小學(xué)年級(jí)作文(精選26篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 1
老師,還記得在您剛見我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的.山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
小學(xué)年級(jí)作文 2
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!
老師,您辛苦了!回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的.心血和汗水,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn),聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī),可您并沒(méi)有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無(wú)可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽見手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
小學(xué)年級(jí)作文 3
人們常說(shuō):老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中,一年級(jí)的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理,又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師,在知識(shí)的海洋中,我的`翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí),有不會(huì)的題目,許老師就耐心地給我講解;每當(dāng)我有病時(shí),許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次,我感冒了,渾身無(wú)力,趴在桌子上,動(dòng)都不想動(dòng)。許老師來(lái)上課了,看見我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說(shuō):“吳婧,是不是感冒了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,許老師說(shuō):“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說(shuō):“剛吃過(guò)。”許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對(duì)我說(shuō):“感冒了多喝些開水對(duì)身體有好處,來(lái),喝吧!”那時(shí),我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò),可她并沒(méi)有嬌慣自己,依然認(rèn)真地上課,仔細(xì)地批改作業(yè),可我卻這么脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師:許老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽(yáng)光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。
小學(xué)年級(jí)作文 4
經(jīng)常有人說(shuō),老師是蠟燭,是園丁,是雨露,是他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培育成人。在這些老師中,一年級(jí)的許老師值得我表?yè)P(yáng)。
因?yàn)樾煜壬堑谝蝗卫蠋。她是第一個(gè)教我做人道理的老師,也是第一個(gè)教我知識(shí)的老師。在知識(shí)的海洋中,我的`翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè),如果有問(wèn)題,徐老師都會(huì)耐心給我講解;每當(dāng)我生病的時(shí)候,徐先生都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次,我感冒了,虛弱得趴在桌子上不想動(dòng)。徐老師來(lái)上課了。當(dāng)他看到我躺在桌子上時(shí),他輕輕地走向我,親切地說(shuō):“金,你感冒了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,徐老師說(shuō):“感冒吃藥!”我羞澀的說(shuō):“我剛吃了!毙炖蠋熮D(zhuǎn)身倒了一杯開水對(duì)我說(shuō):“感冒的時(shí)候多喝開水對(duì)身體有好處。來(lái),喝了它!”一時(shí)間,我眼中晶瑩的淚水忍不住流了下來(lái)。徐小姐剛剛感冒,但她沒(méi)有寵溺自己。她依然認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),而我卻脆弱得一想到就趕緊坐直。
再次感謝許老師:許老師,你像一棵樹,我是一只鳥,在你的呵護(hù)下,我有一個(gè)溫暖的家;你是大地,我如花木。在你的哺育下,我開放到極點(diǎn);你像陽(yáng)光,我是大地,在你的光照下更美。
小學(xué)年級(jí)作文 5
她,不是眾星捧月,卻堅(jiān)守在那狹窄的三尺講臺(tái),告訴我們禮儀的重要,警示我們認(rèn)真學(xué)習(xí),告訴我們那些廣博的知識(shí)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她播撒下了希望的種子,精心培育,期待它開花結(jié)果,卻只字不提辛苦。
語(yǔ)文課上,當(dāng)我們毫無(wú)感情朗讀課文時(shí),是她讓我們知道讀書要有感情。當(dāng)我們領(lǐng)悟不出文章的精髓時(shí),是她告訴我們看待事物不要只看表面,要更深層次地體會(huì),換個(gè)角度去思考問(wèn)題。
數(shù)學(xué)上,當(dāng)我們因一道難題而百思不得其解時(shí),是她讓我們明白了“數(shù)”與“數(shù)”之間的規(guī)律。讓我們明白,學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)的“游戲”……
科學(xué)課上,當(dāng)我們苦惱怎么做實(shí)驗(yàn)時(shí),是她為我們講解,手把手教我們做實(shí)驗(yàn)。
她是黎明的燈塔,引領(lǐng)我們走向光明;她是那滴答滴答的春雨,讓希望的種子在我們心里生根發(fā)芽;她是那辛勤的園丁,用那雙巧手,呵護(hù)著如鮮花般的我們茁壯成長(zhǎng)!
