小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
星期一,我們學(xué)校組織去谷山游樂園。
剛過馬路,我就想“谷山游樂園是在什么地方呢?”我在車上一直想這個(gè)問題,當(dāng)車到那兒的時(shí)候,我看見門口一大群人,說:“今天人怎么這么多呀!”
導(dǎo)游首先帶我們?nèi)チ恕翱鞓飞帧,胡雨坤、莫天麒發(fā)現(xiàn)了7米高的滑滑梯,他們共同滑下,到了地面,“哎呀!”可不得了了,胡雨坤碰傷了腦袋,莫天麒扭傷了大腿,丁老師說:“這地方太危險(xiǎn)了!換個(gè)地方去玩吧!”于是我們來到了?大章魚?面前,好多同學(xué)都說這個(gè)轉(zhuǎn)得太暈了!可是我還在想著他們的傷好了一點(diǎn)沒有,我上了大章魚的座位,開始了!大章魚不停的轉(zhuǎn),終于下來了,吃午飯了!我們躺在地上,拿起面包就吃,老師喊我們?nèi)チ硗庖粋(gè)地方玩,我飛快地跑過去,爬上網(wǎng)子滑下30米高的'滑梯,這是多么刺激呀!但是我還想著他們倆個(gè)受傷的事,回學(xué)校了,我看鐘才一點(diǎn)半,于是自言自語的說:“才這么早。 被氐浇淌,老師說:?今天我們要寫一篇日記。克晕揖陀H筆寫下了這篇日記!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天,我在棗林湖看龍舟比賽。
龍舟上有12人,一個(gè)人在船頭敲鼓,10個(gè)人在中間劃龍舟,一個(gè)人在船尾拿大櫓板控制方向。
比賽好長時(shí)間才開始,因?yàn)橐惶?hào)船被風(fēng)吹來吹去,只好用櫓板努力向前劃。
比賽開始了,一位爺爺按響喇叭。船頭的人敲鼓,中間的`10個(gè)人聽到鼓聲,就團(tuán)結(jié)一致向前劃行。有的龍舟上的人劃得亂,有的劃得很整齊,有的龍舟跑偏了。
雖然沒有看到?jīng)Q賽,但是我還是很開心。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天是一個(gè)陽光明媚的晴天,與往常一樣。但今天卻截然不同,給我?guī)砹艘淮稳碌捏w驗(yàn),讓我再次真正感受到了生活的美好和快樂。
下午,我和伯伯一起去爬山,雖然只是一次簡單的爬山,但是卻給我?guī)砹巳碌闹R(shí)。這一次爬山很漫長。走著,走著,感覺腳漸漸地酸、疼。但是看到伯伯爬山的樣子無比輕松,這讓我很奇怪。于是我前去問伯伯:“伯伯,爬這么高、這么長的`山,你為什么如此輕松?"伯伯高興地說:”其實(shí)這座山我走過許多次,我已熟透了這座山的奧秘,所以才會(huì)顯得那么輕松!薄笆裁,山的奧秘?山也有奧秘?”我奇怪得問。伯伯淡定的說:“每座山都有奧秘,讓你體會(huì)到爬山的感受!薄迸。“聽了伯伯的話,我似懂非懂。伯伯接著說:”怎么會(huì)我如此輕松的爬山,因?yàn)檫@座山峰,其實(shí)不能夠用腳去一步一步的去走。
“我又陷入思考,不用腳爬山,難道用手?不是的,要用心去爬山,一步一個(gè)腳印,慢慢地,走向自己的巔峰。伯伯說。哦,我明白了,爬山就像學(xué)習(xí)如同般,學(xué)習(xí)不能靠單單手去寫字,要用心去寫。伯伯說:”對(duì),就是這樣!皞兟牧私膺@座山的奧秘,等走到山頂上,我都明白了·······
今天真是一次全新的體驗(yàn),原來山也有如此大的奧秘,讓我重新了解生活,重新了解大自然。只要在生活中有無數(shù)的收獲與發(fā)現(xiàn),就會(huì)將你的一生受益不盡。
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