表達(dá)方式、修辭、句型），范文能起到好的啟示作用，學(xué)生才有好的標(biāo)竽可畫。
三、由淺到深，由易到難
作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，，有經(jīng)驗(yàn)的初中語文老師知道，初一新生的寫作能力，和初三的大哥大姐姐們的寫作能力相比，是相差很遠(yuǎn)的，他們的認(rèn)知能力和接受能力也是有距離的。那么，在整個(gè)初中階段的作文教學(xué)過程中，初一的仿寫和初二、初三的仿寫應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深，由易到難”的規(guī)律。
前面說過中學(xué)生寫作文，就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語言文字寫文章。學(xué)生運(yùn)用語言表情達(dá)意，首先是用句子表達(dá)，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫作能力（如人物描寫、環(huán)境描寫，文章的開頭、結(jié)尾方法）從簡單的開始。而到了初二時(shí)，則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了：如先抑后揚(yáng)法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事（人）法、對(duì)比法等。如果對(duì)初一學(xué)
生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法，有可能大部分學(xué)生接受不了，一節(jié)課下來，學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫中的外貌描寫和動(dòng)作描寫作文課，他們會(huì)興趣索然，課上不是吵就是打瞌睡了，因?yàn)樗麄兇蟛糠秩嗽缇蜁?huì)了。
四、要“舉三反一”
仿寫是“以讀促寫”，讀是寫之前的基礎(chǔ)，沒有好好的讀，就不能領(lǐng)會(huì)寫作中要運(yùn)到的`知識(shí)和技巧，所以，讀文章要多篇，要有數(shù)量，這和古人說的“讀書破萬卷”是同一性質(zhì)的，也和“厚積”的說法相通。所以，老師的作文指導(dǎo)課，選取的范文不能只有一篇，一篇的說服力感染力是不強(qiáng)的，現(xiàn)在教材每個(gè)單元編排文章，都是五篇體現(xiàn)一個(gè)話題，而不是一篇，我想也是這個(gè)道理。以前提倡“舉一反三”，是適用于從一個(gè)例子中得出多個(gè)認(rèn)識(shí)或體會(huì)，應(yīng)該是針對(duì)成年人的，對(duì)學(xué)生寫作文的起示范作用的文章選用，應(yīng)提倡“舉三反一”。
仿寫，是有效的作文途徑，可以讓學(xué)生有樣可仿，有�？尚�。指導(dǎo)學(xué)生仿寫的作文教學(xué)雖然不能達(dá)到“一分耕耘一分收獲”的理想效果，但它仍然是比較切實(shí)可行的，做這方面的研究很有意義。當(dāng)然，仿寫只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫作的方法，創(chuàng)新才是提高，學(xué)生要寫出高水平的作文，不能只滿足于仿寫，還要在掌握了一定的寫作知識(shí)和寫作技巧后，自己選擇適合自己表情達(dá)意的文體，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法來寫作，否則，只停留在仿寫的階段，就難上一個(gè)新的臺(tái)階。那么，這也要求老師在重視仿寫作文教學(xué)，用好仿寫作文教學(xué)的同時(shí)，不能只囿于仿寫，還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
清風(fēng)路過紗窗，珠簾卷，玲瓏歌起。案上紙書靜躺，清風(fēng)過，書頁翻，淡墨書香溢�！}記
微風(fēng)乍起，書香四溢。我手捧書本，倚門而立。手中書盡管已微微泛黃，但它那脫俗的，不凡的氣質(zhì)猶在。歲月帶走了它的容顏，卻留下了紅酒一般的醇香。
我喜歡讀書。古人云：“琴瑟蕭蕭起，怎及手中書？”書里的世界很豐富，書，都很有故事�！都t樓夢(mèng)》里的林黛玉與賈寶玉感人的愛情故事，榮國府的由盛而衰；《三國演義》里的英雄爭霸，有勇有謀；《西游記》里唐僧師徒四人奇幻，有趣的神話旅途……寓言書里的“小故事，大道理”讓人看過一遍就難忘記；童話書里王子與公主的美好結(jié)局給人以“萬事難卻結(jié)局永好”的希望；歷史書里中華上下五千年的歷史長河，仍舊波濤不息……古代文化濃縮在那一張張紙里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不褪跡，將中華古代文化傳流到現(xiàn)在，還有將來。
書，是瑰寶，無時(shí)無刻都散發(fā)出一種獨(dú)特的氣質(zhì)。我也很喜歡古典詩詞，古人用智慧書寫出一首首千古絕唱。書有“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的對(duì)時(shí)光的感嘆，有“倚門回首，卻把青梅嗅”的少女純情，有“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的相思苦，還有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲慨……我喜歡這些詩句，那是古人智慧的結(jié)晶，表達(dá)內(nèi)心感受的方式。我喜歡“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的凄清，“伊人”可望不可及的感受，我喜歡“鬢微霜，又何妨”的豪情與灑脫……這些都是中國文化，拿出來讓人羨慕并且有一種想要占有它的沖動(dòng)的中國文化。