她,就是我們最親愛敬愛的`老師!
老師,讓我們?yōu)槟璩!唱出?duì)您的感激!唱出對(duì)您的敬佩!唱出對(duì)您的贊頌……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首歌,為您而頌!
小學(xué)年級(jí)作文 6
老師像紅燭,照亮了我們求知的路程;老師像春雨,滋潤(rùn)了我們干涸的心田;老師像梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中,我最喜歡我們這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她今年40多歲了,個(gè)子高高的,瘦瘦的。戴著一副眼鏡,挺直的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán),對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
以前我們班的紀(jì)律比較松散,上了課要是老師不在,同學(xué)們不是吵鬧就是閑著,王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間,班風(fēng)班貌就有了大大的改觀,成了其他班級(jí)的榜樣。
在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格,每學(xué)完一個(gè)單元,她總是自己收集題型,考查大家掌握的情況,她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤,還經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流,根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的不同,想出一些好的`辦法,幫助我們進(jìn)步。
王老師每天早出晚歸,不管是驕陽(yáng)似火的夏日,還是寒風(fēng)襲人的冬天,她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下,我們的成績(jī)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地,小鳥以動(dòng)聽的歌喉回報(bào)藍(lán)天,我們將以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)恩師。王老師,謝謝您!
小學(xué)年級(jí)作文 7
老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的.園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群地回家去了,我心里非常著急。一會(huì)兒,我也等不及了,便三步便做兩步地往家跑,突然聽見有人喊我的名字,我回頭一看,是您!您叫我過(guò)來(lái),送我回家:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到家后,我還來(lái)不及叫您進(jìn)屋來(lái)喝一杯熱茶,您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出的一切。
小學(xué)年級(jí)作文 8
當(dāng)你迷失在黑暗中,一束光照亮了你,原來(lái)是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀,發(fā)出咝咝的聲響,最后只剩下了一些蠟油。
生活中,蠟燭燃燒的光并不起眼,很多人并不注意它,只會(huì)在意發(fā)出強(qiáng)烈光芒的'電燈,可是當(dāng)停電后,那些電燈就好像打了敗仗的將軍,威風(fēng)不起來(lái)了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的亮光,照亮我們,燃燒自己。
它們就像誨人不倦的老師。
當(dāng)我們?cè)跍嘏谋桓C里呼呼大睡時(shí),老師卻在椅子上疲憊不堪地批改作業(yè),為我們服務(wù),就算病得再嚴(yán)重,也會(huì)拖著病怏怏的身體來(lái)上課。
記得有一次,一個(gè)大雪紛飛的早上,同學(xué)們下樓出操,一個(gè)個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),一個(gè)男同學(xué)忘了穿棉服,等他想取時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,老師連忙脫下自己的衣服給男同學(xué)穿好并囑咐他說(shuō):“快穿上,別凍感冒了!”可是下操以后,老師卻被凍感冒了……
老師像辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們,只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師就會(huì)欣慰的為我們喝彩。
此時(shí)此刻,我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”
小學(xué)年級(jí)作文 9
有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,光芒別人;有人說(shuō),老師是輪船,帶我們遨游知識(shí)的海洋;有人說(shuō),老師是階梯,讓我們登的高,望的遠(yuǎn)……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng),老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭,老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國(guó)競(jìng)相開放的花朵,老師是太陽(yáng),溫暖著我們;老師是雨露,滋潤(rùn)著我們。老師是河蚌,孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中,那顆最明亮的星,照耀著我們,指引著我們。向前,向前……
老師,在課堂上為我們講課,他(她)們是那么一絲不茍,他(她)們微笑著,和藹可親的.為我們講課?墒,誰(shuí)知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂(lè)玩耍時(shí),老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng),老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼,為我們批改作業(yè);他(她)在為我們備課,絞盡腦汁的想著,用怎樣的方式,才能讓我們,學(xué)得快,記得牢。他(她)在為我們辛苦著,希望我們將來(lái)能夠成才,成為祖國(guó)的棟梁!
啊,這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他(她)們是祖國(guó)的園丁,那辛勤的園丁。沒(méi)有了他(她)們,怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天?
