- 相關(guān)推薦
人教版三年級下冊第五單元作文的教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：
傳統(tǒng)的紙上談兵式的作文訓(xùn)練往往無法激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，只能逼著學(xué)生胡編亂造，玩文字游戲，學(xué)生寫的作文難免無病呻吟、裝腔作勢、故弄玄虛。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話”。本設(shè)計力求凸顯學(xué)生作文的“真實”和“真情”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。
習(xí)作目標(biāo)：
1．通過寫一件事來表達(dá)父母對自己的愛。
2．學(xué)習(xí)用連續(xù)動作的方法把文章寫具體。
3．學(xué)會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。
習(xí)作重點、難點：
通過寫人物的連續(xù)動作、神態(tài)、心理活動等方法把事情寫清楚、具體。
教學(xué)過程：
一．談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣。（3分鐘）
師：同學(xué)們，我們的生命是誰給予的？現(xiàn)在就讓我們聽一聽《感恩的心》，會唱的同學(xué)可以跟著唱，不會唱的同學(xué)用心聽一聽，一起回憶我們的成長歷程吧！
（課件播放歌曲，呈現(xiàn)一幅幅父母關(guān)愛孩子的感人圖片）同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，為了我們的成長，父母付出了多少心血呀！現(xiàn)在，你最想對你的父母說的一句話是什么？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)），老師也有三句話要送給天下的父母，讓我們一起來放聲讀一讀：①感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個美麗的世界。②感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。③祝爸爸媽媽身體健康、工作順利。
師：（過渡）多么懂事，多么孝順的孩子啊！今天，我們就來學(xué)習(xí)寫一篇關(guān)于爸爸媽媽如何愛我們的作文，（板書：父母對自己的愛）作為獻(xiàn)給爸爸媽媽的一件小小的禮物。
〔設(shè)計意圖：課前通過談話喚起學(xué)生對父母的愛的回憶，并激發(fā)習(xí)作興趣，使學(xué)生想寫、樂寫�！�
二．明確要求，知道寫什么。（4分鐘）
師：現(xiàn)在請同學(xué)們迅速打開課本86頁，看看語文園地五習(xí)作的要求是什么？（課件出示，要是沒有的話，直接打開課本就可以了）
1。學(xué)生自由讀
師：同學(xué)們我們自由地讀一遍習(xí)作的要求。
用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實感。寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認(rèn)真改一改
【三年級下冊第五單元作文的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
第五單元教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思04-30
下冊語文第五單元作文05-01
第五單元作文訓(xùn)練設(shè)計05-01
三年級下冊第五單元作文01-08
蘇教版八年級語文下冊第五單元教學(xué)設(shè)計05-02
三年級下冊語文第五單元作文04-25
三年級下冊第五單元作文：母愛04-27
三年級下冊第五單元作文范文01-25