小學(xué)年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
讀課外書對(duì)于我來說，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋闹R(shí)海洋；就像一匹神奇的駿馬，帶我奔馳草原，領(lǐng)略人生的真諦。讀書帶給我了快樂，也帶給我了知識(shí)。當(dāng)然，在我讀書的過程中，也發(fā)生過不少趣事。
有一天晚上，當(dāng)我看書正看得津津有味時(shí)，媽媽進(jìn)來打斷了我，要我趕快睡覺�？晌乙幌肫饡心蔷实膬�(nèi)容，心里就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著了后，便悄悄地跳下床，躡手躡腳地來到書柜前，小心翼翼地拿起剛才的書，慢慢地爬上床，繼續(xù)看起來。
不一會(huì)，我看到了一個(gè)精彩的'地方，便情不自禁地大叫了一聲“好！”這時(shí)，從房間外傳來了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。腳步聲越來越近，突然，我急中生智，急忙關(guān)上燈，拿起書，等媽媽進(jìn)來時(shí)，我閉著眼睛，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書啃了起來。媽媽打開燈，見此嘆了一口氣，說：“唉�，F(xiàn)在的孩子，做夢(mèng)都想著吃�！闭f完將書拿開，給我蓋上被子，離開了。
媽媽走了之后，我便又拿起書讀了起來，督導(dǎo)一件不公平的事時(shí)，我大叫：“豈有......”還沒說完，只見媽媽突然出現(xiàn)在門口，我一下子驚呆了，馬上靈機(jī)一動(dòng)，說道：“七個(gè)、八個(gè)、九個(gè)，好多蘋果啊，我要吃！”媽媽見了，以為我還在做夢(mèng)吃什么，有一次離開了。
這次竊讀，真是有驚無險(xiǎn)呀！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
星期六早上，陽光明媚，小明帶著自己心愛的足球，來到小區(qū)的操場(chǎng)上玩。他把足球往地上一放，后退幾步，向前猛地一踢，足球就像離弦的箭一樣飛了出去。
只聽見“砰”地一聲，他的球踢破了王阿姨家的新玻璃。小明心里很害怕，不知道怎么辦？他絞盡腦汁地想了好一會(huì)兒，最后決定去向王阿姨道歉。
小明不慌不忙地敲響了王阿姨家的門，王阿姨開了門，她正納悶是誰踢破了自己家的'玻璃呢。
小明對(duì)著王阿姨鞠了個(gè)躬，不好意思地說：“對(duì)不起，王阿姨，是我不小心把你們家的玻璃給踢破了，晚上我就叫我爸爸給你們家再裝一塊新的，好嗎？”王阿姨說：“好啊，以后玩時(shí)可要小心點(diǎn)！”小明說：“好的，謝謝王阿姨！”
小明就高高興興地回家了！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)坐落在灌南縣湯溝鎮(zhèn)的柴米河畔，那里到處長(zhǎng)著高大的楊樹。
春天來了，家鄉(xiāng)的楊樹發(fā)芽了。嫩綠的葉芽給楊樹穿上美麗的外衣。一陣微風(fēng)吹過，楊樹輕輕的搖晃著頭，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的笑聲，可愛極了。奶奶告訴我這些樹的名字，它們有的叫“德楊”、“關(guān)楊”、“意楊”，更有意思還有的叫“五年抱”。
楊樹從樹枝到樹根都是寶。樹干做成木材可以出口，賺取外匯，它還是生產(chǎn)玩具和裝飾房的優(yōu)良板材。就連細(xì)小樹枝經(jīng)粉碎加工后與其它原料壓縮成堅(jiān)固的板材，變廢為寶。楊樹的生命力很強(qiáng)，它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前還是屋后，只要把楊樹苗朝地下一栽，不幾天，它就會(huì)抽出新芽來。
楊樹把自己寶貴的'一生都獻(xiàn)給了人類，我愛我那美麗的家鄉(xiāng)，更愛那家鄉(xiāng)千千萬萬棵楊樹！
簡(jiǎn)評(píng)：“五年抱”多有趣的名字，小作者用詞獨(dú)具匠心，文章字里行間處處洋溢著小作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛，對(duì)楊樹有一份濃濃的情。確實(shí)是一篇難得的佳作。
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級(jí)作文09-14
小學(xué)年級(jí)作文09-14
小學(xué)年級(jí)作文09-14
小學(xué)年級(jí)作文09-14
小學(xué)年級(jí)作文09-14
小學(xué)年級(jí)作文09-14
小學(xué)年級(jí)作文09-14
小學(xué)年級(jí)作文09-15
小學(xué)年級(jí)作文09-15
小學(xué)年級(jí)作文09-15