小學(xué)年級(jí)作文 10
加減乘除算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露澆開我們理想的花朵;您用心靈源泉,滋潤(rùn)著我們干涸的心田!
園丁——多么崇高的稱呼!看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤澆灌的結(jié)果。您是園丁,為祖國(guó)山川填秀色,加活力;您又如春雨,把知識(shí)灑在了神州大地。
您用火一般的`情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師,您像紅燭,受人愛戴,受人敬仰!
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。但我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)槟男貞讶绱蠛I畛,似大海廣闊。
您多像那默默無(wú)聞的樹根,使樹干茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),而對(duì)他們卻無(wú)所求。
您給了我們生活的尺,教會(huì)我們天天去丈量;您給了我們一面模范的鏡子,照亮了我們前行的方向。
啊!老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不將您贊揚(yáng)!您傳播知識(shí),就是在傳播希望,傳播幸福 。您的思想,您的品格綻放光芒,在我們的心中,您永遠(yuǎn)是最燦爛,最輝煌!
小學(xué)年級(jí)作文 11
有一份感情,沒(méi)有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒(méi)有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒(méi)有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸,看到的都是您充滿愛和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái),一片熱忱,您總是毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們,那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證,為我們您付出的太多,我們卻無(wú)法回報(bào),只有把那一份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
曾幾何時(shí),當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土,無(wú)知常使我們感到迷惘,無(wú)助的生活沒(méi)了方向,是您,親愛的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的.心靈為我們分擔(dān)彷徨,沒(méi)有您,我們沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng),有了您,我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,為昨天的失敗而憂傷,多少次心灰意冷,無(wú)心去欣賞路邊的鳥語(yǔ)花香,您總是用平靜又溫和的話語(yǔ),鼓勵(lì)我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會(huì)走得那么孤單,因?yàn)椋欣蠋熌谏砼浴?/p>
小學(xué)年級(jí)作文 12
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一只紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字表達(dá),就是——燃燒!不停的燃燒!
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的.四面八方。老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您的講課是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最無(wú)私,最神圣的!
小學(xué)年級(jí)作文 13
過(guò)去的一切都會(huì)變成美好的回憶――老師,我想我的中學(xué),我的母校,還有你。
如果時(shí)光可以倒流,讓我回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,我多么想再聽一遍您誠(chéng)摯的教誨。
時(shí)間久了,你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起;你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前;你的教誨永遠(yuǎn)在我心中。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路。我走,走,一直走。當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候,你堅(jiān)定的面容,堅(jiān)定的聲音,頑強(qiáng)的精神都會(huì)浮上我的記憶。老師,你教會(huì)了我生活,我怎么能忘記你!
每當(dāng)我收獲的'時(shí)候,我都會(huì)忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。
老師,雖然離別很久,但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn),一直在我心中閃爍。
今天,我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船,讓它漂浮在思想的湖里。
衣服不變,光線不變。你熟悉的板書,熟悉的聲音,會(huì)讓我們的思緒回到過(guò)去的學(xué)生時(shí)代。哦,老師。
想你了,親愛的老師!我把你明亮的眼睛珍藏在心里,它們就像兩團(tuán)清泉,總是在我的心谷奔流。
飲流者懷源,學(xué)之者讀我?guī)煛?/p>
小學(xué)年級(jí)作文 14
一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期過(guò)去一半了,算起來(lái),在學(xué)校和您在一起度過(guò)了一年多的時(shí)間了。這一年多來(lái),我從一個(gè)學(xué)前班的幼兒,成長(zhǎng)為一名小學(xué)生,不僅學(xué)到了很多知識(shí),還光榮地加入了少先隊(duì),成為一名少先隊(duì)員,這其中包含著您多少辛勤汗水!