讀書，就像品茶，慢慢入口，細(xì)細(xì)斟酌，便會(huì)收獲到繞舌的清香�！侗秤啊愤@篇文章給我的收獲是不小的。它教我認(rèn)識(shí)了什么是愛，什么是父愛。我從文章的'字里行間看到了我的父親，很普通，但又是很偉大，一舉一動(dòng)都在表達(dá)對(duì)我的關(guān)心，我的年少無知一下被驅(qū)走，我開始學(xué)會(huì)理解父親，也更愛父親。讀書還帶給我在黑暗中前行，即使跌倒也要再爬起來的堅(jiān)定與勇氣。就像《一只舞鞋》中，獨(dú)腳女孩依然能夠坐在輪椅上跳舞，堅(jiān)持了她的夢(mèng)想，一展她迷人風(fēng)采。讀書，可以改變?cè)S多，至少已經(jīng)改變了我。
當(dāng)風(fēng)從窗格外吹入，夕陽的余暉灑在我手中的書上，書香夾雜著些許陽光，是如此奇妙。書案上的書不安地翻動(dòng)著，清脆的聲音譜出一首別有韻味的歌。
夕陽落下，星辰綴滿天空。我合起書本，踏著一路書香一路歌，合門而入……。
初中優(yōu)秀作文 篇6
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙不大但十分有神的眼睛，再加上一張能說會(huì)道的嘴巴，就構(gòu)成了一個(gè)精靈古怪的我！一個(gè)烈日當(dāng)頭的晌午，媽媽正睜大眼睛一絲不茍地“考查”著我的作業(yè)。忽然，她火冒三丈地拎起我的耳朵，怒氣沖沖地抖著我的作業(yè)本，橫眉豎眼地瞪著我。我定睛一看，原來我把“—5”寫成“5”了。我連忙抓起筆，小心翼翼地添上了一個(gè)“珍貴”的負(fù)號(hào)。“下次不會(huì)再犯了，我對(duì)天發(fā)誓！”我嬉皮笑臉地舉起無名指，中指和食指。頓時(shí)，玩笑中躍出個(gè)馬馬虎虎的我！ 在充滿了歡聲笑語和各式各樣的新型娛樂設(shè)施的歡樂谷，我和好友像兩只忙碌的'小螞蟻一樣不停地穿梭在人群中。不一會(huì)兒，“高聳入云”的跳樓機(jī)出現(xiàn)在我們面前，四周還夾雜著一陣陣驚恐的尖叫聲。好友就像一只可憐兮兮的流浪貓一般躲在我身后，驚恐萬分地看著我。
“怕什么？趕快走，要不然排不上隊(duì)了！”我連拖帶拉地把好友拽上了跳樓機(jī)。隨著一陣清脆的鈴聲，我們升上了天空。仰望藍(lán)天白云，俯視底下似乎渺小的人群，我倍感愜意。不久，我們返回地面。我依依不舍地跳下了座位，再回頭看看好友，只見她淚水漣漣地望著我，全身還在微微地抖動(dòng)。“你在干嗎？走快點(diǎn)！別像烏龜似的。那邊的‘完美風(fēng)暴’和‘靈異歸來’都開了，去排隊(duì)呀！”我興沖沖地拉者目瞪口呆的好友往前沖。瞬間，閃出了一個(gè)大膽的我！ 學(xué)校舉行了“手拉手”捐款活動(dòng)，為山區(qū)的孩子們募捐學(xué)費(fèi)。得知后，我馬上跑回家，翻箱倒柜地找出壓歲錢，鄭重其事地放進(jìn)捐款箱，同時(shí)心里也在默默地祝福那些山區(qū)的小朋友，愿他們可以生活得更幸�？鞓�！在真誠的祈禱中一個(gè)充滿愛心的我油然而生。 這，就是我！雖然平凡無奇，但世界上僅此一個(gè)獨(dú)一無二的我！
初中優(yōu)秀作文 篇7
思念是牽掛，是眷戀，是祝福。鳥兒思念曾經(jīng)繁茂的森林；魚兒思念清澈見底的小河……
我思念我的家鄉(xiāng)，我懷念我家鄉(xiāng)的美麗的風(fēng)景。小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)森林占地面積最大，里面的大樹棵棵粗壯挺拔，郁郁蔥蔥，樹上的樹枝和葉子枝繁葉茂。里面還住著許多的小動(dòng)物，比如說常見的最多的就數(shù)樹上的小鳥了。每天清晨都能聽見樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫，就像打鳴的大公雞一樣提醒我起床。
家鄉(xiāng)的小河清澈見底，清的都能看見下面的小魚小蝦還有石子，家鄉(xiāng)的小河有時(shí)靜的像一面鏡子——水平如鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看小河的水，特別地綠，綠的像一條綠色的絲帶。我們那時(shí)小河的水甜甜的，甜的就像純凈一樣，可惜后來被工廠排出的污水污染了……
家鄉(xiāng)的人兒勤勞親切，我思念家鄉(xiāng)的人……
但是，我最懷念的，還是我小時(shí)候和奶奶一起生活的'日子，奶奶平時(shí)最疼我了，如果她有什么好吃的都先留給我吃，我吃剩下的她再吃，有時(shí)我吃剩下的留給我爸爸和叔叔吃。奶奶很疼我，她為我做的事有許許多多，但是最讓我忘懷的是在我小時(shí)候的一次下大雨，雨下的很大——傾盆大雨，那時(shí)我和奶奶在街上買東西，就忽然下起了大雨，我奶奶毫不猶豫地把唯一的一把小傘給了我，我疑惑不解的說：“奶奶，這樣您怎么辦？”奶奶回答說：“沒事，你不用管我，你還小，你不受淋”。我那時(shí)還是撐開雨傘回了家，我回家后，奶奶的衣服都濕了……有時(shí)懷念讓人覺得也是一種幸福。
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