小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)光，光明溫暖，它把愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給大地，讓大地充滿生機(jī)與活力。人們到大自然中尋找它，在人間感受它。與太陽(yáng)相比，每個(gè)人都微不足道。其實(shí)，只要我們自己努力，也會(huì)成為一束陽(yáng)光。
9月10日是教師節(jié)，今年是老師伴我們六年的最后一個(gè)教師節(jié)，我一定得送給老師一個(gè)與眾為同的禮物。送購(gòu)物卡？不行，太貴重，老師不能收；送賀卡，不行，太普通……我思來(lái)想去，突然靈機(jī)一動(dòng)：就送胖大海了。因?yàn)槔蠋熥罱几忻�，她帶病�?lái)給我們上課，原本沙啞的嗓子幾乎說(shuō)不出話。我還寫(xiě)了一張紙條：祝老師身體健康！老師見(jiàn)了，欣慰地笑了。我就像一束陽(yáng)光，讓他人感受到真情。
我與曹艾媛是英語(yǔ)課代表，經(jīng)常幫英語(yǔ)老師批改試卷。有一次，我批到了我自己的.試卷。而我的試卷卻寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)英語(yǔ)單詞，當(dāng)時(shí)班級(jí)里還沒(méi)用答滿分的，如果我把自己的錯(cuò)詞偷偷改過(guò)來(lái)，我就是班里唯一……就在這個(gè)時(shí)候，曹艾媛問(wèn)我：“楊陽(yáng)，你批完了嗎？”“沒(méi)，還差幾張�！蔽一琶Φ卮鸬�。我匆匆地把卷子全部批上了對(duì)號(hào)�？墒�，我一想到老師信任的眼神，我又猶豫了，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是劃掉對(duì)號(hào)，改成了差號(hào)。過(guò)后，老師宣布成績(jī)，雖然不不是第一，但是，我卻很自豪。因?yàn)�，我光明磊落，正直無(wú)私，就像一束陽(yáng)光。
我愿是一束陽(yáng)光，把愛(ài)與溫暖送給他人；我愿是一束陽(yáng)光，清澈透明，坦坦蕩蕩。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
嘗試，就是一種空前的探索。一次小小的探索，消耗甚少，卻可以使人受益良多。嘗試成功了，多一些感悟和收獲。失敗了，積攢經(jīng)驗(yàn)，為成功增加幾率，沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，怎能輕易成功？一次嘗試，無(wú)論成功與失敗，都有益無(wú)害。
這一年，溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了世界，太陽(yáng)高掛在萬(wàn)里無(wú)云的天空上，少了幾分冬天的那份無(wú)力。距離“春蕾杯”數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽結(jié)束已經(jīng)有將近半年的時(shí)間了，我的'思維隨著競(jìng)賽結(jié)束而變得遲鈍少許，或許是因?yàn)樘脹](méi)有進(jìn)行激動(dòng)人心的嘗試了吧。審時(shí)度勢(shì)，媽媽就在網(wǎng)上給我買了一套數(shù)獨(dú)書(shū)。拿著數(shù)獨(dú)書(shū)，我信心滿滿，滿不在乎，腦袋里的思維已經(jīng)飄到那份對(duì)我來(lái)說(shuō)全是由純金打造而成的“春蕾杯”獲獎(jiǎng)證書(shū)，抱著隨便試試看的態(tài)度，滿懷期待地翻開(kāi)了書(shū)。可映入我眼簾的卻是一排排似乎毫無(wú)章法的數(shù)字，剛剛升騰的那份信心一下子被凌遲了，變得千瘡百孔。正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，我認(rèn)真看了下數(shù)獨(dú)規(guī)則，我的信心被打壓到一個(gè)低谷，動(dòng)彈不得。天啊！竟然要橫豎還有每九格都不能有重復(fù)數(shù)字！這只有神仙才能辦到吧！哼！我就不信邪！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，我一次次地嘗試，卻一次次地失敗。我仿佛看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)格子都被嵌進(jìn)了炸彈，那些數(shù)字都變成了張牙舞爪的惡魔，拉著炸彈網(wǎng)向我撲來(lái)，可在這時(shí)，偏偏又雪上加霜，我的同學(xué)在班級(jí)群聊得很歡，電腦一閃一閃，還不是發(fā)出提示音。我很生氣，怒氣沖沖地發(fā)了一張數(shù)獨(dú)圖上網(wǎng)，群里霎時(shí)平靜了下來(lái)，正當(dāng)我暗自得意的時(shí)候，電腦一下子發(fā)出了死亡之音的提示音，我趕緊沖過(guò)去一看，天�。�(shù)獨(dú)被解出來(lái)了！真是個(gè)晴空霹靂！真是天外有天，人外有人��！我真想一頭撞在數(shù)獨(dú)書(shū)上，我又急又氣，就在這種情況下，我開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)。。。。。。
對(duì)于電腦上同學(xué)們的冷嘲熱諷，我置之不理，在仔細(xì)研究過(guò)數(shù)獨(dú)的規(guī)則后，我就開(kāi)始廢寢忘食地研究數(shù)獨(dú)的方法。經(jīng)過(guò)了一整天的研究，我終于摸清了一些數(shù)獨(dú)的門道，漸漸入門了，做完第一本數(shù)獨(dú)書(shū)，現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)獨(dú)這個(gè)游戲，已是非常的喜愛(ài)。我的同學(xué)也在QQ群里發(fā)一些數(shù)獨(dú)題讓我解，我輕而易舉地解出來(lái)了，引來(lái)一片贊嘆聲。。。。。。
嘗試，是一種探索，可以讓人感到成功的喜悅，也可以讓人受到失敗的磨礪。可是若不去嘗試，成功永遠(yuǎn)只是一個(gè)美夢(mèng)，不去嘗試，就無(wú)法感受成功的喜悅！親愛(ài)的朋友們！請(qǐng)勇于去嘗試吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
早晨，鉛筆盒公公打開(kāi)了大門，鉛筆和橡皮一起蹦出來(lái)，鉛筆刨著急地說(shuō)：“等等我，你們兩個(gè)等等我�！彼鼈儊�(lái)到本子上，鉛筆正在工工整整地寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哼，鉛筆只不過(guò)寫(xiě)寫(xiě)字而已，你一寫(xiě)錯(cuò)我就能派上用場(chǎng)�！便U筆神氣地說(shuō)：“你就能擦，我呢，字寫(xiě)得干干凈凈，工工整整，像我人一樣漂亮！”鉛筆刨說(shuō)：“你們倆別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。”它們?nèi)齻�(gè)吵得像菜市場(chǎng)的噪音。
一個(gè)人說(shuō)一句，另一個(gè)人反對(duì)它一句，它們誰(shuí)都斗不過(guò)誰(shuí)，鉛筆刨建議：“我們?nèi)フ毅U筆盒公公吧！”
它們走到家，說(shuō)：“鉛筆盒公公，我們誰(shuí)的'用處最大？”鉛筆盒公公和藹地說(shuō)：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，像鉛筆的用處是幫主人寫(xiě)字，橡皮是寫(xiě)錯(cuò)字可以擦干凈，讓卷面更清楚，鉛筆斷了，可以找鉛筆刨幫忙。這就是每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。”
它們聽(tīng)了鉛筆盒公公的勸阻，覺(jué)得非常非常地慚愧，從今以后它們便成了最好的朋友。
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