老師,您是從學(xué)前班下半學(xué)期開始帶我們這個(gè)班的。記得您剛來(lái)時(shí),我們因?yàn)橐呀?jīng)由原來(lái)的'楊老師帶半年了,所以對(duì)您感覺很陌生。但是,由于您的耐心和愛心,我和班里的其他同學(xué)一樣,很快就喜歡上了您。為了帶好咱們這個(gè)班集體,老師您不僅在課堂上充分利用好每一分鐘時(shí)間,還經(jīng)常加班加點(diǎn),為我們批改作業(yè)。為了拓展同學(xué)們的思維,您還犧牲自己的休息時(shí)間,每天晚上在班級(jí)的QQ群里讓同學(xué)們練習(xí)做一些思維訓(xùn)練的題目,讓我們受益匪淺。為了保證我們的正常學(xué)習(xí),您幾乎從來(lái)不請(qǐng)假,始終堅(jiān)持親自帶班。記得有一次,您生病了,都高燒38度多了,但仍然堅(jiān)持上課。老師,你對(duì)我們付出了這么多,我只有用認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來(lái)報(bào)答您。
最后想和您說(shuō)一句:我愛您,老師!
小學(xué)年級(jí)作文 15
老師,是一個(gè)十分神圣且高尚的職業(yè),是他們讓我們從只會(huì)大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的男子漢;是他們使我們從朦朧無(wú)知、什么都不懂的小孩子成長(zhǎng)為一名大智大勇、精明強(qiáng)干的人;是他們讓我們從一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”,成為一個(gè)自強(qiáng)自立、尊重他人的人。
!偉大的老師。∧鷤兙秃盟埔幻燎诠ぷ鞯膱@丁,將我們這些祖國(guó)的花朵精心培養(yǎng),使我們展現(xiàn)出最美麗的`顏色與樣子。如果我們是小草,那么老師就是陽(yáng)光,為我們驅(qū)散寒冷,帶來(lái)溫暖。如果我們是魚兒,那么老師就是水源,讓我們能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生活下去。如果我們是鳥兒,那么老師就是大樹,讓我們?cè)趥、勞累之時(shí)有一個(gè)歸宿。如果我們是果樹,那么老師就是太陽(yáng)和雨露,讓我們可以結(jié)出最大甜蜜的果實(shí)。
老師!您在我的心中就是永遠(yuǎn)也燃燒不盡的火光,為我們照亮前進(jìn)的道路。擔(dān)任著如此神圣職業(yè)的您,在我心中有著舉足輕重的地位,因此,在這個(gè)一年一度的節(jié)日中,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了”!
小學(xué)年級(jí)作文 16
講臺(tái)為三尺,粉筆為數(shù)根,黑板為四米,教室之大也。為師教學(xué)之地,吾學(xué)習(xí)之處。其師,授識(shí)也。
若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星,曰北斗。自古重教育也,成一代先圣。山東孔孟之論,譽(yù)為至圣先師,可稱萬(wàn)事之表。今人民教師,有園丁之光耀文翰;人人學(xué)識(shí)也,有桃李之芳香滿園。
人民教師,勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學(xué)子縱橫天地,覽觀書中之識(shí);精講語(yǔ)數(shù)英等,感識(shí)以求智,閱世事沉浮以求真理;戶外運(yùn)動(dòng),身體增強(qiáng)。
人民教師,用心以教。灑其情,潤(rùn)物悄然無(wú)聲;傳其言,一肩擔(dān)重任;授其道,雙手托明日之星……
教師,效紅燭兮然淚,照黑夜以明亮;仿春蠶兮作繭,化彩蝶以飛;愿作落紅春泥,而護(hù)花;開渠引水,墾田拓荒,心系花朵之開放!
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
您的思想,您的`話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
小學(xué)年級(jí)作文 17
我慶幸,從小到大遇到了很多好老師。
古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的,的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ5膼,那愛如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。
陳老師自從成為我們的`班主任,便把愛心平均分成35份,每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
記得有一次語(yǔ)文課上,老師給我們布置了課堂作業(yè)。我完成的時(shí)候三心二意,心思沒(méi)有放在寫作業(yè)上,涂涂改改一大堆,最后還用膠帶在上面粘出一個(gè)“天窗”。當(dāng)時(shí),我的心就涼了一大截,心想:馬上就要寫完了,這破了一個(gè)大洞,可怎么辦。∫览蠋煂(duì)作業(yè)的要求特別高,這樣我怎么交差呢?要不我重新寫一遍吧!可快要下課了,再重寫就要耽誤下課玩的時(shí)間了。幾經(jīng)猶豫,我心一橫,不就破一個(gè)洞嘛,作業(yè)寫好不就OK了嘛……于是,我把剩下的一點(diǎn)寫完,就把作業(yè)給交了上去。第二天,作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,大家都開始訂正,我的作業(yè)本寫了一下個(gè)重寫!我還要重寫一遍。做到了倒數(shù)“第一”交作業(yè)。
老師,多么簡(jiǎn)單的稱呼,簡(jiǎn)單之中卻包含著對(duì)老師的敬佩;老師您好,多么平凡的一句話,平凡之中卻包含著最真實(shí)的心意;老師,最平凡的職業(yè),平凡之中卻包含著神圣的使命。
小學(xué)年級(jí)作文 18
老師,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌花園;老師,您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái);老師,您是慈愛的母親,無(wú)微不至地呵護(hù)我們。
老師,您知道嗎?每當(dāng)我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè),我就會(huì)悄悄告訴自己:我一定努力學(xué)習(xí)。老師啊,為了我們的未來(lái),您默默灑下多少汗水?每到星期一,我們雙休日的'作業(yè)都要給您一一檢查,一共76個(gè)人的作業(yè)呀,您能判完嗎?可是,老師還是辛苦的幫我們判完了,我能想到,你在不停的工作?荚嚽皫滋欤蔷o張了,類的不是我們,而是您。就算病了,也不愿請(qǐng)假,唯一希望的,就是我們能有好成績(jī)。
老師,這個(gè)名字多好聽。每當(dāng)我遇到難題,每當(dāng)我學(xué)習(xí)有些退步的時(shí)候,總會(huì)呼喚這個(gè)名字。惹這個(gè)名字的主人,會(huì)幫助我。這個(gè)名字多摩偉大。您是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。
老師,我也喜歡您的眼睛。當(dāng)我作業(yè)做的好事,當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí),當(dāng)我開始熱愛勞動(dòng),喜歡學(xué)習(xí)時(shí),這雙眼睛看著我,好像會(huì)說(shuō)話,這雙眼睛給我鼓勵(lì),給我表?yè)P(yáng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤,忘帶作業(yè)時(shí),這雙眼睛投來(lái)嚴(yán)厲的目光。既讓我知道錯(cuò)了,又讓我以后一定努力加油,我感謝這雙眼睛。
老師啊,在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我祝您教師節(jié)快樂(lè),工作順利,永遠(yuǎn)年輕。
小學(xué)年級(jí)作文 19
有一份感情,沒(méi)有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒(méi)有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒(méi)有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸,看到的都是您充滿愛和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái),一片熱忱,您總是毫無(wú)保留地把自我的知識(shí)傳授給我們,那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證,為我們您付出的'太多,我們卻無(wú)法回報(bào),僅有把那一份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
曾幾何時(shí),當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土,無(wú)知常使我們感到迷惘,無(wú)助的生活沒(méi)了方向,是您,親愛的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨,沒(méi)有您,我們沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng),有了您,我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,為昨日的失敗而憂傷,多少次心灰意冷,無(wú)心去欣賞路邊的鳥語(yǔ)花香,您總是用平靜又溫和的話語(yǔ),鼓勵(lì)我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會(huì)走得那么孤單,因?yàn)椋薪處熌谏砼浴?/p>
小學(xué)年級(jí)作文 20
老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
在我眼中,老師您是粉筆灰,每一粒塵子都散落在我的心中;老師您是煙火,在我成長(zhǎng)的歲月中,散發(fā)出絢麗的火花,但火藥用盡后,卻不留下任何痕跡;老師您是橡皮擦,擦去了我們心靈上的污漬;老師,您是偉大的無(wú)私!您是無(wú)私的偉大!
從您那里,我的到了您和別人不一樣的評(píng)價(jià),您教給我的不僅僅是知識(shí),更多的是教會(huì)我如何做人,如何做事。您也不僅僅是我的老師,而是我的.精神支柱。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,您總會(huì)對(duì)我說(shuō):“你是最好的,沒(méi)有人能比你做的更優(yōu)秀了!”。真的很幸運(yùn)能夠遇到您!正是因?yàn)橛心拇嬖,如今的楊穎才會(huì)變得那么優(yōu)秀,別人都不知道楊穎的脆弱的一面,只有您理解我、懂我。
真的很感謝您教我的一切。
謝謝您!!老師!!
小學(xué)年級(jí)作文 21
9月10日是教師節(jié),在這個(gè)特殊節(jié)日即將到來(lái)之際,我首先向各位老師,問(wèn)聲好:老師,您辛苦了。
老師,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌花園;老師,您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái);老師,您是慈愛的母親,無(wú)微不至地呵護(hù)我們。
每天早晨,我們還沒(méi)有到教室,老師就早早得來(lái)到教室,耐心的在門前等著每個(gè)學(xué)生到校,要求每個(gè)學(xué)生朗讀課文,并監(jiān)督提問(wèn)背誦。因起床很早,為陪我們?cè)缱x,連給自己的孩子做早餐的時(shí)間都犧牲了。我們都為老師這個(gè)舍身為己的精神而驕傲,而自豪。
您不僅每天早晨陪我們讀書,而且上課時(shí),精神飽滿,板書清晰,備課認(rèn)真。每當(dāng)我看見您書上密密麻麻的字時(shí),您不分晝夜備課的`情景仿佛出現(xiàn)在我眼前。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
老師啊,在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我祝您教師節(jié)快樂(lè),工作順利,永遠(yuǎn)年輕。
小學(xué)年級(jí)作文 22
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩(shī)意!
你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種愛的力量,您是愛的'耕耘者,愛的播種者,是您用愛的陽(yáng)光普照,用愛的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的,天下最偉大,最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……
金秋時(shí)節(jié),碩果累累,在這果香濃郁的九月,我們懷著崇敬的心情,迎來(lái)了您的節(jié)日。在此我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向您表示節(jié)日的祝賀:你們辛苦了,育紅的老師,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)年級(jí)作文 23
我是劉洋的家長(zhǎng),在這里我要贊美他的老師王老師,是他幫助劉洋同學(xué)沒(méi)有落下功課。
20XX年底,正當(dāng)同學(xué)們都在為期末測(cè)驗(yàn)做著準(zhǔn)備的`時(shí)候,劉洋同學(xué)卻生病住院了,而且還一住就是十多天,落下了不少功課。作為家長(zhǎng),心里既著急孩子的身體,也著急孩子的學(xué)習(xí),怕復(fù)課后跟不上。班主任王老師在繁忙的工作中,專門打來(lái)問(wèn)候電話,一再叮囑家長(zhǎng)和孩子,不要太過(guò)著急學(xué)習(xí),安心養(yǎng)好身體最重要。其實(shí),我們心里還是沒(méi)有完全安心。
在劉洋痊愈復(fù)課后,我們每天放學(xué)后都會(huì)詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)他雖然因生病落下了許多功課,但卻很有信心。問(wèn)他原因,他一臉幸福的說(shuō),王老師每天都抽出時(shí)間給他補(bǔ)課。剛開始,我們都知道王老師作為班主任、語(yǔ)文老師,不僅工作繁忙,還要照顧自己年幼的女兒,怎么可能每天抽出時(shí)間來(lái)給劉洋補(bǔ)課呢。但這樣的溫馨的“小灶”卻一直持續(xù)了好幾天。在緊接下來(lái)的期末小測(cè)驗(yàn)中,劉洋應(yīng)該說(shuō)取得了比較滿意的成績(jī)。這讓我們家長(zhǎng)非常感動(dòng),讓牽動(dòng)全家人心的一塊石頭落了地。
我寫這篇贊美老師的作文,只是想謝謝王老師幫助我們家劉洋了很多,我們?nèi)f分感謝。
小學(xué)年級(jí)作文 24
看到這個(gè)題目,你一定想知道我說(shuō)的是哪位老師吧?呵呵,她就是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,她姓張。
別看她姓張,可性格一點(diǎn)都不張揚(yáng),反而對(duì)人很溫柔。她的眼睛雖然不大,卻給人無(wú)限的力量。她長(zhǎng)著一對(duì)耳朵,似乎是順風(fēng)耳,只要一有同學(xué)說(shuō)話好像馬上就聽見了,就對(duì)他們說(shuō):“一定不要走神了,認(rèn)真聽講!闭f(shuō)來(lái)奇怪,從那以后那幾位同學(xué)便再也不上課亂說(shuō)話了。張老師課講得也很清楚,同學(xué)們不理解的她會(huì)很用心地為我們解釋意思。如果上課聽不懂,她就會(huì)利用下課時(shí)間來(lái)幫同學(xué)們輔導(dǎo)。寫想到這兒,我就不由得想起一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眮(lái)贊美老師的精神。
我長(zhǎng)大了我的個(gè)子會(huì)更高,本領(lǐng)會(huì)更大,一定就會(huì)更有禮貌了,所以我懂得了感恩。今天,我想在這里給您說(shuō)一聲:“謝謝!謝謝您對(duì)我們地關(guān)愛和幫助,謝謝您在我失落時(shí)給予我的鼓勵(lì),讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己,讓我感到我像一個(gè)失落的孩子重回母親溫暖的'懷抱。因?yàn)橛心沂嵌嗝葱腋5摹?/p>
我最喜歡的張老師!
小學(xué)年級(jí)作文 25
從一年級(jí)開始,我就遇到了陶老師,她有一頭卷發(fā),高高的個(gè)子,月牙般得眉毛下有一雙炯炯 有神的大眼睛,臉上始終掛著笑容。
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶著過(guò)去五年的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有些事情讓我銘記在心。
有一段時(shí)間,我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯的下降,陶老師先把我個(gè)問(wèn)題指出來(lái),再想辦法幫助我去改正它,最后還告訴我學(xué)習(xí)的方法。雖然是一件小事,卻對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的改變,從此以后,我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
陶老師不僅對(duì)我,對(duì)其他的同學(xué)也是一樣的親切,一樣的和藹,一樣的溫柔,她對(duì)我們,就像母親對(duì)孩子一樣。有一次陶老師提 了一個(gè)問(wèn)題,班里有位膽小的同學(xué)葉李欣會(huì),但是她卻不敢舉手,她老師就讓她來(lái)回答,她像早晨初升的太陽(yáng)慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答,陶老師不但沒(méi)生氣,還親切地說(shuō):“大膽地說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,只要你肯說(shuō),就對(duì)了。”這句話給我的印象非常深刻。
老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是燦爛的太陽(yáng),如果我們是黑板,您就是無(wú)私的粉筆,給我們?cè)鎏斫k麗的色彩。老師!我們愛您!老師!我們謝謝您!
小學(xué)年級(jí)作文 26
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他中等身材,有著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)、一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,鼻梁上還架著一副眼鏡,里面仿佛刻滿了智慧。
張老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)、對(duì)學(xué)生和顏悅色的好老師。張老師上課很特別,一節(jié)課下來(lái),除了生動(dòng)的講解外,還為我們拋出許多問(wèn)題,讓我們動(dòng)腦筋思考。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí),他總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。
張老師對(duì)我們活潑可愛又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛有加。記得有天早晨做值日的時(shí)候,我一不小心把手戳在了黑板上,大姆手指蓋被掀開了,鉆心的疼痛使我哭了出來(lái)。同學(xué)們都急壞了,他們拿起我的書包,用衛(wèi)生紙包住我的手,把我送到了樓下傳達(dá)室。
當(dāng)時(shí)張老師正在校門口執(zhí)勤,聽到這個(gè)事情,他十萬(wàn)火急地趕到傳達(dá)室,查看我的'傷勢(shì),并及時(shí)給我父母打了電話。他還安慰我說(shuō):“不要害怕,手指蓋掉了,還能再長(zhǎng)起來(lái),男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng),不要哭了。”直到爸爸來(lái)接我,張老師一直陪在我身邊。
這就是我的老師。我為自己是他的學(xué)生而驕傲!
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章:
小學(xué)年級(jí)作文【精選】08-06
(經(jīng)典)小學(xué)年級(jí)作文08-03
小學(xué)年級(jí)作文(經(jīng)典)08-03
小學(xué)年級(jí)作文11-16
小學(xué)年級(jí)作文11-16
小學(xué)年級(jí)作文11-16
小學(xué)年級(jí)作文10-27
小學(xué)年級(jí)作文10-27
小學(xué)年級(jí)作文10-27
小學(xué)年級(jí)作文10-28